南通大學附屬中學2019年度申報

局直學科帶頭人,、骨干教師,、教壇新秀人員述職

(按姓氏筆畫排序)

局直學科帶頭人

1.戎燦 

戎燦， 2004年8月至今先后在啟秀中學,、通大附中擔任高中英語教師及班主任,，2014年被聘為中學英語一級教師。2014年,，被評為南通市青藍工程優(yōu)秀師徒稱號,，2015年評為南通市直骨干教師。

從教十多年來,，愛崗敬業(yè),，嚴以律已，作風務(wù)實,，治學嚴謹,，在不斷學習和實踐中，逐步走向成熟,。2014年,，被評為南通市青藍工程優(yōu)秀師徒稱號。

一．思想政治方面

“成材先成人”,，更何況做教師的是培養(yǎng)人才的,，所以作為一名教育工作者，更要注重加強自身的政治學習,，提高理論修養(yǎng),，在人生的航程中掌好舵，認清方向,。

二．教育教學方面

在英語教育教學中,，很好地堅持了教學“六認真”的要求，注重培養(yǎng)學生英語學習興趣,，且十分重視對學生學習方法的指導(dǎo),，讓學生在實踐中摸索、探究適合自己的學習方法,。在多年的教學中,，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了一定的教學經(jīng)驗,，勝任高一到高三年級英語學科循環(huán)教學工作,。歷年來，我出色地完成了各項教學任務(wù)。從教十年來多次擔任高中畢業(yè)班的英語教學,，且多次跨年級帶班,，所帶班級的英語成績在歷次統(tǒng)考中一直優(yōu)秀。任現(xiàn)職以來,，在市直學校高中組教師基本功大賽獲得一等獎.

三．課題研究方面

加強教育理論的學習和研究,，認真總結(jié)教育教學經(jīng)驗,積極參加校內(nèi)外的教育教學研究活動，積極撰寫教育教學論文省級3篇,，同時利用業(yè)余時間，系統(tǒng)地自學了《中學英語教學概論》,、《教育心理學》等叢書,，豐富了自己的教育科學理論知識。

在今后的工作上,，讓自己在這挑戰(zhàn)與機遇并存的社會中接受洗禮,，充分鍛煉和成長，更好地完善自己,，實現(xiàn)自身價值,。我將勇敢接受挑戰(zhàn)！

2.朱建國

2002年參加工作以來,，能模范執(zhí)行師德標準,，愛崗敬業(yè)。工作中能嚴格要求自己,，服從組織分工安排,，任勞任怨，常年工作超負荷,，教學成績顯著,，學生滿意度高。

勝任高中數(shù)學循環(huán)教學,，尤其在2016和2019兩學年度中,作為學校的業(yè)務(wù)骨干,擔任高三兩個班的數(shù)學教學工作,，同時擔任班主任，承擔了全校一線教師中最重的工作量,，被評為學校年度優(yōu)秀并被嘉獎,。參加工作以來，累計送7屆高三畢業(yè)班,，教學效果突出,，積累了一定的教學經(jīng)驗，曾被評為南通市局直骨干教師,。工作至今累計擔任班主任11年,，所帶班級多次被評為文明班級,本人被評為優(yōu)秀班主任。擔任備課組長期間，能認真履職,，對年級的學科教學質(zhì)量把關(guān)負責,，并取得較好成績。近四年來多次開設(shè)觀摩課和示范課并受到好評,，參加南通市區(qū)高中數(shù)學優(yōu)課評比獲一等獎,。

具備一定的教科研能力，近四年中作為核心組成員參與兩項省級課題《“多維對話”環(huán)境下高中數(shù)學課堂學習共同體構(gòu)建研究》和《“三學”教學主張下高中生數(shù)學深度學習的研究》,，并順利結(jié)題,。先后在省市級雜志《江蘇教育》和《數(shù)學之友》上發(fā)表專業(yè)論文多篇。認真履行“青藍工程”合同,，在教學和班主任工作中主動,、積極地關(guān)心、培養(yǎng)本校成菊,、張敏和王軍臣等青年老師,，幫助他們快速成長，在本學科中能起到較強的骨干和引領(lǐng)作用,。

