暗香清淺沁潤(rùn)無(wú)聲

通大附中2016年度貢獻(xiàn)人物記

 

編者按  2016年，通大附中的發(fā)展有目共睹,，智慧課堂建設(shè)和有擔(dān)當(dāng)?shù)难耪逃_(kāi)展得有聲有色,。在如流水般平凡的365個(gè)日子里,，我們時(shí)時(shí)感受著附中人的真誠(chéng)執(zhí)著：對(duì)教育的傾情投入與無(wú)私奉獻(xiàn),，對(duì)瑣碎工作的重視與堅(jiān)持，對(duì)三尺講臺(tái)的熱愛(ài)與堅(jiān)守……2016年度,，有四位同志獲得年度貢獻(xiàn)人物稱(chēng)號(hào),。他們是附中各個(gè)崗位的普通工作者，更是附中教工團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀代表,。每一項(xiàng)工作,，他們都恪盡職守,，不負(fù)眾望；每一個(gè)細(xì)節(jié),，他們都精益求精,，不辱使命。他們,，正如校園中恣意盛開(kāi)的春花，綻放出奮進(jìn)向上的力量,。

——發(fā)現(xiàn),、傳播、弘揚(yáng),，始終會(huì)有一種力量激勵(lì)我們不斷前行,！

 

行政管理績(jī)效獎(jiǎng)

張健。教務(wù)處副主任（全面主持教務(wù)處工作）,，擔(dān)任年級(jí)部主任,。

作為教學(xué)管理者，張健同志工作思路清晰明了,，處理問(wèn)題果斷及時(shí),，年級(jí)部管理踏實(shí)細(xì)致。他十分注重抓常規(guī),。每學(xué)期開(kāi)學(xué)便擬定出讓教師耳目一新,、有統(tǒng)籌性、有科學(xué)性的教學(xué)工作計(jì)劃,，使工作有的放矢,，保證目標(biāo)明確、計(jì)劃合理,、管理到位,。在此基礎(chǔ)上，抓住教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié),，確保教學(xué)質(zhì)量的逐步提高,。教學(xué)線(xiàn)每年都要組織大型對(duì)外開(kāi)課活動(dòng)、指標(biāo)生考試,、中考考點(diǎn)考務(wù),、青年教師基本功比賽等繁雜的日常工作，在各部門(mén)同協(xié)同配合下,，教學(xué)部門(mén)緊扣質(zhì)量提升,，依托各學(xué)科、備課組,，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科日常教學(xué)管理,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)教科研活動(dòng),，在大力推進(jìn)常規(guī)性的集體備課,、隨堂聽(tīng)課、研學(xué)反饋,、崗位練兵等方面,，下足了功夫。經(jīng)過(guò)幾年探索,，張健同志已基本形成了自己的教學(xué)管理模式,，通大附中的教學(xué)管理規(guī)范有序，為學(xué)校的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn),。

值得一提的是2016年高考,。2016屆學(xué)生，是以通大附中名義招收的第一批學(xué)生,。其教學(xué)質(zhì)量的高低,，直接決定了社會(huì)對(duì)通大附中辦學(xué)的認(rèn)可度。而高考成績(jī)的取得,，絕非高三一年之功,。張健主任對(duì)年級(jí)管理有清晰的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，注意強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),，加強(qiáng)常規(guī)管理,，使得年級(jí)部的各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范化、精細(xì)化和長(zhǎng)效化,。在整個(gè)高三復(fù)習(xí)備考過(guò)程中,，他始終以高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)為核心組織各科復(fù)習(xí),，牢牢抓住集體備課,，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)力量；同時(shí)根據(jù)學(xué)情變化,，隨時(shí)調(diào)整管理舉措,，做到高效訓(xùn)練、有效指導(dǎo),。他非常注重尊重教師,，遇到問(wèn)題能推心置腹進(jìn)行交流，工作中從不怕苦嫌累,，努力做好各個(gè)方面的協(xié)調(diào)工作,，贏得了老師們的信任、理解與支持,。

