南通市學(xué)科帶頭人

1.蔡  權(quán)

從教35年來,，對(duì)教育工作兢兢業(yè)業(yè),，有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和進(jìn)取心，認(rèn)真履行工作職責(zé),，認(rèn)真負(fù)責(zé)完成學(xué)校分配的每一項(xiàng)工作,，團(tuán)結(jié)關(guān)心同事。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革理念,，積極參加新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)工作,，近四年來，繼續(xù)教育學(xué)時(shí)達(dá)650多個(gè),。

在教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng),，上課目標(biāo)明確，重,、難點(diǎn)突出,，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，課堂教學(xué)效率高,。從教以來，任教高三畢業(yè)班達(dá)十四屆,，任教2016屆高考達(dá)B率達(dá)91%,，任教2019屆高三10班達(dá)B率達(dá)93%。注重課堂教學(xué)實(shí)踐研究,，特別是對(duì)新課標(biāo)和新教材的實(shí)踐研究,，近四年來，在南通,、啟東,、鹽城、新疆伊寧等地開設(shè)公開課和講座達(dá)25節(jié),。

不斷鉆研教育教學(xué)理論,，總結(jié)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，在省級(jí)以上刊物《中學(xué)歷史教學(xué)參考》,、《教學(xué)月刊》等發(fā)表多篇關(guān)于新課標(biāo)研究,、學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)和課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的論文。現(xiàn)主持江蘇省教學(xué)研究課題《指向歷史解釋素養(yǎng)的史料教學(xué)策略創(chuàng)新研究》,，主持的南通市“十三五”規(guī)劃課題《培養(yǎng)高中生“史料實(shí)證”素養(yǎng)實(shí)踐研究》已經(jīng)通過結(jié)題鑒定,，參與江蘇省“十三五”重點(diǎn)規(guī)劃課題《基于實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)的高中歷史課堂教學(xué)實(shí)踐研究》和《基于學(xué)院制的校本課程協(xié)同創(chuàng)新實(shí)踐研究》也已通過結(jié)題鑒定,。

注重課程資源的開發(fā)研究,，本人開發(fā)的課程《中華民族復(fù)興之路》被評(píng)為南通市中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀課程。設(shè)計(jì)的《抗日戰(zhàn)爭》被評(píng)為南通市德育精品課程,。開發(fā)的微課有8節(jié)被評(píng)為南通市優(yōu)秀微課,。

擔(dān)任學(xué)科教研組長工作,，組織學(xué)科教師正常開展教學(xué)研究活動(dòng)，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，歷史學(xué)科被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀學(xué)科,。積極指導(dǎo)青年教師的教科研工作，在業(yè)務(wù)上起到骨干帶頭作用,。青藍(lán)工程結(jié)對(duì)教師陸燕飛老師在江蘇省青年教師教學(xué)基本功大賽中獲得一等獎(jiǎng)第二名,，施敏老師在南通市區(qū)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

近年來,，本人被南通市教育科學(xué)研究院聘為南通市高中歷史學(xué)科專家,、被南通市教育考試院聘為南通市初中畢業(yè)、升學(xué)考試歷史學(xué)科命題專家,、被南通大學(xué)研究生院聘為歷史學(xué)科碩士研究生導(dǎo)師,、被南通大學(xué)聘為南通大學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地兼職副教授。

2.陳曉宇

陳曉宇同志于2004年6月畢業(yè)參加工作,，中共黨員,，本科學(xué)歷，2013年獲教育碩士學(xué)位?，F(xiàn)任通大附中黨政辦主任,、新疆伊寧縣二中教學(xué)副校長。該同志先后被評(píng)為市“文明教工”,、市教育局優(yōu)秀團(tuán)干部,、市新長征突擊手、市青年崗位能手,、市教壇新秀,、局直學(xué)科帶頭人、市骨干教師,、全市理論宣講先進(jìn)個(gè)人,、伊寧縣優(yōu)秀教育工作者等。

教學(xué)工作,。該同志具有扎實(shí)的教學(xué)功底,，能勝任高中物理循環(huán)教學(xué)，教學(xué)滿工作量,，所教班級(jí)成績均位居年級(jí)前列,。該同志2010年開始擔(dān)任學(xué)校行政工作，但堅(jiān)持任教2個(gè)班以上,，超負(fù)荷完成教育教學(xué)工作,。在伊寧縣二中，該同志任教高三“南通班”并擔(dān)任教學(xué)副校長,，期中考試成績相比接班時(shí)均分提高了20多分,。該同志還積極參加教學(xué)研討活動(dòng),，2016年12月在“一師一優(yōu)課”評(píng)比中獲評(píng)部級(jí)優(yōu)課，2018年在物理教師基本功比賽中獲市直一等獎(jiǎng),、大市二等獎(jiǎng),。該同志還面向徐州三十五中、南通大學(xué)理學(xué)院師生,、拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、市直兄弟學(xué)校開設(shè)教學(xué)觀摩課、示范課,、培訓(xùn)講座等10余次,。指導(dǎo)的沈軍老師面向通伊兩地教師開設(shè)公開課，在省級(jí)雜志發(fā)表多篇論文,。指導(dǎo)的蔡杰老師在市直物理優(yōu)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),，多次執(zhí)教公開課。

科研工作,。該同志積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),，在《中學(xué)生數(shù)理化》、《物理通報(bào)》,、《湖南中學(xué)物理》等雜志發(fā)表文章10余篇,。主持的省“十二五”科學(xué)規(guī)劃課題《高中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)證意識(shí)的培養(yǎng)研究》于2016年12月順利結(jié)題。作為核心組成員參與研究的省科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)自籌課題《基于學(xué)院制的校本課程協(xié)同創(chuàng)新研究》于2019年12月順利結(jié)題,，作為核心組成語參與研究的南通市教育科學(xué)規(guī)劃課題《圖在物理思維可視化教學(xué)中的應(yīng)用》于2020年6月結(jié)題,，主持的南通市“十三五”科學(xué)規(guī)劃中小學(xué)研究課題《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中物理課堂滲透HPS實(shí)踐研究》通過中期驗(yàn)收，準(zhǔn)備結(jié)題,。該同志還發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用,，在伊寧縣成立了陳曉宇高中物理教學(xué)能手培養(yǎng)工作室，工作室成員在“蘇伊杯”在教學(xué)比賽中頻頻獲獎(jiǎng),。

3.高迎九

本人中共黨員,，南通大學(xué)附屬中學(xué)校長，高中語文教師,。

本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，忠誠黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針政策,，嚴(yán)于律己,，為人師表，師德修養(yǎng)高,，教學(xué)業(yè)務(wù)精,，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，業(yè)績顯著,，先后被評(píng)為江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人,、江蘇省教育科研先進(jìn)個(gè)人,、江蘇省青少年科技活動(dòng)優(yōu)秀組織工作者,、江蘇省高考優(yōu)秀指導(dǎo)教師、南通市優(yōu)秀教育工作者,、南通市高中語文學(xué)科帶頭人,、海門市先進(jìn)工作者、海門市高考功勛教師,、海門市優(yōu)秀分管校長,、海門市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、海門市高中語文學(xué)科帶頭人,，多次受到海門市人民政府記功和嘉獎(jiǎng)表彰,。

