帶著思想進(jìn)課堂,、帶著研究來育人是核心素養(yǎng)時(shí)代對(duì)教師的新期待。微課題研究作為一種“貼身式”,、“短平快”的教學(xué)研究方式，往往通過執(zhí)教者對(duì)教育教學(xué)過程中的“小”問題和應(yīng)對(duì)的“微”行為的反省與思考，深化對(duì)先進(jìn)教育理念的理解,，破解教育教學(xué)過程中的“大”問題，蘊(yùn)積靈動(dòng)的教育智慧,。開展微課題研究既是“微”時(shí)代的需求,，也是我校內(nèi)涵建設(shè)和加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的必然要求。

為深化教育科研,，助力教師專業(yè)成長(zhǎng),，校長(zhǎng)室研究決定本年度開展第三批微課題研究，主題為“教育教學(xué)問題設(shè)計(jì),、解決與關(guān)鍵能力”,。具體要求如下：

1. 每個(gè)教師必須結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐，圍繞主題申報(bào)一項(xiàng)微課題,，并在研討課中實(shí)踐和展示研究成果,；

2. 科研類“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)師徒可以共同申報(bào)一項(xiàng)微課題；

3. 微課題研究要切入口小,，切忌大而空,；重在反思教學(xué)實(shí)踐，切忌紙上談兵，不務(wù)實(shí)際,；研究時(shí)間要求“短平快”,，可以2~3個(gè)月，最多半年內(nèi)完成,。

4.微課題研究成果將作為完成年度專業(yè)成長(zhǎng)任務(wù)的考核依據(jù)之一,。期末將評(píng)選精品微課題和優(yōu)秀主持人，精品微課題主持人可優(yōu)先申報(bào)省市級(jí)課題,。

5.申報(bào)截止時(shí)間：即日起至5月16日,。

教科處具體負(fù)責(zé)微課題研究的指導(dǎo)、管理及成果鑒定等工作,?！兜谌⒄n題申報(bào)表》已發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)頁和“附中家園”上，敬請(qǐng)各位老師登陸下載,。請(qǐng)將《申報(bào)表》以電子稿形式發(fā)至tdfzjkc@163.com,，上傳時(shí)請(qǐng)將“文件名”更換為自己姓名。

  南通大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)室

                                   2020年4月25日

第三批微課題申報(bào)表：/xnzy/2020/4/202004270957135968.doc