為提高我校班主任的心理健康教育工作技能和危機預警防控能力,，拓展和前移心理危機預防與干預陣線，11月29日下午,，我校學生發(fā)展指導中心邀請南通大學學生工作處心理健康教育服務中心主任趙霞對我校班主任開展心理健康教育工作實務培訓,。

趙霞主任以《班主任心理健康教育工作實務》為題，從班主任老師參與心理健康教育與危機預防干預工作的必要性,、做什么,、怎么做、工作中的注意事項等四個方面進行培訓,，涉及學習,、人際關(guān)系、戀愛問題,、突發(fā)事件等工作領(lǐng)域,。她詳細講述了學生危機事件產(chǎn)生的原因、特點,、預防與干預要點,，結(jié)合具體案例和我校實際情況介紹了如何開展心理健康知識宣傳、發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)心理問題或危機的學生如何規(guī)范應對,，以及具體的心理求助方式,；提出“常聯(lián)系、多匯報,、勤記錄,、講保密、細檢查,、給關(guān)愛,、重保護”等工作注意事項。

培訓中,，學生發(fā)展指導中心汪淳樸主任強調(diào)了班主任老師是班級學生工作的參與者和學生生活的陪伴者,，重視和加強對學生的心理關(guān)注具有重要的現(xiàn)實意義,。他要求班主任老師通過本輪培訓,，增強心理危機預防與應對的意識和能力，明確工作責任和工作界限,，規(guī)范,、有效地協(xié)助應對學生心理危機。