有這么一群人,，有時(shí)被譽(yù)為紅燭,，有時(shí)被家長質(zhì)問,；有時(shí)被視為學(xué)生的再生父母,，有時(shí)被媒體噴吐,；有這么一群人,，他們可以視別人的孩子如己出,，他們有時(shí)又不得不視自己的親人如陌路。他們就是我最熟悉,、最敬愛的班主任團(tuán)隊(duì),。

周一至周六的早晨，最早跨進(jìn)學(xué)校大門的是勤奮的學(xué)生,、辛勞的保潔員和早起的班主任,；無論冬夏的大課間，活躍在操場上的是精力旺盛的學(xué)生,、身強(qiáng)體壯的體育老師和略顯疲憊的班主任,；每日的中午，在教學(xué)樓里巡視,，找學(xué)生談話的是班主任,；放學(xué)了，到教室看看有沒有關(guān)鎖好門窗,，還有沒有學(xué)生沒有回家的也是班主任,；下了晚自修，學(xué)生要是生病了,、違紀(jì)了,，首先被電話通知的還是班主任……學(xué)生收費(fèi)退費(fèi)找班主任、借書還書找班主任,、生病戀愛找班主任,、與任課老師發(fā)生沖突找班主任；學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真找班主任,、學(xué)習(xí)退步找班主任,、自習(xí)課講話找班主任,、考試作弊還是找班主任……他們就是“萬能”的象征。

2014年3月20日清晨,，路上結(jié)著薄薄的一層冰,，為了趕到學(xué)校帶領(lǐng)距高考僅剩90天的學(xué)生早點(diǎn)開始晨讀，她騎著電瓶車在轉(zhuǎn)彎處不慎摔倒,，左臂肱骨骨折,，一塊鋼板，八顆鋼釘,，扎的不是她的手臂,，而是她的心哪！她人在病床上,，可心在課堂里,，一個(gè)班級少什么都可以，怎能少得了班主任,？在家長的強(qiáng)烈要求下,，她沒有完全康復(fù)就上班了，她右手托著左臂走進(jìn)了教室,，走上了講臺(tái),，孩子們都?xì)g呼起來：老師您終于回來了，您和我們一起來迎接高考啦,！可是,，一年多過去了，她至今還不能騎電瓶車,，在學(xué)校班主任緊缺的情況下,，在年級部一而再，再而三的要求下,，她又擔(dān)負(fù)起了這個(gè)重任,，她每天的上下班都是老公電瓶車接送的，來回12公里,，200天如一日,，風(fēng)雨無阻。昨天她告訴我,，現(xiàn)在天氣暖了,，早晨怕遲到還是老公送的，晚上回家改步行了,，也只要1個(gè)小時(shí)帶5分鐘,。這意味著什么？這不是榮耀,，也不是班主任津貼的誘惑,，而是一份責(zé)任,，是40位家長和40個(gè)家庭的重托！

她,，老公在外地讀博,，她跟我說：主任，家里就我一人,，兒子還太小,，沒人照顧，你放我一馬吧,？,！我殘忍了,，她的名字又出現(xiàn)在了高一班主任的名單里,。所以她只得每日早早趕到學(xué)校，安頓好班上的學(xué)生后回去送兒子上學(xué),。這天,，一個(gè)學(xué)生作業(yè)沒認(rèn)真完成，想到家長的不容易,，她跟學(xué)生作了深入的交談,，一談?wù)劦搅说谝徽n下課。糟啦,，她連忙趕回家,，家門大開著，兒子不見了,，她邊跑,、邊喊、邊哭,，她不顧路人詫異的目光在大街上狂奔,，在一附的校門口她終于看到了睡眼朦朧的兒子，腳穿著兩只不一樣的鞋……

她,，家住興仁,，老公經(jīng)常出差，由于學(xué)校的重組,，她沒有任何準(zhǔn)備地被做了班主任,。今年高三，可孩子才上一年級,，為了不來回折騰,，她把孩子先帶到辦公室，等她下了早讀再送孩子上學(xué),，天天如是,?？墒怯幸惶欤硪粋€(gè)同事微信里的一張照片讓她在辦公室哭了很久很久,，那是在小學(xué)的操場上,，其他小朋友都在認(rèn)真地做著早操，而他的兒子居然站在那兒睡著了,?？粗@張照片，每一個(gè)父母都會(huì)心酸,，都會(huì)落淚,；看著這張照片，作為學(xué)生處主任的我,，有的只是深深的內(nèi)疚,，對不起，寶貝,！

他兒子初三,，夫人身體欠佳，在學(xué)校他既要做好教學(xué)研究,，又要抓好班級管理,，在家里他既是爹也是媽，他只有一個(gè)自私的想法：在帶好別人孩子同時(shí),，也不能太虧待了自己的娃,；她為了班上學(xué)生學(xué)測取得優(yōu)異的成績，醫(yī)生再三催促,、家人一再懇求她都沒有理會(huì),，直到小高考結(jié)束才辦了住院手續(xù)；她班上一學(xué)生心臟病突發(fā),，而她還在市一中改三模試卷,，從老城區(qū)的西北趕回新城區(qū)的東南，在醫(yī)院一陪就是8個(gè)小時(shí),，面對家長的質(zhì)問和漫罵,，她只有默默承受……這樣的事例舉不勝舉，可以說每個(gè)班主任背后都有一個(gè),、幾個(gè)或是一連串辛酸的故事,。

她、她,、他,、他，他們既是教育者,，又是協(xié)調(diào)員,，他們既要能降得住熊孩子,，又要能周旋得了家長，既要能防火防盜,，還要能心理疏導(dǎo),。他們也是腦力勞動(dòng)者，也要有充足的休息時(shí)間,；他們也是家長,，也是別人的妻子或丈夫，他們也有自己的孩子和家庭,。他們雖然年輕,，但是臉上卻沒有了應(yīng)有的光澤，他們雖然一把年紀(jì),，但還要為別人的孩子早出晚歸……他們?yōu)楹?？他們圖啥？也許答案只有一個(gè)——對得起“班主任”這個(gè)稱謂,。

我們沒有華麗的詞語去形容他們,，我也沒有足夠的能力去幫助他們,，我只有一個(gè)小小的請求：請求更多的人理解他們,，關(guān)心他們。

領(lǐng)導(dǎo)們,，老師們,，能不能伸出你們的雙手，給這樣一個(gè)群體以最熱烈,、最尊敬的掌聲,？班主任們，辛苦了,！向所有班主任致敬,！