3.沈  軍

自1999年6月南京師范大學畢業(yè)參加工作以來,，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔,，勤奮踏實,，追求上進，努力鉆研,，為人師表,在教育教學中取得了一定的成績,。

工作以來一直從事高中物理教學，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，在教學中能“以生為本”,，虛心向老教師和同行請教，勝任高中物理循環(huán)教學,，滿工作量,，所教班級成績均位居年級前列。2010-2013年,，擔任班主任,，備課組長，在2013年高考中,，所教班級學生都順利進入高校深造,；在2015年高考中有效達B率均達到學校的要求；2016年-2018年均滿工作量并擔任備課組長,，2018年高考中學生有效達B率均達到或超出學校的要求,。2014年所輔導(dǎo)學生兩人在全國物理競賽中獲省三等獎,，兩人獲市一等獎。2017年輔導(dǎo)的學生在全國物理競賽中一人獲省三等獎,，多人獲市級獎,。

繁忙的工作以外不忘努力提高自己的教研水平。2017年在“領(lǐng)航杯”南通市區(qū)信息化教學能手比賽高中物理組一等獎,，同年在通伊兩地教育教學交流活動中開設(shè)公開課《交變電流》獲好評,，參加“一師一優(yōu)課”獲市級優(yōu)課。2016年南通市高中物理教師實驗教學說課比賽中榮獲二等獎,，2015年為南通大學的學生上示范課《摩擦力》,，2016年參加“一師一優(yōu)課”獲市級優(yōu)課，2018年《氫原子光譜》參加“一師一優(yōu)課”獲市級優(yōu)課,。,。同時近年在省級期刊上發(fā)表多篇文章，如有2015年2月省級刊物《湖南中學物理》上發(fā)表《物理實驗器材進教室教學改革探索》,，2018年10月省級刊物《湖南中學物理》上發(fā)表《圖說斷電自感中的理想化與現(xiàn)實，促進培養(yǎng)學生的實證意識》等,。

與此同時,，作為核心組成員積極參加江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃普教立項課題“新課程高中物理實驗的改進與創(chuàng)新”以及“高中物理探究性實驗教學中實證意識的培養(yǎng)”的研究，現(xiàn)兩課題均已結(jié)題,。

4.陳  樂

陳樂,，2004年6月畢業(yè)于徐州師范大學數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(師范)專業(yè)，本科學歷,，理學學士,；2004年8月應(yīng)聘到南通市西公園中學任教，2012年7月取得數(shù)學中學一級教師資格,；2013年8月調(diào)入南通大學附屬中學,；2015年6月在南京師范大學被授予教育碩士學位。

從教15年來,，我一直恪守“學高為師,，身正為范”之師訓(xùn)，工作上認真負責,，一絲不茍,，勤勉踏實，謙虛好學,，敢于挑戰(zhàn),，樂于奉獻。其間完成多次循環(huán)教學,送多屆畢業(yè)班,，教學成果斐然,。任班主任工作7年,2017學年,、2018學年任備課組長。在此,，本人將參加工作以來的付出和努力總結(jié)如下：

（一）師德修養(yǎng)——嚴于律己,，寬以待人，真心真誠待人對事,，信奉工作也就是生活,。

本人能公正、公平地對待每一位學生,，用一顆真誠的心去化解學生成長過程中的煩惱,，耐心傾聽他們青春躁動的心聲，細心呵護他們“脆弱”的自尊,；無論在課堂還是在課余,，都能與學生平等交流，融洽溝通,，做他們的益友良師,。

面對學校的工作安排，無論有多困難,，我都會以大局為重,，并做到“一旦接受，就絕不懈怠”,，2015-2017年擔任高二（12）班（后高三（12）)班主任,，2所帶班級多次被評為校文明班級,本人多次被評為校優(yōu)秀班主任。

