四季輪轉(zhuǎn),，人間有春。在校園眾多花木中,，哪一種最符合附中的氣質(zhì)品格,？哪一株更能詮釋附中的底蘊(yùn)風(fēng)貌？ 

校樹,、?；ㄗ鳛橐凰鶎W(xué)校環(huán)境生態(tài)與人文特色的重要象征，體現(xiàn)著學(xué)校的精神追求與辦學(xué)理念,。為推進(jìn)綠色校園建設(shè),，進(jìn)一步凝練校園文化符號(hào)，豐厚校園文化內(nèi)涵,，提升校園品位,，學(xué)校擬開展“通大附中校樹,、校花評(píng)選”活動(dòng)?，F(xiàn)遴選出校園內(nèi)種植數(shù)量較多,、代表性和觀賞性較強(qiáng)，或具有一定意義的樹木3種,、花卉3種,，作為校樹、?；ê蜻x對(duì)象,。

親愛的附中人，請(qǐng)為您心動(dòng)的校樹,、?；烈槐K燈吧！

一,、候選校樹

1.櫸樹

櫸樹雄偉挺拔,，姿態(tài)端莊，傘形樹冠,，形態(tài)優(yōu)美,，恰似漫漫學(xué)海中，那永不熄滅的燈塔,。它寓意著智慧,，以卓爾不群、超凡脫俗的品質(zhì),，激勵(lì)附中學(xué)子孜孜矻矻,、敏學(xué)精思，朝著象牙塔之巔一路攀登,。十年寒窗,，一“櫸”成名。

分布區(qū)域：和融東大道兩側(cè),。

2.銀杏

秋冬遍地金黃,，春夏舉目蔥翠。銀杏踩著歲月的足跡,，從遠(yuǎn)古走來,，風(fēng)霜雨雪不改其度，為校園更添四季輪回的色彩,。它象征勇毅,，以冷靜沉著的姿態(tài)，勉勵(lì)附中學(xué)子去傲氣,，立傲骨,，面對(duì)挫折,，踔厲以爭(zhēng)。無懼寒冬凜凜,，必得碩果累累,。

分布區(qū)域：以西區(qū)草坪、博雅樓和智雅樓旁最為集中,。

3.桂樹

桂樹寓意著成功,。三秋桂子，一抹明艷的金黃與那化不開的甜蜜芳香,，是秋天給予的成功獎(jiǎng)?wù)?。古詩云：“莫羨三月桃與李，桂花成實(shí)向秋榮”,。校園遍植的桂花樹,，是附中學(xué)子走向成功的伏筆。書山為徑入蟾宮,，學(xué)海駕舟折桂回,。

分布區(qū)域：在校園內(nèi)大量種植，主要集中在教學(xué)樓東側(cè),、至美樓南側(cè),。

二、候選?；?/span>

1.榴花

榴花又名石榴花,，首夏初放，紅艷奪目,，如火似霞,，又兼其多實(shí)，常為收獲之征,。所謂“五月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成”,。校園每年舉辦石榴節(jié),，正寄托了對(duì)附中學(xué)子美好祝愿。讓五月熱烈的榴花,，點(diǎn)燃六月騰飛的激情,。

分布區(qū)域：校園多處種植，集中在南北干道兩側(cè),、桃源河?xùn)|岸及博約樓,、至美樓下

2.紫荊話

紫荊花，豆科紫荊屬植物,。枝頭細(xì)蕊,，成團(tuán)成簇,，紅綃紫綺明媚了一時(shí)春光。紫荊簇簇相伴笑語盈盈與書聲朗朗,，見證了附中學(xué)子奮進(jìn)的青春,。年年東風(fēng)偕紫蕤，喚起情思夜夢(mèng)回,。

分布區(qū)域：主要集中在和融西大道,、誠樸路及卓創(chuàng)路兩側(cè)。

3.櫻花

櫻花,，薔薇科櫻屬植物,。三月綻放，一縷溫柔的芬芳,，一蓬粉紅的盛裝,，輕柔得似夢(mèng)的衣裳。桃源河畔,，清風(fēng)微拂,，花瓣飄飛。櫻花落去處,，夢(mèng)想飛起時(shí),。

分布區(qū)域：桃源河兩岸、仁雅樓西側(cè),。