本人教育教學(xué)思想科學(xué)，理念先進(jìn),，教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)生動(dòng),，特色鮮明，形成了“幸福語文”的語文教學(xué)風(fēng)格,。有系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，注重學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，教學(xué)實(shí)績十分突出,。曾獲南通市教學(xué)大比武高中組一等獎(jiǎng)，2次獲海門市高中教師教學(xué)比賽語文學(xué)科組第一名,，多次執(zhí)教省,、市、縣級(jí)以上公開課,，在市內(nèi)外高中語文界有較大影響,。工作量飽滿，長期滿負(fù)荷工作,，先后執(zhí)教10屆高三畢業(yè)班,，分管海門中學(xué)2016屆、2019屆高三年級(jí)教育教學(xué)成績突出,、省內(nèi)領(lǐng)先,。所教班級(jí)語文成績進(jìn)步顯著，語文優(yōu)生層出不窮,，所教班級(jí)高考成績均列江蘇省及本校同年級(jí)前茅,。本人多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。學(xué)生寫作指導(dǎo)碩果累累，多人獲中學(xué)生作文大賽全國級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),，其本人獲全國指導(dǎo)一等獎(jiǎng),。

本人積極投身教育科研，有較強(qiáng)的教育科研能力,。近四年主持研究2項(xiàng)省級(jí)課題均高質(zhì)量結(jié)題,，在教育教學(xué)實(shí)踐中取得了較明顯的效果。近四年6篇論文省級(jí)公開發(fā)表,，所撰寫的論文2次獲得省教育主管部門組織的全省教育論文競賽一等獎(jiǎng),。

本人充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人示范核心作用，積極參與南通市及海門市課改教研活動(dòng),，多次承擔(dān)了省,、市、縣教師培訓(xùn)的任務(wù),，多次上示范課,、作專題講座、介紹經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮出明顯的指導(dǎo),、示范和引領(lǐng)作用。悉心指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師,，張輝老師,、金晶老師、何世勇老師,、沈偉偉老師等被評(píng)為南通市學(xué)科帶頭人或成為業(yè)務(wù)骨干,，多次在市、縣優(yōu)課比賽中獲一等獎(jiǎng),。

4.顧  鋒

我1991年畢業(yè)于南師大數(shù)學(xué)系,，中共黨員，市教學(xué)學(xué)會(huì),，中數(shù)會(huì)會(huì)員,，曾先后擔(dān)任啟秀中學(xué)學(xué)科組長、教導(dǎo)處副主任,，現(xiàn)為南通大學(xué)附屬中學(xué)教務(wù)處副主任,。因工作成績顯著，先后被評(píng)為市“優(yōu)秀教育工作者”,，教育系統(tǒng)“文明教工”,，2007年11月被評(píng)為局直學(xué)科帶頭人,2016年被評(píng)為市學(xué)科帶頭人,2016年被評(píng)為南通市226第二層次培養(yǎng)對(duì)象，2013年被評(píng)為江蘇省333第三層次培養(yǎng)對(duì)象,。

多年擔(dān)任班主任工作和教育教學(xué)管理工作,，在班級(jí)管理和教育教學(xué)管理中，落實(shí)“實(shí)”和“細(xì)”兩字，肯吃苦,，肯動(dòng)腦,，所帶班級(jí)多次被評(píng)為文明班級(jí)和優(yōu)秀團(tuán)支部。

在教學(xué)工作中,，我具有先進(jìn)的教育理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)思想先進(jìn)，講究教學(xué)藝術(shù),，所授課受到學(xué)生和家長的一致好評(píng),。勝任初高中大循環(huán)教學(xué),，先后送十三屆畢業(yè)班,，歷屆高考成績均超省均分，高考成績名列前茅,，為學(xué)校公認(rèn)的學(xué)科把關(guān)教師,。所分管的年級(jí)高考達(dá)本一線人數(shù)本二線人數(shù)創(chuàng)學(xué)校新高。輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽獲獎(jiǎng),，其本人獲優(yōu)秀競賽老師稱號(hào),。

工作后能緊跟教改的形勢，潛心于教育教學(xué)研究,，教科研成果較豐碩,。先后主持或參與十一五、十二五,、十三五國家或省市級(jí)課題的研究,，有三項(xiàng)省級(jí)課題已完成研究任務(wù)順利結(jié)題，另外作為主持人,，參加研究省中小學(xué)教研室“十三五”重點(diǎn)資助課題《“三學(xué)”主張下高中生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的研究》的研究并順利結(jié)題,，參與研究省規(guī)劃課題《多維對(duì)話環(huán)境下高中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建研究》、《基于Ppclass互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究》順利結(jié)題并注重將研究成果轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中,。

作為教導(dǎo)處副主任和數(shù)學(xué)學(xué)科組長,，能積極指導(dǎo)青年老師，所帶徒弟劉曉蘇,、王莉,、朱建國等老師都已成為學(xué)科把關(guān)教師及教學(xué)骨干，并在各類比賽中獲獎(jiǎng),。

5.黃建華

黃建華,，1979年4月出生，大學(xué)本科學(xué)歷,，教育碩士學(xué)位,，2001年8月參加工作，高中生物老師，中學(xué)高級(jí)教師,。

2016年被評(píng)為南通市學(xué)科帶頭人,。所帶班級(jí)多次被評(píng)為校“文明班級(jí)”。2016～2017學(xué)年度擔(dān)任學(xué)科級(jí)長和高一（11）班主任,，,，任教高一（11）、（13）,、（15）,、高三（10）班生物及生物選修課，2018年度擔(dān)任學(xué)科級(jí)長,，任教高二（1）,、（7）、（13）班生物,，2019年度擔(dān)任學(xué)科級(jí)長,，擔(dān)任高三（1）、（6）,、（8）班生物,，2020年度擔(dān)任學(xué)科級(jí)長，擔(dān)任高二（5）,、（7）,、（8）班生物教學(xué)效果顯著。2017年5月在新疆伊犁州參加通伊兩地應(yīng)對(duì)高考復(fù)習(xí)的教研活動(dòng)中執(zhí)教了《生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》,。 2017年6月在新疆伊寧縣參加通伊兩地教育教學(xué)交流活動(dòng)中執(zhí)教了《細(xì)胞的衰老和凋亡》,。2017年9月在南通大學(xué)2017年江蘇省高中生物學(xué)科骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)中做了題為《基于核心素養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)課堂設(shè)計(jì)》的講座。2018年4月在浙江省蒼南縣中小學(xué)校長南通大學(xué)培訓(xùn)班活動(dòng)中執(zhí)教了《免疫調(diào)節(jié)》,。2018年8月在南通市生物教師教學(xué)研討活動(dòng)中做了《實(shí)驗(yàn)試題的考點(diǎn)解讀和命題研究》的講座,。2018年12月在2018年南通市局直高中“新課標(biāo)”生物全員培訓(xùn)活動(dòng)中做了《聚焦課堂 提升學(xué)科核心素養(yǎng)》的講座。2019年10月在南京市秦淮區(qū)開設(shè)了《新高考背景下生物教學(xué)策略》的講座,。2020年8月在南通市生物教師教學(xué)研討活動(dòng)中做了《新課標(biāo) 新教材 新高考——必修一》的講座,。2020年9月在南通大學(xué)2020年江蘇省高中生物學(xué)科骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)中做了題為《新課標(biāo) 新高考 新情境》的講座。