（二）教學工作——把握規(guī)律,，指導(dǎo)學法,，讓學生養(yǎng)成好習慣，會讀書樂思考能進步,。           

教學工作主要體現(xiàn)在以下四個方面：1,、精心備課，認真上課,，讓學生成長發(fā)展在每一節(jié)課,；2、及時分析,，善于總結(jié),，讓學生鞏固提高于每一次練；3,、細心輔導(dǎo),，勤于跟蹤，讓尖子生更優(yōu)后進生有提高,；4,、心理疏導(dǎo),，信心激勵，把關(guān)懷希望送給每一個學生,。在各級,、各類考試中,教學成績突出,獲年度考核嘉獎。2016指導(dǎo)本班繆祺同學獲“全國高中數(shù)學聯(lián)合競賽”省三等獎,。

優(yōu)異的教學成績得益于我對教學的不斷思考和追求,。在2015至2019四年時間里，我積極參加優(yōu)秀課比賽,取得優(yōu)異成績,并開設(shè)多堂校級以上公開課,，分別是：2018年10月市區(qū)高中數(shù)學優(yōu)秀課比賽一等獎,，2018年10月南通市高中數(shù)學優(yōu)秀課比賽一等獎，課題是《棱柱,、棱錐和棱臺》 ,；2019年2月在名師公益在線課堂中執(zhí)教《平面向量專題復(fù)習》 和《不等式章節(jié)復(fù)習》；2018年11月在拉薩市公開教研活動中執(zhí)教《立體幾何初步-空間幾何體》,；2018年4月在徐州,、南通、鹽城三地課堂教學深度教研活動中執(zhí)教《向量的數(shù)量積》,；2017年9月對鹽城市龍崗中學骨干教師開課《數(shù)列通項的探求》,；2015年11月南通市"推進合作學習·構(gòu)建智慧課堂"公開教學研討活動中執(zhí)教《研究性學習--運用幾何法探求直線與橢圓的位置關(guān)系》。

（三）教研工作——著眼教學,，靜心反思，將教學問題課題化,，在行動與反思中提高,。

認真教學的同時，我還積極學習教育教學方面的理論知識,在2015-2019四年連續(xù)發(fā)表論文,。分別是：論文《初高中數(shù)學教學銜接的思考及對策》發(fā)表在省級期刊《學苑教育》雜志 2019年第18期,，論文《高中數(shù)學復(fù)習課上思維導(dǎo)圖應(yīng)用研究》發(fā)表在省級期刊《數(shù)學學習與研究》2017年第13期，論文《概念圖有效促進學生數(shù)學深度學習》發(fā)表在市級期刊《名師之路》2019年第7期,論文《思維導(dǎo)圖：提升數(shù)學核心素養(yǎng)的有效抓手》發(fā)表在市級期刊《名師之路》2016年第12期,。

本人于2016年至2019年主持南通市教學研究（第十一期）重點課題《基于概念圖有效促進高中數(shù)學深度學習的實踐研究》,，現(xiàn)已結(jié)題。同時,作為課題組核心成員參與研究南通市教學研究（第十一期）重點課題《高中數(shù)學復(fù)習課"問題解決"課堂教學模式的研究與實踐》,現(xiàn)已結(jié)題.除此以外,，我作為課題組核心成員參與研究的江蘇省教育科學"十三五"規(guī)劃課題《初中引橋課程開發(fā)與實施研究》,取得階段性成果,。

（四）其他方面

指導(dǎo)青年教師方面：在校“青藍工程”中受聘任顧亮老師和李帶兵老師的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)顧亮老師在2016年12月南通市公開教研活動中執(zhí)教《圓錐曲線的離心率（一）》 ,，獲得好評,。

路雖漫長，希望在有夢的地方,，我愿做個堅韌而真誠的追夢人,。

5.明永紅

明永紅1992年8月參加工作,，南師大本科學歷，2011年獲南京師范大學教育碩士學位,，中學高級教師,。

任教高中英語循環(huán)教學二十幾年，教學工作量飽滿,，教學效果顯著,。2013年進入南通大學附屬中學工作，從事2014,、2015,、2016與2019屆高三英語教學工作，取得優(yōu)異成績,。連續(xù)四年輔導(dǎo)學生全國英語能力競賽,，有7人次獲全國一等獎，幾十人次獲全國二等獎,。輔導(dǎo)學生參加南通市英語口語競賽,，獲一等獎。2019屆所任教兩個班級學生英語成績突出,，在南通市幾十所高中名列前10名,。所帶領(lǐng)的英語備課組精誠團結(jié)，英語高考成績在同類學校中名列前茅,，2018年度考核等級為優(yōu)秀,。