以上舉措,，在2016屆高三各項(xiàng)管理工作中較好促進(jìn)了教育教學(xué)工作全面,、順利地展開(kāi)，確保了管理渠道的暢通和管理措施的落實(shí),。經(jīng)過(guò)三年艱辛努力,，我校 2016屆高考取得了本二上線(xiàn)率超過(guò)60%，本科錄取率92.84%的突出成績(jī),。

三年來(lái),，張健主任始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線(xiàn)上課，多次對(duì)南通大學(xué)文學(xué)院歷史專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)示范課和講座,，近三年來(lái)有3篇論文發(fā)表在省級(jí)期刊,，作為核心成員參與的兩項(xiàng)省級(jí)課題均順利結(jié)題。2015-2016學(xué)年他擔(dān)任高三文科班的歷史教學(xué)工作,，一肩挑兩擔(dān)，早出晚歸,，經(jīng)常加班加點(diǎn),，非常辛苦。張健主任卻說(shuō),，苦并快樂(lè)著,。他保持著高度的責(zé)任感，每天深入年級(jí),、班級(jí),，經(jīng)常找教師或?qū)W生談心。他時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事,，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)緊急情況,，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作。

通大附中發(fā)展的三年,，也是張健同志辛勤耕耘的三年,。附中蓬勃向上的的發(fā)展軌跡中，有他流淌的汗水和突出的業(yè)績(jī),。

回首過(guò)往,，張健主任十分感慨。他說(shuō),，每一件事情的開(kāi)展也許初看是困難重重,，但還是要執(zhí)著著去做，做了之后,，那曾經(jīng)的困難就變成了一個(gè)個(gè)鍛煉自己,、提高自己辦事能力的絕好機(jī)會(huì)。其次,，一個(gè)人的力量是有限的,，任何工作都需要支持,，能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)一批人，放心放手地讓他們做最擅長(zhǎng)的工作,，形成的合力超過(guò)幾個(gè)人一般意義上的疊加,。——他是這樣想的,，他確實(shí)這樣做到了：德能正其身,，能能謀其責(zé)，勤能帶其頭,，績(jī)能稱(chēng)其名,。

 

 

 

教學(xué)比武優(yōu)秀獎(jiǎng)

徐小健。南通市學(xué)科帶頭人,。2016年獲省化學(xué)優(yōu)課評(píng)比一等獎(jiǎng),。

徐小健老師是南通市中小學(xué)教師暑假全員培訓(xùn)資源研發(fā)高一化學(xué)課程的主持人，開(kāi)設(shè)了《混合物的分離和提純》,、《氧化還原反應(yīng)》等課,。在南通市課堂教學(xué)改革推進(jìn)會(huì)暨“優(yōu)化教學(xué)策略·建構(gòu)智慧課堂”公開(kāi)教研活動(dòng)中，他執(zhí)教了《硫和氮的氧化物》和《鹽類(lèi)的水解》,，廣受好評(píng),。在2015年一師一優(yōu)課評(píng)比中，他執(zhí)教的《氧化還原反應(yīng)》被評(píng)為省級(jí)優(yōu)課,。2016年5月,，徐小健老師以《資源綜合利用》一課，代表市區(qū)參加南通大市優(yōu)課評(píng)比,，憑借豐富的視頻資料,、精巧的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等諸多優(yōu)勢(shì)，一舉奪得南通市一等獎(jiǎng)第一名,。2016年10月在江蘇省優(yōu)課評(píng)比中,，他執(zhí)教《金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用》，憑著沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)基本功,、清晰準(zhǔn)確的目標(biāo)指向,、大膽創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、行云流水的教學(xué)流程,、和諧熱烈的教學(xué)氛圍,，榮獲了江蘇省一等獎(jiǎng)。