撰寫的《基于生物學(xué)核心素養(yǎng)的二輪復(fù)習(xí)——以“抗癌藥物研發(fā)的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合”為例》,、《2017年江蘇高考生物學(xué)第30題隱藏的信息》,、《2017年江蘇高考生物學(xué)試卷科學(xué)思維考察對(duì)教學(xué)的啟示》、《ATP和[H]在葉綠體,、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),、線粒體間的轉(zhuǎn)移》發(fā)表于《生物學(xué)教學(xué)》，《關(guān)于光合作用的幾點(diǎn)釋疑——以2016年高考江蘇卷第32題為例》發(fā)表于《中學(xué)生物教學(xué)》,，《圖解“基因的選擇性表達(dá)”》發(fā)表于《生物學(xué)通報(bào)》,。此外積極參加課題研究,，作為核心成員參加江蘇中小學(xué)教研室課題《高中生物原生態(tài)課堂教學(xué)策略的研究》于2017年1月結(jié)題，主持的南通市“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《以合作體驗(yàn)創(chuàng)生智慧生物課堂的實(shí)踐研究》于2018年12月結(jié)題,。指導(dǎo)多位青年教師參加評(píng)優(yōu)課并獲獎(jiǎng),，開設(shè)多節(jié)公開課。指導(dǎo)學(xué)生參加生物競賽多人獲江蘇省生物奧賽一等獎(jiǎng),。參加省學(xué)測命題,，多次參加南通生物調(diào)研試卷命題。

6.劉曉蘇

本人熱愛教育事業(yè),，能模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，為人師表，積極進(jìn)取,，樂于奉獻(xiàn),。近四年中，三個(gè)年度考核優(yōu)秀,，兩個(gè)年度獲嘉獎(jiǎng),。2018年12月獲評(píng)南通市骨干教師,。

近四年,，任教高三畢業(yè)班三屆，同時(shí)擔(dān)任班主任和備課組長,，工作量飽滿,成績突出,。在2020年高考中高三（4）班普通類考生43人，本一達(dá)線35人,，多人錄取211以上學(xué)校,。2018年5月所帶高二（1）班團(tuán)支部獲南通市局直學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)組織稱號(hào)，2019年4月所帶高三（1）班被評(píng)為南通市優(yōu)秀學(xué)生集體,。擔(dān)任2017,、2019，2020三屆校高三數(shù)學(xué)備課組長,，帶領(lǐng)高三數(shù)學(xué)組同仁為學(xué)校高考質(zhì)量的連年提高做出貢獻(xiàn),。2020年疫情期間，既積極參與南通市“抗疫助學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng),，作為備課組長又率先參加學(xué)校組織的線上課堂教學(xué),。

本人潛心于教學(xué)研究，注重課堂教學(xué)實(shí)踐,，精通本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，勝任高中數(shù)學(xué)循環(huán)教學(xué),教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)效果好,。近四年,，在省,、市、校三個(gè)層面,，積極發(fā)揮自己作為南通市骨干教師的示范引領(lǐng)作用,。2018年10月在江蘇省高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)活動(dòng)中執(zhí)教省級(jí)研討課《函數(shù)的零點(diǎn)》。2018年12月,，參與江蘇省高中數(shù)學(xué)新教材審讀與試上工作,，執(zhí)教《從函數(shù)觀點(diǎn)看一元二次不等式》。2016年在南通市優(yōu)質(zhì)微課評(píng)比活動(dòng)中2節(jié)微課被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀微課,。2019年10月,，為南通大學(xué)理學(xué)院學(xué)生作專題講座。四年中累計(jì)執(zhí)教市級(jí)以上公開課11節(jié),，均受到廣泛好評(píng),。

近四年來，本人積極投身課堂教學(xué)改革,，主持和參與四項(xiàng)省級(jí)課題的研究,，有多篇省級(jí)論文發(fā)表。主持的江蘇省重點(diǎn)課題《基于PPclass互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究》于2017年9月結(jié)題,，江蘇省“十二五”規(guī)劃青年立項(xiàng)課題《“多維對(duì)話”環(huán)境下高中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建研究》于2018年12月結(jié)題,。

本人具有終身學(xué)習(xí)的理念和行為，積極主動(dòng)參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，四年總計(jì)繼續(xù)教育904學(xué)時(shí),。在個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和能力提高的同時(shí)，本人能發(fā)揮傳,、幫,、帶作用，關(guān)心青年教師成長,。2020年1月,，被南通大學(xué)聘為教學(xué)實(shí)踐基地兼職講師。近四年指導(dǎo)3名青年教師,，均能勝任高中數(shù)學(xué)循環(huán)教學(xué)且教學(xué)效果好,，并多次執(zhí)教公開課。

7.徐小健

徐小健1996年8月參加工作,，高中化學(xué)老師,，高級(jí)教師，化學(xué)學(xué)科組長,，中共黨員,。遵紀(jì)守法，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大會(huì)議精神。熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,。嚴(yán)格以新黨章要求自己，敬業(yè)愛生,，勤懇踏實(shí),，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。不遲到,、不早退，出滿勤,。2012年,、2016年被評(píng)為南通市學(xué)科帶頭人。

對(duì)班務(wù)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，自覺遵循教育規(guī)律,，創(chuàng)造性地開展工作，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又注重情感投入,，注意正面引導(dǎo),，所帶班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任心強(qiáng)，積極性高,，各方面成績突出。工作以來,，累計(jì)做班主任10年,，2015年開始擔(dān)任學(xué)科組長。

2016年10月以來,，開設(shè)區(qū)級(jí)以上公開課和講座十余次,，2016年10月參加江蘇省優(yōu)秀課評(píng)比獲一等獎(jiǎng)，2017年參加江蘇省第六屆中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)調(diào)演比賽獲一等獎(jiǎng),。在省級(jí)以上期刊發(fā)表論文近10篇,，積極參加課題研究，作為核心成員參加江蘇省規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《面向?qū)W科核心素養(yǎng)的社會(huì)性科學(xué)議題課程開發(fā)研究》于2019年6月結(jié)題,。2020年被聘為南通大學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地兼職副教授,，在疫情期間作為化學(xué)學(xué)科答疑專家積極為學(xué)生答疑解難。在搞好化學(xué)教學(xué)的同時(shí)還多次參與南通調(diào)研考試的化學(xué)試題的命題,，為南通小高考和高考取得輝煌成績作出了貢獻(xiàn),。2016年被江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室邀請(qǐng)擔(dān)任江蘇省高中化學(xué)命題研究中心組核心成員,。

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)熟練,，教學(xué)基本功扎實(shí),，積極與老師們探究教學(xué)教法，以新課程理念為指導(dǎo)思想,，研討新教材,，強(qiáng)化集體備課，并通過研究課來發(fā)現(xiàn),、解決問題,，取得了很好的成效。2016~2017學(xué)年度,，任教高一（7）,、（9）、（14）班化學(xué),，交班考試中取得優(yōu)異成績,；2017~2018學(xué)年度，任教高二（2）,、（5）,、（12）班化學(xué)，在小高考中取得優(yōu)異的成績,；2018~2019學(xué)年度,，任教高二（1）、（2）班化學(xué),，同時(shí)任教八一中學(xué)初三（2）班化學(xué),，在小高考和中考中均取得優(yōu)異的成績；2019~2020學(xué)年度,，任教高二（8）,、（9）、（11）,、（12）班化學(xué),，在學(xué)考中通過率達(dá)100%。作為江蘇省奧賽高級(jí)教練員,，指導(dǎo)學(xué)生在全國高中學(xué)生化學(xué)奧林匹克決賽中取得了優(yōu)異成績,。在搞好本職工作的同時(shí)，還傾注了大量的心血指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師,，給年輕教師搭建展示才華的舞臺(tái),。指導(dǎo)的徐曉勇、馮珍,、黃霞,、瞿洋等老師均取得了很大進(jìn)步,。