積極參與校級以上教研活動，教學經(jīng)驗豐富,，在本學科教學中能起把關(guān)作用,。近4年來在校級以上開設(shè)公開課六次，獲與會專家一致好評,。參加高中英語優(yōu)課評比,，獲市直一等獎，南通市二等獎的好成績,。參加南通市微課評比,，兩節(jié)課均獲得優(yōu)秀等級。

有較強的教科研能力,，主持南通市“十二五”課題《高中英語閱讀教學中學生問題生成能力培養(yǎng)的行動研究》,，于2018年12月結(jié)題。作為核心組成員,，參加徐州市“十三五”課題《徐州-南通高中英語教師教學活動實效性比較研究》,，與2017年12月結(jié)題。近四年來,，發(fā)表省級以上本專業(yè)論文兩篇,，市級論文兩篇,。

勤于學習，不斷提升自身專業(yè)知識,，近4年來參加繼續(xù)教育共計720學時,。能較好發(fā)揮自身優(yōu)勢，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師成菊老師,，參加市直優(yōu)課評比獲二等獎,，校青年教師基本功競賽一等獎,學科專業(yè)知識測試第一名。指導(dǎo)和培養(yǎng)錢艷老師,，積極參加教學研究,，發(fā)表市級論文1篇。曾多次為南通大學外國語學院師范生做教學示范課,，2016年被聘為南通大學教育實習指導(dǎo)教師,。

6.趙海軍

堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè),，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學校各項規(guī)章制度,，積極參加各級各類活動，及時完成學校的各項工作,。尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事、熱愛學生,、對人真誠,、人際關(guān)系融洽。近四年年度考核中,，2016年度優(yōu)秀,，其余均是合格。

2017年任教的高二5,、7、12班,，2018年任教的高二1,、2、4,、10班,，這些必修班的學生在小高考中均一次性全部通過。2016年和2019年均任教高三9班,，這些選修班的學生在高考中均取得了優(yōu)異成績,。近4年中，有3跨年級任教,，勝任循環(huán)教學,，教學工作量飽滿,，教學成績顯著。

積極參與教研活動,，加強自我學習,，豐富學科知識，積累教學經(jīng)驗,。2015年12月,，在市教育局組織的第五屆市直學校教師優(yōu)課評比活動中，獲一等獎,。同年10月初,，面向南通大學地科院的師生開設(shè)了《自然地理環(huán)境的差異性》一課，收到師生的一致好評,；10月中旬在小海中學參加市區(qū)高三地理備課組項活動,，做了《高中人文地理問題式教學》的講座；11月,，在我校舉行“推進合作學習 建構(gòu)智慧課堂”教研活動中,，上了一節(jié)《全球氣壓帶、風帶的分布和移動規(guī)律對氣候的影響》的展示課,，獲前來聽課嘉賓的好評,。2016年12月，在“培育核心素養(yǎng)?建構(gòu)智慧課堂”為主題的公開教研活動中,，上了一節(jié)《洋流》的展示課,，獲前來聽課嘉賓的充分肯定。2018年4月,，給通大地科院的師范生做了一場題為《在實踐中成長——優(yōu)秀教師的養(yǎng)成之路》的講座?，F(xiàn)場和師生積極互動，氣氛熱烈,。

