數(shù)學(xué),，以其獨特的魅力,，引領(lǐng)著每一位學(xué)子探索未知,、挑戰(zhàn)自我。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中跳出題海,、突破瓶頸,？一場聚焦思維與效率的教學(xué)研討給出了答案。

3月26日春意正濃時,，市直學(xué)校教育管理中心在我校組織召開高三數(shù)學(xué)“備戰(zhàn)三模,，多思少算”教研專題會議?；顒犹匮贤ㄊ薪炭圃簲?shù)學(xué)教研員祝維男主任,，市直各高中數(shù)學(xué)教研組長、骨干教師齊聚一堂,，共探高效備考新范式,，為學(xué)生注入強勁動能。

課堂示范

活動以兩堂思維示范課拉開帷幕,。我校周智老師巧設(shè)問題鏈,，激活學(xué)生高階思維；丹陽正則高中田偉老師通過經(jīng)典題組進(jìn)行演繹,。兩位老師翻轉(zhuǎn)課堂,，使得數(shù)學(xué)不再是冰冷的公式堆砌，而是思維火花迸發(fā)的奇妙旅程,。

專家賦能

祝維男主任結(jié)合近年來高考命題趨勢,，為全體高三老師做了《復(fù)習(xí)備考策略方法》的專題講座。他建議,，回歸典型常規(guī)強基礎(chǔ),，研究教材精編微專題，精選題目重組訓(xùn)練，從機械刷題轉(zhuǎn)向思維突破,，通過強化審題分析,、邏輯建構(gòu)和思想方法提煉，提升學(xué)生解決復(fù)雜問題的能力,。

市直教研員盧勇主任在總結(jié)時強調(diào)：堅定“多思少算”方向,，將教學(xué)重心轉(zhuǎn)向“育思維”，讓學(xué)生審題破譯能力進(jìn)階,、邏輯建構(gòu)體系升級,、思想方法融會貫通，助力學(xué)生完成從“會做題”到“慧解題”的質(zhì)變,。

本次活動通過課例解剖,、理論建構(gòu)的雙輪驅(qū)動，為備考注入思維生長素,。參會教師紛紛表示,，將把“多思少算”理念轉(zhuǎn)化為精準(zhǔn)施策，用思維型教學(xué)點亮備考最后一公里,。

數(shù)學(xué)思維的春風(fēng)已吹遍菁菁校園,。讓我們共同期待，在六月的考場上,，思維覺醒的力量定能綻放出絢麗的智慧之花,！