8.楊  彬

本人熱愛教育事業(yè)，勤勉敬業(yè),，不斷進(jìn)取,。近幾年先后榮獲“南通市學(xué)科帶頭人”“南通市優(yōu)秀教育工作者”“南通市新長征突擊手標(biāo)兵”“江蘇省教改先進(jìn)個(gè)人”“南通市首屆師德之星”“南通市第五期“226高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象等榮譽(yù)稱號(hào)。2015年參加“中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)”舉辦的“第四屆全國高中語文教師教學(xué)基本功展評(píng)”榮獲“基本功展評(píng)一等獎(jiǎng)第一名”和“最佳課件獎(jiǎng)”,，2018年參加由中學(xué)語文教學(xué)雜志社舉辦的第六屆“中語杯”全國中青年教師課堂教學(xué)大賽獲得一等獎(jiǎng)第一名,，2020年參加由江蘇省中小學(xué)教研室舉辦的“2020年江蘇省高中語文優(yōu)質(zhì)課展評(píng)”獲得一等獎(jiǎng)第四名。

語文閱讀教學(xué)中,，致力于課堂教學(xué)內(nèi)部規(guī)律的探求,，認(rèn)真研究學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的差異性和多樣性，教會(huì)學(xué)生歸納語文的宏觀思維規(guī)律和微觀操作方法,，最終達(dá)到“自能得之”的目的,。勝任高中循環(huán)教學(xué)，成績均名列前茅,，學(xué)生滿意度高,。從2004年起一直擔(dān)任南通市教科院高三調(diào)研考試命題和審題專家，2015年被“江蘇省教育廳”聘為2015年江蘇省高職院校單獨(dú)招生文化聯(lián)合測試命題教師,，目前受聘為“南通市高中語文專家組成員”,，為南通語文高位走強(qiáng)傾盡綿薄之力。

作文教學(xué)中,，注重情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,，積極探索開放型,、人文型的高中作文教學(xué)新體系，在作文教改的思想理論與實(shí)踐領(lǐng)域里作了有益的探索,，2016年專著《高分議論文八講》由江蘇鳳凰教育出版社出版（20萬字）,。

作為南通市中語會(huì)理事，積極參加各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng),，多年以來應(yīng)邀多次開設(shè)市級(jí)、省級(jí)和國家級(jí)公開課和講座,，在當(dāng)?shù)睾椭苓呌休^強(qiáng)的示范引領(lǐng)和輻射作用,。

積極參與科研教研，向?qū)W者型,、科研型教師大步邁進(jìn),。具有較扎實(shí)的語文功底，能結(jié)合自身教育教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐研究,。近年來有多篇論文在《中學(xué)語文教學(xué)》《中學(xué)語文教學(xué)參考》等中文核心期刊發(fā)表,；2018年專著《言意創(chuàng)生：高中語文閱讀教學(xué)的價(jià)值追求》由北京日?qǐng)?bào)出版社出版（25萬字）,；積極參與多項(xiàng)江蘇省“十二五”“十三五”立項(xiàng)課題的研究，取得了頗為豐碩的研究成果,；指導(dǎo)學(xué)生作文競賽,，多次獲得省級(jí)獎(jiǎng)。指導(dǎo)李屹,、周燁,、畢玉、韓慧賢等青年教師取得較為顯著的教育教學(xué)成果,。

9.張  玲

熱愛事業(yè),，教育有情懷。本人模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，樂于奉獻(xiàn),，以自己對(duì)馬克思主義的真誠信奉之心，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，學(xué)會(huì)正確思維方法，習(xí)得扎實(shí)學(xué)識(shí),，掌握服務(wù)人民和社會(huì)的本領(lǐng),，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。本人先后獲得江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象,、江蘇省基層黨校優(yōu)秀教員,、南通市優(yōu)秀教育工作者、南通市新長征突擊手,、南通市學(xué)科帶頭人,、南通市“226高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象（第二層次）、江蘇省政治優(yōu)課評(píng)比一等獎(jiǎng)等榮譽(yù),。是國家二級(jí)心理咨詢師,，江蘇省心理教育協(xié)會(huì)理事、南通市心理協(xié)會(huì)常務(wù)理事,，關(guān)注學(xué)生心理健康和快樂成長,。2017年3月新疆伊寧縣二中柔性援疆。近四年來,，擔(dān)任班主任（中層干部）及三屆高三畢業(yè)班的教學(xué),，教學(xué)效果好，高考成績均名列前茅,，學(xué)生滿意度100%,。

關(guān)愛學(xué)生，教學(xué)有特色。本人始終在教育教學(xué)第一線,，關(guān)愛學(xué)生,，深得學(xué)生的喜愛，家長的認(rèn)可,。潛心課堂教學(xué),，教學(xué)效果突出。在三十年的教學(xué)實(shí)踐和磨礪中,，本人教學(xué)設(shè)計(jì)日趨完善,，教學(xué)技能逐年提高，教學(xué)藝術(shù)不斷提升,，逐步形成了“以生為本,、靈動(dòng)清新、潤澤無痕”的教學(xué)風(fēng)格,，在南通市政治教學(xué)領(lǐng)域有一定的知名度和美譽(yù)度,，倡導(dǎo)的“政治創(chuàng)生課堂”教學(xué)模式對(duì)初高中教學(xué)起到了一定的輻射和引領(lǐng)作用。其教學(xué)能力和技藝得到南通名師導(dǎo)師團(tuán)政治特級(jí)教師康敏等導(dǎo)師的充分肯定和師生們的一致贊譽(yù),。

積極探索,，科研有成果。近四年,，本人積極參與教學(xué)改革課題研究,，主持一項(xiàng)省教研課題，作為核心組成員參與一項(xiàng)江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃課題,，均已取得豐碩成果,。本人還將研究成果總結(jié)，將教學(xué)風(fēng)格提煉,，近四年有十多篇論文發(fā)表,。其中6篇論文在核心期刊發(fā)表，有1篇被人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載,。

示范引領(lǐng),，輻射作用強(qiáng)。本人作為江蘇省鄉(xiāng)村骨干教師培育站導(dǎo)師,、南通市學(xué)科帶頭人,、安徽師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師、南通市“四有”好教師團(tuán)隊(duì)成員,、新疆伊犁自治州伊寧縣“新課程改革優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源研發(fā)團(tuán)隊(duì)”主講專家等,，在同行中有較強(qiáng)的示范和引領(lǐng)作用。在省名師送培活動(dòng),，新疆伊寧講學(xué)活動(dòng)，中青年名師課堂展示活動(dòng)、特級(jí)教師后備人員課堂展示活動(dòng),、南通市教學(xué)研討等活動(dòng)先后開設(shè)近20次示范課,、觀摩課、專題講座,。組建的工作團(tuán)隊(duì),，在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,、課程開發(fā)與建設(shè)等方面進(jìn)行積極實(shí)踐,，取得突出成績。本人指導(dǎo)的多名青年教師專業(yè)成長迅速,，多位徒弟在省級(jí)比賽中榮獲一等獎(jiǎng),，并獲得市級(jí)和局級(jí)骨干教師以上稱號(hào)。

10.鄒秀平

本人認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，工作業(yè)績突出,，學(xué)生滿意度100%,。2018年12月被評(píng)為“南通市骨干教師”“南通市優(yōu)秀班主任”。

班主任工作

擔(dān)任班主任工作15年,，多次被評(píng)為“南通市優(yōu)秀班主任”,，所帶班級(jí)在2019年被評(píng)為“南通市直優(yōu)秀團(tuán)組織”， 2016年在江蘇省,、南通市教育學(xué)會(huì)班主任專業(yè)委員會(huì)年會(huì)上執(zhí)教班會(huì)課,，2017年本人的德育課被評(píng)為南通市德育精品課程，2019年所帶班級(jí)本一完成率達(dá)到600%,。

