揚(yáng)師德,、正師風(fēng)   做“四有”好老師

尊敬的成錦平校長,、張曉冰書記,，通大附中的全體黨員同志們：

很高興來到美麗的通大附中,，參加由學(xué)校黨委舉辦的“講師德,、正師風(fēng),、強(qiáng)素質(zhì),、樹形象”演講比賽活動。通大附中從2013年秋季開班至今,，為時(shí)還不到兩年,，但學(xué)校所呈現(xiàn)出的“學(xué)生積極向上、教師敬業(yè)奉獻(xiàn),、家長滿意放心,、社會高度認(rèn)可”的美好景象著實(shí)令人驚喜。成績的取得,，固然與上級部門的支持以及社會各界的關(guān)心有關(guān),，但最為重要的因素還是全體通大附中人身上所體現(xiàn)的無私奉獻(xiàn)、大愛無疆的教育情懷與師德風(fēng)范,，而這顯然與學(xué)校辦學(xué)以來對師德師風(fēng)建設(shè)在思想上的高度重視與行動上的持續(xù)踐行密不可分,。今天學(xué)校開展以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的演講比賽，總結(jié)學(xué)校辦學(xué)一年多時(shí)間里在師德師風(fēng)建設(shè)方面所取得的成績，我想一個(gè)重要的目的應(yīng)該就是想藉此為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供不竭的動力支持,。

的確,，教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源，是學(xué)校發(fā)展之本,，一所學(xué)校的師德師風(fēng)狀況關(guān)乎學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。教師不僅是知識的傳播者,、智慧的啟迪者,、人格的影響者，也是道德的實(shí)踐者和示范者,。師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng),，關(guān)系教育形象，關(guān)系受教育者健康成長,。倡揚(yáng)高尚的師德師風(fēng),，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù),，也是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求,。從這個(gè)意義上說，通大附中大力做好師德師風(fēng)建設(shè)這篇文章,，可以說抓在了點(diǎn)子上,，抓到了根本上。

下面,，我代表教育局對通大附中的師德師風(fēng)建設(shè)提幾點(diǎn)期望：

首先,，要把握一個(gè)核心，做“四有”好教師,。去年教師節(jié)期間,，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)的講話中強(qiáng)調(diào)全國廣大教師要做“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)知識,、有仁愛之心”的好老師。有理想信念,，這是實(shí)現(xiàn)中國夢的思想基礎(chǔ),，體現(xiàn)了思想育人的導(dǎo)向；有道德情操,，這是教書育人的前提條件,，體現(xiàn)了道德育人的導(dǎo)向；有扎實(shí)知識，這是對教師的起碼要求,，體現(xiàn)了知識育人的導(dǎo)向,；有仁愛之心，這是教師從事的職業(yè)所需,，體現(xiàn)了和諧育人的導(dǎo)向,。習(xí)總書記對教師提出的“四有”要求，為我們新時(shí)期加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)指明了方向,，賦予了新常態(tài)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的新的時(shí)代內(nèi)涵,，也是我們當(dāng)前加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的核心之所在。

其次,，要大力倡導(dǎo)兩種精神：即奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神,。教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn),；教育是藝術(shù),，其生命在于創(chuàng)新。奉獻(xiàn)精神即服務(wù)意識,，教師職業(yè)的特殊性決定了教師工作的特殊性,，即付出和回報(bào)不成正比。但我們面對的是下一代,，從事的是一項(xiàng)功德無量的事業(yè),，這是一種比回報(bào)更偉大、更光榮的職業(yè),。我們每一位教育工作者都要樹立職業(yè)的自豪感,，不計(jì)名利，甘為人梯,。成功不必在我,，奮斗當(dāng)以身先。創(chuàng)新精神,，表現(xiàn)為銳意進(jìn)取的性格和超凡脫俗的風(fēng)骨,。我們每一個(gè)教師要自覺養(yǎng)成創(chuàng)新意識，不斷提升自己的需求層次,，要敢于沖破清規(guī)戒律,，突破思維定勢，置身于教育教學(xué)改革大潮,，積極開展教育科學(xué)研究,，探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野,，在奉獻(xiàn)中提煉師德,，在教學(xué)中升華師能。

再次，要樹立三個(gè)理念：依法執(zhí)教理念,；以德治教理念,；以人為本理念。依法執(zhí)教是師德師風(fēng)建設(shè)的必然要求,，離開法規(guī)學(xué)習(xí)抓師德師風(fēng)建設(shè),，師德師風(fēng)建設(shè)便是“空中樓閣”，沒有牢固的基礎(chǔ),；反之,，則事半功倍、水到渠成,。以德治教是師德師風(fēng)建設(shè)的應(yīng)有之義，教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)狀況如何,，直接影響到學(xué)生的素質(zhì)乃至整個(gè)民族的素質(zhì),，教師只有做到以德修身，以德育人,，才能以良好的師德來熏陶感染并促成學(xué)生良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成,。以人為本是新時(shí)期師德內(nèi)涵的重要提升，也是教育理念上的新突破,。希望學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)乃至學(xué)校的各項(xiàng)工作中,，既要提高師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，又要充分尊重教師,，服務(wù)教師,，千方百計(jì)為教師解決工作、生活中的困難和問題,，為教職員工提供干事創(chuàng)業(yè)的條件和環(huán)境,，提供發(fā)展空間和機(jī)會，使廣大教師安心育人,，以“教”為樂,。

此外，希望學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)上還要堅(jiān)持“四個(gè)”原則,，做到“五個(gè)”加強(qiáng),。這“四個(gè)“原則就是：堅(jiān)持正面教育、自我教育為主原則,；堅(jiān)持批評與自我批評相結(jié)合的原則,；堅(jiān)持內(nèi)部監(jiān)督與外部監(jiān)督相結(jié)合的原則；堅(jiān)持懲防并舉,、標(biāo)本兼治原則,。這“五個(gè)”加強(qiáng)就是：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)部署；加強(qiáng)宣傳,，典型引領(lǐng),；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升品位,；加強(qiáng)考核,，規(guī)范管理；加強(qiáng)監(jiān)督,，防患未然,。由于時(shí)間關(guān)系，這里就不再一一贅述,。

最后,，衷心期望通大附中的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、黨員,、全體教職工同志們，要以習(xí)近平總書記對廣大教師提出的“四有”要求為指針,，繼續(xù)抓好抓牢教師師德師風(fēng)建設(shè)這個(gè)牛鼻子,，拿出久久為功的韌勁兒和馳而不息的精氣神，揚(yáng)師德,，正師風(fēng),，爭當(dāng)“四有”好教師，為南通教育再創(chuàng)新輝煌,，為譜寫中國夢南通教育新篇章作出通大附中更大的貢獻(xiàn),。

我的講話完了，謝謝大家,！