在教育教學工作中積極總結(jié)和思考,，參與了省級課題“基于學院制的校本課程協(xié)同創(chuàng)新實踐研究”和“‘PBL式教學’在高中地理課堂教學中的應(yīng)用研究”，作為核心組成員,，積極參加課題組的各項活動,，保質(zhì)保量完成各項工作。第二個課題已于2019年1月結(jié)題,。2016年,，在《知音勵志》12月刊發(fā)表“核心素養(yǎng)視域下的地理教師學科素養(yǎng)探究”一文；2017年,，在《科教導(dǎo)刊》第9期發(fā)表 “PBL式高中地理課堂教學模式與案例——以《洋流》為例”一文,，在《教育教學論壇》第18期發(fā)表“高一學生地理課后書面作業(yè)規(guī)范的培養(yǎng)”一文，“水循環(huán)”一文獲2017年江蘇省普通高中課程基地（自然科學類）教學創(chuàng)新實踐案例二等獎。

較好地發(fā)揮自身作用,，指導(dǎo)青年教師蔡曉婷和何超,。

局直骨干教師

1.畢  玉

春播夏種秋收冬藏，在教學的路上我付出的是汗水和淚水,，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感,。靜心反思，從下面三個方面述職：

一,、勤奮工作,，積淀底蘊。

在日常教學中以活動為載體,，注重工作的實效性,。每一節(jié)課都精心制訂教學計劃。按照學校的統(tǒng)一時間安排,，合理設(shè)定了教學進度,；根據(jù)教學重點，編寫練習,；培養(yǎng)學生的語言感受能力,，形成較高的語言表達能力。

在教學過程中,，使學生學會從內(nèi)容提要中體會思想,，分清文章主次。會聽,、會說,、會寫、會閱讀,。對不同的課文明確了重難點,，有目的、有計劃,、有針對性地開展工作,。

二、學以致用,，提升自我,。

學習是教師的終身任務(wù)。因此無論工作有多忙,，也不能忘記學習。首先,，堅持學習先進的教育理念,、課堂精神。其次，學習教學專業(yè)知識,，每天翻閱教育雜志,，瀏覽教學專業(yè)網(wǎng)站，了解最新的教學信息,，學習先進的教學理念,，借鑒優(yōu)秀的教學方法，在學習的過程中還不時地做一些筆記,，做到為我所用,，取人之長，補己之短,。

三,、勇于爭先，追求發(fā)展,。

我始終以“做老師就做好老師”的思想鞭策自己,，努力探索追求。做到首先進一步加強理論學習,，深入推進課程改革,，在實踐中不斷探究、反思,、總結(jié),。其次進一步明確閱讀教學的中心地位，要夯實基礎(chǔ)知識,，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學服務(wù)的手段,。最后在教學中重視學習方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo),。

總之工作中面向全體學生,，教好每一個學生，把課堂作為提高教學質(zhì)量的主陣地,，從備課,、上課、訓(xùn)練,、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)入手,，完成了學校安排的各項任務(wù)，并取得了可觀的的成績,，追求更高的教學目標而不斷的去努力奮進,。

在今后的工作中，我將胸懷夢想,，激情工作,，腳踏實地，創(chuàng)造佳績。

2.劉  涵

劉涵,，女,，1987年5月出生，英語師范本科學歷,，碩士學位,。中學一級教師。2009年8月參加工作,，至今已從事高中英語教學10年?，F(xiàn)任高二年級兩個班的英語教學。

本人堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。嚴謹治學、為人師表,，處處嚴格要求自己,。自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,。

教育工作方面：本人任教10年來,，共擔任4年班主任。工作中能吃苦耐勞,，及時關(guān)心學生的學習生活狀況,，主動與學生進行溝通交流，了解他們的思想動態(tài),，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,。在班級建設(shè)上，強化班級的規(guī)范化管理,，精心培養(yǎng)學生干部,，提高學生自主管理能力。所帶班級曾獲“文明班級”稱號,，得到了學校及家長的一致認可,。