二,、學(xué)科教學(xué)工作  

作為政治教師，近四年來任教高三3年,，任備課組長1年,、政治學(xué)科組長4年，參加繼續(xù)教育共772學(xué)時(shí),，四年來開設(shè)16節(jié)縣級(jí)以上公開課或講座,，其中有2節(jié)省級(jí)公開課，2018年獲市直學(xué)校優(yōu)秀課評(píng)比一等獎(jiǎng),，2017年獲南通市中小學(xué)德育精品課程,，本人在高考或其他各級(jí)各類統(tǒng)考中均能取得了驕人的教學(xué)成績。

近四年來本人擔(dān)任備課組長和學(xué)科組長,，學(xué)科組內(nèi)有多位老師獲優(yōu)秀人才稱號(hào),，2017年左秀麗老師獲江蘇省政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)比“一等獎(jiǎng)”,，2019年黃穎老師獲江蘇省政治基本功大賽“一等獎(jiǎng)”，近三年來政治學(xué)科連續(xù)被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)科組”,。

三,、指導(dǎo)青年教師

四年來本人在附中共有徒弟3位，其中徒弟黃穎老師開設(shè)市級(jí)教學(xué)公開課多節(jié),，2018年獲江蘇省班主任基本功大賽一等獎(jiǎng),，2019年獲江蘇省高中思想政治教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)，同時(shí)有多篇論文發(fā)表獲獲獎(jiǎng),，本人被聘為南通大學(xué)2016年教育實(shí)習(xí),、見習(xí)指導(dǎo)教師，2020年被聘為南通大學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地兼職副教授,。

四,、教科研成績

四年中本人有8篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，其中一篇發(fā)表于國家核心期刊《中學(xué)政治教學(xué)參考》,，有6篇論文發(fā)表于省級(jí)期刊,。本人主持的江蘇省教研課題《高中思想政治輿情教育實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)研究方法研究》已經(jīng)結(jié)題，作為核心組成員參加了兩項(xiàng)省級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題,，其中一項(xiàng)獲南通市一等獎(jiǎng),，作為核心組成員參加的市級(jí)課題正在研究中。

南通市骨干教師

1.陳  樂

陳樂,，2004年6月畢業(yè)于徐州師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范)專業(yè),，本科學(xué)歷，理學(xué)學(xué)士,。2004年8月應(yīng)聘到南通市西公園中學(xué)任教,，2012年7月取得數(shù)學(xué)中學(xué)一級(jí)教師資格，2013年8月調(diào)入南通大學(xué)附屬中學(xué),，2015年6月在南京師范大學(xué)被授予教育碩士學(xué)位,，2017年12月被評(píng)為南通市局直學(xué)校骨干教師。

從教16年來,，我一直恪守“學(xué)高為師,，身正為范”之師訓(xùn)，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，勤勉踏實(shí)，謙虛好學(xué),，敢于挑戰(zhàn),，樂于奉獻(xiàn)。其間完成多次循環(huán)教學(xué),送多屆畢業(yè)班,，教學(xué)成果斐然,。任班主任工作7年,2017學(xué)年,、2018學(xué)年、2020學(xué)年任備課組長,。在此,，本人將參加工作以來的付出和努力總結(jié)如下：

（一）師德修養(yǎng)——嚴(yán)于律己，寬以待人,，真心真誠待人對(duì)事，信奉工作也就是生活,。

本人能公正,、公平地對(duì)待每一位學(xué)生，用一顆真誠的心去化解學(xué)生成長過程中的煩惱,，耐心傾聽他們青春躁動(dòng)的心聲,，細(xì)心呵護(hù)他們“脆弱”的自尊；無論在課堂還是在課余,，都能與學(xué)生平等交流,，融洽溝通，做他們的益友良師,。

面對(duì)學(xué)校的工作安排,，無論有多困難，我都會(huì)以大局為重,，并做到“一旦接受,，就絕不懈怠”，2015-2017年擔(dān)任高二（12）班（后高三（12）)班主任,，所帶班級(jí)多次被評(píng)為校文明班級(jí),本人被評(píng)為校優(yōu)秀班主任,。

（二）教學(xué)工作——把握規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)法,，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,，會(huì)讀書樂思考能進(jìn)步。           

教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：1,、精心備課,，認(rèn)真上課，讓學(xué)生成長發(fā)展在每一節(jié)課,；2,、及時(shí)分析，善于總結(jié),，讓學(xué)生鞏固提高于每一次練,；3、細(xì)心輔導(dǎo),，勤于跟蹤,，讓尖子生更優(yōu)后進(jìn)生有提高,；4、心理疏導(dǎo),，信心激勵(lì),，把關(guān)懷希望送給每一個(gè)學(xué)生。本人長期承擔(dān)兩個(gè)理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，高考成績斐然,，任教的2020屆高三（2）班數(shù)學(xué)均分150分，全班42人,，35人超本一線,，數(shù)學(xué)均分和本一率均居全校第一。2016指導(dǎo)本班繆祺同學(xué)獲“全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽”省三等獎(jiǎng),。

優(yōu)異的教學(xué)成績得益于我對(duì)教學(xué)的不斷思考和追求,。在2016至2020四年時(shí)間里，我積極參加優(yōu)秀課比賽,取得優(yōu)異成績,并開設(shè)多堂校級(jí)以上公開課,，分別是：2018年10月市區(qū)高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀課比賽一等獎(jiǎng),，2018年10月南通市高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀課比賽一等獎(jiǎng)，課題是《棱柱,、棱錐和棱臺(tái)》 ,；2020年3月、4月在南通市“抗疫助學(xué)”線上教育教學(xué)活動(dòng)中執(zhí)教《復(fù)數(shù)單元復(fù)習(xí)》,、《棱柱,、棱錐和棱臺(tái)》；2019年2月在名師公益在線課堂中執(zhí)教《平面向量專題復(fù)習(xí)》 和《不等式章節(jié)復(fù)習(xí)》,；2018年11月在拉薩市公開教研活動(dòng)中執(zhí)教《立體幾何初步-空間幾何體》,；2018年4月在徐州、南通,、鹽城三地課堂教學(xué)深度教研活動(dòng)中執(zhí)教《向量的數(shù)量積》,；2017年9月對(duì)鹽城市龍崗中學(xué)骨干教師開課《數(shù)列通項(xiàng)的探求》。 

（三）教研工作——著眼教學(xué),，靜心反思,，將教學(xué)問題課題化，在行動(dòng)與反思中提高,。

認(rèn)真教學(xué)的同時(shí),，我還積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論知識(shí),在2016-2020四年連續(xù)發(fā)表多篇論文。分別是：論文《固本培元,，提高得分—以遞推數(shù)列通項(xiàng)的探求為例》發(fā)表在省級(jí)期刊《新世紀(jì)智能﹒數(shù)學(xué)備考》2020年7-8月刊,，論文《核心素養(yǎng)視角下的數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)研究——《以棱柱、棱錐和棱臺(tái)》教學(xué)為例》發(fā)表在省級(jí)期刊《中學(xué)教學(xué)參考》2019年11月刊,，論文《初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的思考及對(duì)策》發(fā)表在省級(jí)期刊《學(xué)苑教育》2019年第18期,，論文《高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課上思維導(dǎo)圖應(yīng)用研究》發(fā)表在省級(jí)期刊《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》2017年第13期,，論文《概念圖有效促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)》發(fā)表在市級(jí)期刊《名師之路》2019年第7期,論文《思維導(dǎo)圖：提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的有效抓手》發(fā)表在市級(jí)期刊《名師之路》2016年第12期。