徐小健老師擔(dān)任學(xué)?；瘜W(xué)教研室主任,。他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，又富于創(chuàng)新精神,。他有先進(jìn)的教學(xué)理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、合作交流,、勇于創(chuàng)新,、敢于實(shí)踐等能力，善于運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段,，努力打造高效的智慧課堂,，充分挖掘?qū)W生的潛能。在教學(xué)過(guò)程中,，他非常重視因材施教,，既注意面向全體，取得大面積豐收,，又注意培養(yǎng)尖子,。作為江蘇省化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽高級(jí)教練員，他指導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)高中學(xué)生化學(xué)奧林匹克決賽中取得了優(yōu)異成績(jī),，多人獲得江蘇省一,、二等獎(jiǎng)。2016年,，他所執(zhí)教的高三（1）班在高考中化學(xué)B級(jí)率達(dá)67%。

在提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，徐小健老師還積極參加課題研究,。在2016年“江蘇省第二屆高中化學(xué)名師論壇”專(zhuān)題活動(dòng)中，他做了題為《發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)課堂教學(xué)研究》的專(zhuān)題發(fā)言,，廣受與會(huì)專(zhuān)家同仁好評(píng),。他作為核心組成員參加江蘇省“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《基于學(xué)科觀(guān)念建構(gòu)的高中化學(xué)生態(tài)課堂研究》，2016年9月順利結(jié)題,；撰寫(xiě)《金屬鈉性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的創(chuàng)新改進(jìn)》,、《插花藝術(shù)在書(shū)寫(xiě)限定條件同分異構(gòu)體中的應(yīng)用》、《巧設(shè)探究情境建構(gòu)學(xué)科觀(guān)念——以“生活中兩種常見(jiàn)的有機(jī)物”為例》等多篇論文發(fā)表于省級(jí)以上刊物,。他還多次參與南通調(diào)研考試化學(xué)試題的命題,，為南通高考的輝煌作出了貢獻(xiàn)。

 

 

 

 

 

 

 

 

教學(xué)業(yè)績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)

楊永鋼,。南通市骨干教師,，南通市優(yōu)秀教育工作者。

特級(jí)教師陳有明對(duì)楊永鋼有如下評(píng)價(jià)：“楊老師已經(jīng)形成指導(dǎo)簡(jiǎn)明,、激發(fā)思維,、信息豐富、課堂高效的獨(dú)特語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格”,。

他是一個(gè)魔術(shù)師,。

楊永鋼老師踏上講臺(tái),，先后承擔(dān)過(guò)十屆畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)。他用自己的真情,、激情感染學(xué)生,，用愛(ài)心觀(guān)察學(xué)生，以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，用博大寬廣的胸懷面對(duì)他們所犯的各種錯(cuò)誤，用誨人不倦的精神一遍遍地給他們耐心講解,，用無(wú)微不至的關(guān)懷溫暖他們心靈的每一個(gè)角落,，揚(yáng)起他們語(yǔ)文進(jìn)取的風(fēng)帆。他用一次一次的“騰躍”,，演繹了在語(yǔ)文王國(guó)的才情和智慧,，神奇與卓越。他執(zhí)教的高三（4）班在2016屆高考中語(yǔ)文以102.91均分列年級(jí)第一,，超南通市第一中學(xué)理科校均分1.6分,，比南通中學(xué)理科校均分僅差0.7分。在他的引領(lǐng)下,，2016屆高三語(yǔ)文備課組,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作,，完美實(shí)現(xiàn)了高考語(yǔ)文均分的大幅提升,。

他是一名登山者。

教學(xué)之余,，楊永鋼老師不斷向著學(xué)者型教師之路攀登,。他先后提出并踐行“自學(xué)導(dǎo)航、文本精講,、課堂精練,、延伸探究”起始年級(jí)四步教學(xué)法和“引導(dǎo)、議論,、體驗(yàn),、延伸”高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課四步教學(xué)法，提倡快節(jié)奏,、大容量的高效課堂理念,，大膽提出“結(jié)構(gòu)模式——非結(jié)構(gòu)模式”考場(chǎng)作文應(yīng)試探索，率先開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課,，并取得初步成效,。他獨(dú)立主持南通市重點(diǎn)課題《高中課堂教學(xué)的合理賞識(shí)與有效激勵(lì)研究》，已圓滿(mǎn)結(jié)題。他有多篇文章在全國(guó),、省級(jí)核心期刊發(fā)表,，開(kāi)設(shè)各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課和專(zhuān)業(yè)講座，好評(píng)如潮,，起到了很好的示范和輻射作用,。

