南通大學(xué)附屬中學(xué)正高級(jí)教師申報(bào)個(gè)人述職
南通大學(xué)附屬中學(xué)
2016年正高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)
個(gè)人述職
(按姓氏筆畫排序)
1.成平
我于1987年走上教學(xué)崗位,,已有28年教齡,。本科學(xué)歷,,教育碩士學(xué)位,。2001年被評(píng)為高級(jí)教師,職齡14年,。
先后擔(dān)任9年班主任,,所帶班級(jí)都被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),。在中層管理崗位13年,,在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位3年,。
任現(xiàn)職以來(lái),執(zhí)教過(guò)一屆初三,、兩屆高三和四屆高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試班,,所帶班級(jí)的中高考成績(jī)和學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)均優(yōu)秀。在省以上刊物發(fā)表論文25篇,,其中在核心期刊發(fā)表13篇,。主持或以核心組成員身份參與多項(xiàng)國(guó)家省市級(jí)課題研究,均結(jié)題,。2003年以來(lái),,全程參加《思想品德》(《道德與法治》)教材編寫和修訂工作,教材在全國(guó)范圍內(nèi)使用,。先后受邀在全國(guó)10個(gè)省份的20個(gè)地級(jí)市對(duì)數(shù)千名教師做過(guò)數(shù)十場(chǎng)講座,,上過(guò)20多節(jié)示范課。2013年,,受教育部之邀,,作為學(xué)科項(xiàng)目專家多次為全國(guó)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。先后指導(dǎo)10多名青年教師,,被授予“市青藍(lán)工程優(yōu)秀師徒”稱號(hào),。
2012年,我被評(píng)為南通市優(yōu)秀教育工作者,,獲三等功獎(jiǎng)勵(lì),。多次參加市政治學(xué)科高級(jí)教師和市社科聯(lián)中級(jí)職稱評(píng)審。2006以來(lái),,連續(xù)三次被評(píng)為市學(xué)科帶頭人,。先后被評(píng)為省333和市226人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對(duì)象,被授予南通市中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人稱號(hào),。
2.范永梅
1998年工作以來(lái),,堅(jiān)持一線教學(xué)和管理工作,工作業(yè)績(jī)突出,,教學(xué)效果好,,學(xué)生滿意度100%。先后獲得江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),、江蘇省333培養(yǎng)對(duì)象、南通市優(yōu)秀教育工作者,、南通市學(xué)科帶頭人,、南通市226培養(yǎng)對(duì)象(第二層次)、記三等功,、南通市青年崗位能手,、南通市第一梯隊(duì)名師培養(yǎng)對(duì)象、南通市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù),。工作中能關(guān)愛(ài)學(xué)生,,樂(lè)于奉獻(xiàn),深得學(xué)生的喜愛(ài),,家長(zhǎng)的認(rèn)可,。潛心課堂教學(xué),教學(xué)效果突出,。課堂簡(jiǎn)約而靈動(dòng),,極富親和力、感染力,,課堂組織生動(dòng)活潑,。倡導(dǎo)的“實(shí)驗(yàn)探究式”課堂教學(xué)模式收編于《高效課堂:模式與案例》一書,,并在同行中產(chǎn)生積極的影響。在中學(xué)物理教師信息技術(shù)與課程整合能力大賽中榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng),,在市物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎(jiǎng),。我能積極投身課程改革,近五年對(duì)物理高效課堂,、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),、學(xué)生探究能力培養(yǎng)等方面有較為深入的研究,有多篇論文發(fā)表,。其中核心期刊7篇,,有4篇被人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載。主持一項(xiàng)省教研課題,,同時(shí)還是2項(xiàng)省級(jí)規(guī)劃(重點(diǎn))課題的核心成員,,獲江蘇省優(yōu)秀課題三等獎(jiǎng)。作為省特級(jí)教師后備班成員,、市名師培養(yǎng)對(duì)象,、市物理中心組成員,在同行中有較強(qiáng)的示范和引領(lǐng)作用,。在咸陽(yáng)講學(xué)活動(dòng),,南通市教學(xué)研討活動(dòng),中青年名師課堂展示等活動(dòng)中先后開設(shè)20多次示范課,、觀摩課,、專題講座。指導(dǎo)的多名青年教師專業(yè)成長(zhǎng)迅速,,徒弟在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),,有多位徒弟獲市骨干教師以上等稱號(hào)。
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