本人于2016年至2019年主持南通市教學(xué)研究（第十一期）重點(diǎn)課題《基于概念圖有效促進(jìn)高中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》,，現(xiàn)已結(jié)題,。同時(shí),作為課題組核心成員參與研究南通市教學(xué)研究（第十一期）重點(diǎn)課題《高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課"問題解決"課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》,現(xiàn)已結(jié)題.除此以外，我作為課題組核心成員參與研究的江蘇省教育科學(xué)"十三五"規(guī)劃課題《初中引橋課程開發(fā)與實(shí)施研究》,取得階段性成果,。

（四）其他方面

指導(dǎo)青年教師方面：在校“青藍(lán)工程”中受聘任顧亮老師和李帶兵老師的指導(dǎo)老師,。指導(dǎo)顧亮老師在2016年12月南通市公開教研活動(dòng)中執(zhí)教《圓錐曲線的離心率（一）》 ，獲得好評(píng),；指導(dǎo)李帶兵老師在2015年度“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)中中執(zhí)教《本章回顧》，獲省級(jí)優(yōu)課,。

路雖漫長，希望在有夢的地方,，我愿做個(gè)堅(jiān)韌而真誠的追夢人,。

2.韓慧賢

2005年碩士研究生畢業(yè)，同年于海門中學(xué)開啟任教之旅,，至今一線教學(xué)15年,。

北方特殊的氣候賦予了我堅(jiān)韌的性格，南方特有的文化熏陶出我更加細(xì)膩的情感,。教學(xué)工作中的挫折,，我堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)；班級(jí)管理中的難題,，我用愛感化,；行政崗位上的困難，我用責(zé)任詮釋,。

2011年和2012年連續(xù)被評(píng)為海門市優(yōu)秀教育工作者,，2013年被評(píng)為“書香教師”。任職班主任期間,，班級(jí)獲得“海門市優(yōu)秀團(tuán)部”“海門市五四紅旗團(tuán)支部”“海門市書香教室”等榮譽(yù)稱號(hào),。2015年，獲“南通市中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀管理員”,。2016年,，再次獲得“南通市骨干教師”稱號(hào)；2018年,，成為市“226高層次人才培養(yǎng)工程”第三層次培養(yǎng)對(duì)象,；2020年，高考閱卷中被選拔進(jìn)入復(fù)核組,，并被評(píng)為優(yōu)秀閱卷員,。2014年以來,，均被評(píng)為校優(yōu)秀黨員。

我善于研究,、勤于思考,，能準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，勝任循環(huán)教學(xué),，任教班級(jí)成績突出,。在教學(xué)中，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。2008年和2009年連續(xù)兩次參加“弘謇杯”普通高中教師基本功評(píng)比均獲一等獎(jiǎng),；2010年獲海門市級(jí)優(yōu)課評(píng)比一等獎(jiǎng)和南通大市優(yōu)課評(píng)比一等獎(jiǎng)；2020年10月獲得市區(qū)高中語文優(yōu)秀課評(píng)比一等獎(jiǎng),。近四年,，開設(shè)市級(jí)公開課、講座11節(jié),；近四年,，三次任教高三畢業(yè)班。2017年9月至2019年6月,，兼任備課組長期間,，帶領(lǐng)備課組在市區(qū)統(tǒng)考中均取得滿意成績。現(xiàn)任教的高三（6）班,，在幾次大考中,，成績穩(wěn)步提升。2019年受邀為徐州第三中學(xué)招聘教師面試命題,，獲好評(píng),。

我一貫注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與教學(xué)改革,，探索高效教學(xué)的新思路,，及時(shí)歸納總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的收獲，形成可操作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。近四年,，共發(fā)表省級(jí)論文8篇，其中每年至少有一篇源于公開課感悟,。2019年和2020年,，作為核心成員參與的兩項(xiàng)“十三五”規(guī)劃課題結(jié)題； 2018年主持的市級(jí)課題,，于今年完成中期鑒定,；一項(xiàng)省級(jí)課題、一項(xiàng)校級(jí)課題在研,。

我把“幫助學(xué)生走向成功”作為教學(xué)的最高準(zhǔn)則,。至今,，指導(dǎo)學(xué)生在省級(jí)刊物發(fā)表文章30余篇。近四年,，由于以高三教學(xué)為主,，學(xué)生僅在校報(bào)發(fā)表文章。

我熱情指導(dǎo)青年教師,，關(guān)注青年教師成長,，引領(lǐng)青年教師快速成才。近四年,，指導(dǎo)一人在省青年教師基本功大賽中獲一等獎(jiǎng),，一人在南通市青年教師基本功大賽中獲一等獎(jiǎng)，一人在南通市直中學(xué)優(yōu)秀班會(huì)課中獲高中組二等獎(jiǎng),。

從2014年8月開始擔(dān)任學(xué)校人事秘書,，到2017年8月任職黨政辦副主任兼人事秘書，我的工作范圍以人事為主,，兼顧到保密,、檔案、統(tǒng)計(jì)等工作,。工作中，我認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作,，熱忱服務(wù)每一位教職員工,，保質(zhì)保量完成每一項(xiàng)下達(dá)的任務(wù)。人事招聘,、榮譽(yù)申報(bào),、職稱評(píng)定、績效計(jì)算,、年度考核,、薪級(jí)晉升、崗位變動(dòng),、津補(bǔ)貼發(fā)放,、離職退休辦理、5個(gè)年報(bào)——人事工作,，我秉承細(xì)心,、耐心；文書檔案入庫,、人事檔案歸檔——檔案工作 ,，我貫以謹(jǐn)慎、嚴(yán)格,；保密文件流轉(zhuǎn),、保密工作執(zhí)行——保密工作,，我嚴(yán)格執(zhí)行保密精神……在工作中，基本零失誤,，工作得到教職員工認(rèn)可,，每年均被評(píng)為優(yōu)秀黨員。

15年的一線教學(xué)工作,，讓我在前進(jìn)中成長,，在成長中前進(jìn)，且行且進(jìn),，我一直在路上……

3.明永紅

明永紅1992年8月參加工作,，南師大本科學(xué)歷，2011年獲南京師范大學(xué)教育碩士學(xué)位,，中學(xué)高級(jí)教師,。

任教高中英語循環(huán)教學(xué)二十幾年，教學(xué)工作量飽滿,，教學(xué)效果顯著,。2013年進(jìn)入南通大學(xué)附屬中學(xué)工作，從事2014,、2015,、2016與2019屆高三英語教學(xué)工作，取得優(yōu)異成績,。連續(xù)四年輔導(dǎo)學(xué)生全國英語能力競賽,，有7人次獲全國一等獎(jiǎng)，幾十人次獲全國二等獎(jiǎng),。輔導(dǎo)學(xué)生參加南通市英語口語競賽,，獲一等獎(jiǎng)。2019屆所任教兩個(gè)班級(jí)學(xué)生英語成績突出,，在南通市幾十所高中名列前10名,。所帶領(lǐng)的英語備課組精誠團(tuán)結(jié)，英語高考成績?cè)谕悓W(xué)校中名列前茅,，2018年度考核等級(jí)為優(yōu)秀,。

積極參與校級(jí)以上教研活動(dòng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，在本學(xué)科教學(xué)中能起把關(guān)作用,。近4年來在校級(jí)以上開設(shè)公開課六次，獲與會(huì)專家一致好評(píng),。參加高中英語優(yōu)課評(píng)比,，獲市直一等獎(jiǎng)，南通市二等獎(jiǎng)的好成績。參加南通市微課評(píng)比,，兩節(jié)課均獲得優(yōu)秀等級(jí),。