 教學工作方面：本人具有良好的專業(yè)素質(zhì)，扎實的教學基本功和較豐富的教學經(jīng)驗,，能勝任高中英語大循環(huán)教學,。在教學中，本人能遵循“因材施教,、分層要求,、夯實基礎(chǔ)、滾動提高”的原則,，研究《新課標》,，調(diào)整教學方法,，突出教學重點，改進教學手段,，反思教學行為，優(yōu)化教學過程,，積極構(gòu)建以學生為主體,、以學生自主活動、合作,、探究為主要形式的和諧,、互動的課堂教學模式。通過幾年的教學實踐,，形成了自然親切,、深入淺出、嚴謹務(wù)實的教學風格,，工作量滿負荷,，工作成績顯著。2015-2019年期間本人在縣,、市級共開設(shè)三次公開課,，均受到一致好評。2019年本人還參加了市直高中英語青年教師基本功大賽,，榮獲二等獎,。另外，本人所帶的2015,、2016,、2017屆高三畢業(yè)班，在高考中均取得優(yōu)異的成績,，順利完成學校下達的本科人數(shù)指標,。2018-2019學年度第二學期，通過本人的統(tǒng)籌安排和高一英語備課組全體同仁的共同努力下,，在南通市期末統(tǒng)考中,，英語單科取得了全市前15名的好成績。

科研工作方面：四年里,，本人有三篇論文在省級期刊發(fā)表,。兩個縣級課題均已結(jié)題。

一份耕耘,，一份收獲,。近年來，本人獲沭陽縣教育教學工作先進個人,；宿遷市第十屆中學英語教學能手和如東縣高中英語教壇新秀等榮譽稱號,。

3.李  影

擁護黨的方針政策,，自覺履行教師崗位職責，多年來一直擔任雙班數(shù)學或高三單班教學工作,，工作滿負荷,，能熟練掌握和運用教育、教學規(guī)律,，形成了獨特的教學風格,，深受學生的愛戴，工作以來,，擔任過十二屆高三畢業(yè)班的數(shù)學教學工作,，教學實績顯著。自從啟秀中學整編南通大學附屬中學后,，我從零做起,，廉潔從教，為人師表,，勤勤懇懇,在擔任備課組長期間與全組數(shù)學老師精誠團結(jié),，在組內(nèi)做好示范帶頭作用、密切配合,，共同搞好教書育人工作,，形成教學合力。我關(guān)心和愛護學生,，對學生體貼入微,，以自己的德行和人格魅力去感染教育學生，短期內(nèi)已贏得領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學生的信任，在每學期的學生評教中,，滿意率都是100% .

近年來,，我多次承擔南通市、南通大學教科院教學公開課（講座）教學工作,。多年來,，我也十分注重教科研能力的發(fā)展，在《中學數(shù)學月刊》,、《中學教研》,、《吉林教育》等省級期刊上發(fā)表論文多篇，擔任南通市十三五重點課題《高中數(shù)學復(fù)習課“問題解決”課堂教學模式的研究與實踐》研究工作的核心組成員,，該課題于2019年1月順利結(jié)題,。

局直教壇新秀

1.王軍臣

在師德表現(xiàn)方面，我平時積極參加全校各項活動,，認真學習學校下達的上級文件,，同時配合組里搞好教研活動,。另外，本著要對學生負責的態(tài)度,，我認識到必須要正視自己的言行,，以身作則，在學生中樹立威信,，起到榜樣作用,。

教學方面，認真研究教材,，力求準確把握重難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,，注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平,。其次,，在課堂采用多樣化活動教學，利用多媒體課件,，激發(fā)學生的求知欲,，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生快樂求知,。再次,，認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,。平時堅持聽課,，認真記錄，學習各位教師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,。此外，還獨立開設(shè)高一的選修課,，實驗室投入使用到現(xiàn)在也有了一些小小的成果,。

班主任工作方面：在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針,。1.常規(guī)管理常抓不懈,，利用班會課進行常規(guī)教育，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。2. 發(fā)揮班干部的作用，大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。3. 經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況,，教會學習方法。4. 所帶班級在校運動會入場式表演中榮獲過一等獎和精神文明道德風尚獎,，獲得“最美教室”等榮譽,。

總之，在過去的四年中有收獲也有遺憾,，今后我將更加努力的工作,，積極參加素質(zhì)教育的實踐，不斷學習,，不斷更新教育理念,，不斷提高自己。