他更是一位附中人。

在附中的三年,，是楊永鋼老師全心付出的三年,。三年來(lái)，每天6:40進(jìn)教室,，晚上7:00離開(kāi)學(xué)校,，和學(xué)生泡在一起，幾年如一日,。

他愛(ài)人患甲狀腺腫瘤,，父母年邁，家有百歲外婆需要盡孝,，而孩子即將面臨小高考與高考,。為人子為人夫?yàn)槿烁福彝ブ厝螇涸诹怂粋€(gè)人肩上,。在學(xué)校,，他是高三班主任，他是畢業(yè)班的語(yǔ)文老師,。身為附中人,，面對(duì)學(xué)生，他義不容辭,，再難再累，任勞任怨,。

在班級(jí)管理上,，他講究以人為本，著力建構(gòu)班級(jí)文化,，營(yíng)造積極向上的集體價(jià)值取向,，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，群體優(yōu),。班級(jí)先后被評(píng)為“校五星班級(jí)”“校文明班級(jí)”“校最美教室”，他被評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”,。他擔(dān)任班主任的高三（4）班,，39人參加了2016年高考，本一上線(xiàn)12人(含藝體3人)，本二上線(xiàn)33人,，本二錄取率84.6﹪,，各項(xiàng)成績(jī)居年級(jí)第一。他踐行了附中人的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，用愛(ài)催化了“滿(mǎn)園桃李芬芳”,。

出色的教學(xué)業(yè)績(jī)與豐碩的教科研成果，讓他成為了名副其實(shí)的附中“名師”,。

 

 

服務(wù)崗位貢獻(xiàn)獎(jiǎng)

張麗,。學(xué)校檔案室檔案員。通大附中檔案室2014年9月正式成立,，2016年順利獲評(píng)省三星檔案室,。

學(xué)校檔案是學(xué)校廣大教職工在從事教育活動(dòng)、教學(xué)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)等活動(dòng)中凝聚而成具有保存或參考價(jià)值的檔案資料,，是從事教育教學(xué)活動(dòng),、學(xué)校管理、教科研工作和教育督導(dǎo)評(píng)估必不可少的資料,。它記錄下學(xué)校發(fā)展的真實(shí)面貌,，簡(jiǎn)言之，檔案是學(xué)校的歷史,。

張麗原是檔案工作的門(mén)外漢,。經(jīng)過(guò)兩年努力，她通過(guò)自學(xué)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（期間三次前往蘇州大學(xué)進(jìn)行了實(shí)際理論學(xué)習(xí)）,，完成了720小時(shí)五門(mén)必修與七門(mén)選修課程的學(xué)習(xí),，2015年9月通過(guò)全省檔案人員統(tǒng)一考試，以?xún)?yōu)異成績(jī)?nèi)〉昧恕督K省檔案人員上崗資格證書(shū)》,。檔案創(chuàng)建與整理工作任務(wù)重,、內(nèi)容繁雜瑣碎。接手學(xué)校檔案工作以來(lái),，在市檔案局專(zhuān)家指導(dǎo)下,，張麗依據(jù)《國(guó)家檔案法》與《江蘇省檔案管理?xiàng)l例》，同時(shí)根據(jù)我校的各項(xiàng)管理制度與要求,，擬定了學(xué)校檔案管理制度,、整理制度及相關(guān)人員工作職責(zé)，編輯了學(xué)校各類(lèi)材料,。

為學(xué)校四星創(chuàng)建需要,，2016年2月，學(xué)校提出了申評(píng)省三星檔案室的目標(biāo),。接到創(chuàng)建任務(wù),，收到堆積滿(mǎn)屋的檔案，張麗感覺(jué)手足無(wú)措。雖然之前也學(xué)習(xí)了檔案的相關(guān)知識(shí)并且也做過(guò)檔案分類(lèi)方案,，可是面對(duì)五萬(wàn)多份材料,，還是有點(diǎn)無(wú)從下手。