有較強(qiáng)的教科研能力，主持南通市“十二五”課題《高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生問題生成能力培養(yǎng)的行動(dòng)研究》,，于2018年12月結(jié)題,。作為核心組成員，參加徐州市“十三五”課題《徐州-南通高中英語教師教學(xué)活動(dòng)實(shí)效性比較研究》,，與2017年12月結(jié)題,。近四年來，發(fā)表省級(jí)以上本專業(yè)論文兩篇,，市級(jí)論文兩篇,。

勤于學(xué)習(xí)，不斷提升自身專業(yè)知識(shí),，近4年來參加繼續(xù)教育共計(jì)720學(xué)時(shí),。能較好發(fā)揮自身優(yōu)勢，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師戎燦老師參加2019年南通市青年教師基本功大賽,，獲市二等獎(jiǎng),，市直一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)成菊老師,，參加市直優(yōu)課評(píng)比獲二等獎(jiǎng),，校青年教師基本功競賽一等獎(jiǎng),學(xué)科專業(yè)知識(shí)測試第一名。2020年指導(dǎo)青年教師施慧,、陸姍姍開設(shè)南通市級(jí)公開課,，參加優(yōu)課評(píng)比，都獲得好的成果,。指導(dǎo)和培養(yǎng)錢艷老師，積極參加教學(xué)研究,，發(fā)表市級(jí)論文1篇,。曾多次為南通大學(xué)外國語學(xué)院師范生做教學(xué)示范課，2016年被聘為南通大學(xué)教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,。

4.汪淳樸

本人是南通大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)學(xué)教師汪淳樸,，男，2002年7月畢業(yè)于蘇州大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范類）,，獲得本科學(xué)歷,，在啟秀中學(xué)和通大附中工作至今18年，總結(jié)如下：

思想政治上嚴(yán)格要求自己,，身為中共黨員,，堅(jiān)持正確的政治方向，熱愛教育事業(yè)，有優(yōu)秀的教師職業(yè)操守,，2014年獲南通市青年崗位能手,，2016年度考核被評(píng)為優(yōu)秀，2017年度考核優(yōu)秀并獲嘉獎(jiǎng),，2019年度考核優(yōu)秀并獲嘉獎(jiǎng),。工作勤奮、認(rèn)真,、出色,，一直勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨,，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和優(yōu)異的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。2005年至今一直擔(dān)任班主任和兩個(gè)班教學(xué)工作，經(jīng)歷過多次高中循環(huán)教學(xué),，曾連續(xù)三年高三一文一理兩個(gè)班教學(xué),，教學(xué)成績顯著。2020屆高考中所帶班級(jí)考取985及211共7人,，本一率達(dá)70%,；近四年對(duì)大市、南通大學(xué),、市直和校際開設(shè)公開課多節(jié)：于2016年11月對(duì)徐州第二中學(xué)教師考察團(tuán)開設(shè)示范課《直線與圓的位置關(guān)系（一）》,，2016年一師一優(yōu)課獲江蘇省市級(jí)優(yōu)課，2016年對(duì)江蘇省高中學(xué)科教師培訓(xùn)（數(shù)學(xué)）班開設(shè)示范課《對(duì)數(shù)函數(shù)》一節(jié),，2018年對(duì)成都教育團(tuán)開設(shè)《圓錐曲線習(xí)題課》一節(jié),；2018年獲市區(qū)青年教師基本功比賽二等獎(jiǎng)；平時(shí)注重學(xué)科知識(shí)積累和傳幫帶,，積極指導(dǎo)年輕教師,，2014年起與張敏老師結(jié)為“青藍(lán)工程”（教學(xué)）師徒，2016年起與陳樂老師結(jié)為“青藍(lán)工程”（德育）師徒,，2020年9月起與宋林陽老師結(jié)為“青藍(lán)工程”（教學(xué)）師徒,，2020年9起與康譯之老師結(jié)為“青藍(lán)工程”（德育）師徒。積極參與教科研,，近四年在省級(jí)刊物上發(fā)表論文五篇,，參加江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究第十一期重點(diǎn)課題“三學(xué)”教學(xué)主張下高中生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的研究”，核心組成員,，并于2019年4月順利結(jié)題,；參加江蘇省品格提升工程《雅正德育課程的創(chuàng)新實(shí)踐》，核心組成員,，并于2019年1月結(jié)項(xiàng),；擔(dān)任班主任工作15年,，班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)豐富，2019年所帶高三（3）班被評(píng)為江蘇省五四紅旗團(tuán)支部（南通市教育系統(tǒng)唯一一個(gè)）,；所帶班級(jí)每年均被評(píng)為文明示范班級(jí),，自身也多次評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，受到家長和學(xué)生的一致好評(píng),。

5.徐小飛

該同志1999年畢業(yè)于南通師范學(xué)院英語系,，2004年7月南通師范學(xué)院函授本科畢業(yè)，獲英語語言學(xué)士學(xué)位,。從事高中英語教學(xué)工作近21年,，已送高中畢業(yè)班12屆，擔(dān)任班主任工作16年,，政教工作10年?，F(xiàn)為南通市骨干教師，南通市英語學(xué)會(huì)會(huì)員,，通州區(qū)名師協(xié)會(huì)會(huì)員,，通大附中英語學(xué)科組長。

該同志思想積極上進(jìn),，師德高尚,，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，任勞任怨,，努力工作。多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀教育工作者,。受到領(lǐng)導(dǎo)、同行的贊譽(yù),，測評(píng)“滿意”率高,。2005年度被通州市教育局評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；四次被評(píng)為“通州區(qū)高三優(yōu)秀教師”,；2006年度被通州市教育局授予“通州市優(yōu)秀班主任”,。2008年被通州市教育局授予“通州市教科研先進(jìn)個(gè)人”。同年參加江蘇省高中英語骨干教師赴英國為期兩個(gè)月的培訓(xùn),， 2008年被南通市教育局授予“南通市中小學(xué)教壇新秀”；2009年獲通州市“168”愛生優(yōu)秀教師和“區(qū)高三優(yōu)秀教師”,；同年獲“江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號(hào),，2010年榮獲“通州區(qū)高中英語骨干教師”稱號(hào)；2011年獲通州區(qū)政府嘉獎(jiǎng),；2012年獲通州區(qū) “優(yōu)秀德育工作者”,；多次獲通大附中黨委“優(yōu)秀黨員”； 獲全國中學(xué)生新課程英語能力競賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”； 2018年榮獲全國中學(xué)生英語能力競賽“全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,。

該同志具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，勝任高中英語循環(huán)教學(xué)，是學(xué)校公認(rèn)的骨干教師,。擔(dān)任班主任工作16年,，能有效滲透思想教育，注重培養(yǎng)學(xué)生干部,，發(fā)揮學(xué)生干部在班級(jí)管理中的主體作用,。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。2020年所帶班級(jí)高考本一上線率和選修匹配率位普通班第一,。獲高考教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；獲“學(xué)風(fēng)班優(yōu)秀班”,。多次獲通大附中“優(yōu)秀黨員”,。2005年所帶班級(jí)被評(píng)為“通州市先進(jìn)學(xué)生集體”。