學(xué)校檔案工作的內(nèi)容和分類(lèi)繁多,，每一份,、每一類(lèi)都有歷史，是全面體現(xiàn)學(xué)校建設(shè)和師生學(xué)習(xí)與工作情況的記錄,。特別我校的檔案創(chuàng)建完全從零開(kāi)始,，這項(xiàng)任務(wù)的特殊性和重要性更如泰山壓頂。加之因身體原因,，張麗剛做過(guò)手術(shù)不久,，身體尚未完全恢復(fù)。

但學(xué)校創(chuàng)建四星,，責(zé)任重大,。檔案整理，需要細(xì)心,、細(xì)心再細(xì)心,。整個(gè)寒假，張麗同志克服手術(shù)后身體不適,，克服因天氣寒冷而出現(xiàn)的各種設(shè)備狀況,，全身心撲在檔案室里，對(duì)所有收到的材料逐份鑒別,，做到準(zhǔn)確,、清晰、有序,；對(duì)不規(guī)則,、破損、卷角,、折皺的材料進(jìn)行加工,，嚴(yán)格按規(guī)范進(jìn)行檔案的打孔、裝訂,、編號(hào)、裝盒,，最后電腦錄入,。在學(xué)校開(kāi)學(xué)前把各部門(mén)所交材料進(jìn)行了詳細(xì)的分類(lèi)整理，并把存在的問(wèn)題逐一梳理,。開(kāi)學(xué)后,，又與各部門(mén)相關(guān)人員多次進(jìn)行溝通，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行完善。

為高質(zhì)量做好檔案整理,，學(xué)校三次邀請(qǐng)市檔案局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行預(yù)檢,。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求下的一次次預(yù)檢，意味著一次次的重新整理,。材料千頭萬(wàn)緒,，各種困難頻發(fā)。張麗耐心地將檔案室所有資料根據(jù)檔案局的要求一次又一次進(jìn)行整改,。特別到最后評(píng)審階段,，每天加班加點(diǎn)，暑假期間也不分白天晝夜工作,，有幾次深夜一點(diǎn)保安查巡時(shí),，發(fā)現(xiàn)她還在辦公室。在近一年時(shí)間里,，張麗共整理文書(shū)檔案2967件,，教學(xué)檔案216卷，招投標(biāo)檔案44卷,，會(huì)計(jì)檔案286卷,，科研檔案6卷，基建檔案358卷,，設(shè)備檔案206卷,，照片檔案12冊(cè)552張，實(shí)物檔案35件,，電子檔案4張,，累計(jì)4674卷（件、張）,；掃描文件5萬(wàn)2千多份,，編制各類(lèi)檢索工具13冊(cè)，編制各類(lèi)編研材料8種14冊(cè),，如：《大事記匯編》,、《組織機(jī)構(gòu)沿革》、《基礎(chǔ)數(shù)字匯編》,、《信息摘編》,、《榮譽(yù)錄》、《發(fā)文匯編》,、《干部任免文件匯編》,、《表彰先進(jìn)文件匯編》、《機(jī)構(gòu)設(shè)置文件匯編》等,，這些按照不同門(mén)類(lèi),、不同保管期限,、不同載體編制的檔案目錄和反映全校檔案工作各環(huán)節(jié)情況的全宗卷，大大便利了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策和工作查考,。2016年7月學(xué)校檔案室通過(guò)了省檔案局評(píng)審團(tuán)的嚴(yán)格審查,，圓滿(mǎn)地完成了檔案工作省三星級(jí)的評(píng)定任務(wù)。

面對(duì)艱苦努力后的成績(jī),，張麗很平靜,。她說(shuō)，檔案工作雖然不顯山露水,，默默無(wú)聞,，可是當(dāng)每一次能及時(shí)為學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生提供服務(wù)，此時(shí)的光榮與自豪是發(fā)自肺腑的,。