擔(dān)任學(xué)科組長和備課組長工作,，注重青年教師的培養(yǎng),，從備課、上課,、制題,、科研等方面指導(dǎo)本組青年教師的教育教學(xué)實(shí)踐，幫助他們盡快成長,。在2016年楊建華老師榮獲“南通市英語骨干教師”稱號(hào),；指導(dǎo)楊建華、董亞玲老師多次參加市級(jí)公開課,，并有多篇論文在省市刊物發(fā)表,。

  積極投身教學(xué)改革，潛心研究教學(xué)理論,，積極參加教學(xué)改革,，有較高的教科研能力。2014年核心參與南通市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生問題生成能力培養(yǎng)的行動(dòng)研究》都已成功結(jié)題,，2020年核心參與南通市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《LIC模式下高中生思維品質(zhì)培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究》,，積極撰寫論文，多篇研究成果發(fā)表在省級(jí)期刊上,。

6.楊建華

本人能模范執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),，愛崗敬業(yè)。工作中能服從組織分工安排,，工作超負(fù)荷,，工作業(yè)績顯著,。2017、2018,、2019三年被評(píng)為校優(yōu)秀黨員,。

在專業(yè)上本人不斷鉆研，有一定的課改精神,。能勝任高中英語大循環(huán)教學(xué),，教學(xué)效果佳。近四年來多次開設(shè)市級(jí),、校級(jí)公開課,，效果得到好評(píng)。2017年3月在第12屆江蘇省“杏壇杯”蘇派青年教師課堂教學(xué)展評(píng)中所上《BEAUTY》一課榮獲二等獎(jiǎng),。多次被聘為南通市英語調(diào)研測試命題專家,。

工作以來長期擔(dān)任班主任，所帶班級(jí)班風(fēng)純正,，學(xué)風(fēng)良好,，多次獲“學(xué)風(fēng)最優(yōu)班級(jí)”、“文明班級(jí)”稱號(hào),，所帶高一（1）班獲局直先進(jìn)團(tuán)組織榮譽(yù),。本人多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

本人積極參與教學(xué)論文撰寫,。近四年中先后有3篇論文在省級(jí)期刊發(fā)表,。參與市規(guī)劃課題：“合作學(xué)習(xí)”在高中英語“雙主”模式課型中運(yùn)用研究（2017年12月結(jié)題）。

本人能積極參與各類繼續(xù)教育培訓(xùn),，并取得優(yōu)異成績,。

2017年9月至2020年7月，擔(dān)任英語學(xué)科組長,。在大家共同努力之下,，英語學(xué)科組獲評(píng)2017、2019年度優(yōu)秀學(xué)科組,。

本人積極參與課堂教學(xué)研究,，先后受聘為南通大學(xué)碩士生聯(lián)合培養(yǎng)導(dǎo)師，南通大學(xué)教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,，南通大學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地兼職講師,。

青藍(lán)工程中先后與戎燦、劉涵,、陳玉萍老師結(jié)為師徒,，并開展工作。戎燦老師被評(píng)為南通市局直骨干教師并獲校課堂教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng),；劉涵老師獲市區(qū)優(yōu)課評(píng)比一等獎(jiǎng),、市區(qū)基本功二等獎(jiǎng)、校課堂教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng),，并開設(shè)1節(jié)市級(jí)公開課及1次市級(jí)講座,；陳玉萍老師能盡快勝任高中大循環(huán)教學(xué)，曾開設(shè)市級(jí)公開課2節(jié),，在市演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng),。

本人積極指導(dǎo)學(xué)生參加英語能力競賽。近四年有2人獲全國一等獎(jiǎng),，2人獲全國二等獎(jiǎng),，5人獲全國三等獎(jiǎng)，多人獲江蘇賽區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng),。1人獲南通市區(qū)口語比賽一等獎(jiǎng),。

國際教育處工作：先后組織與俄羅斯、美國共4個(gè)學(xué)校教育交流簽約儀式,；參與接待來自俄羅斯,、韓國、加拿大,、英國,、澳大利亞、納米比亞等代表訪問團(tuán),；協(xié)助學(xué)校成功申報(bào)為“中法百校交流計(jì)劃”項(xiàng)目學(xué)校,、南通市國際理解教育基地。擬定并參與初高中銜接教育研究活動(dòng),。

7.楊志俊

本人2002年參加工作,，中共黨員，從教18年,，大學(xué)本科學(xué)歷,，教學(xué)成績突出，工作勤懇,。 2003年9月至2011年9月一直擔(dān)任學(xué)科組組長,，2011年3月走上中層管理崗位。

近四年工作量飽滿,，學(xué)生滿意度測評(píng)100%,，教學(xué)綜合考核與課堂教學(xué)均為優(yōu)。勝任初高中大循環(huán)教學(xué)工作?，F(xiàn)為南通市局直骨干教師,。

本人能積極探索教改新思路，課堂效益高,，成效顯著,。并積級(jí)參與各類教學(xué)比賽,，學(xué)習(xí)提高教學(xué)藝術(shù)、驗(yàn)證自已的教學(xué)思想,、提高自已的教學(xué)水平與課堂管理水平,。近四年獲南通市信息技術(shù)優(yōu)課比賽一等獎(jiǎng)，開設(shè)校內(nèi)外公開課6次,，講座2次,。擔(dān)任學(xué)科組組長整10年。多年主持學(xué)科組校本課程建設(shè),，并取得成果,。管理學(xué)校網(wǎng)絡(luò)工作中,能刻苦專研專業(yè)技術(shù)。獨(dú)立為校研發(fā)“績效工資查詢系統(tǒng)”,。積極參與學(xué)科建設(shè),，現(xiàn)為南通市學(xué)科課程基地專家組成員，江蘇省星火創(chuàng)客空間課程基地負(fù)責(zé)人,。

本人能積極參加教育科研活動(dòng),。參與江蘇省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究課題“基于PPclass互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究”，2017年9月結(jié)題（省重點(diǎn)課題）,。主持了南通市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“基于創(chuàng)客教育理念的課程群建設(shè)與研究”,，2020年6月結(jié)題。2016年至今共發(fā)表省級(jí)文章3篇,。

本人能積極培養(yǎng)青年教師,，徒弟劉正云老師在各類比賽中贏得優(yōu)課一、二等獎(jiǎng),、論文比賽一等獎(jiǎng)等,，并勝任循環(huán)教學(xué)工作。

8.朱建國

2002年參加工作以來,，能模范執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),，愛崗敬業(yè)。工作中能嚴(yán)格要求自己,，服從組織分工安排,，任勞任怨，常年工作超負(fù)荷,，教學(xué)成績顯著,，學(xué)生滿意度高。近四年中,，在2016和2019兩學(xué)年度中均擔(dān)任高三兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，同時(shí)擔(dān)任班主任，承擔(dān)了全校一線教師中最重的工作量，是學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)骨干,，今年再度送高三畢業(yè)班并擔(dān)任班主任,。近四年中三度年終考核為優(yōu)秀并被嘉獎(jiǎng)。

能勝任高中數(shù)學(xué)循環(huán)教學(xué),，參加工作以來,，累計(jì)送8屆高三畢業(yè)班，教學(xué)效果突出,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾被評(píng)為南通市局直骨干教師,。工作至今累計(jì)擔(dān)任班主任12年,，所帶班級(jí)多次被評(píng)為文明班級(jí),本人被評(píng)為優(yōu)秀班主任。擔(dān)任備課組長期間,，能認(rèn)真履職,，對(duì)年級(jí)的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量把關(guān)負(fù)責(zé)，并取得較好成績,。近四年來多次開設(shè)觀摩課和示范課并受到好評(píng),，參加南通市區(qū)高中數(shù)學(xué)優(yōu)課評(píng)比獲一等獎(jiǎng)。

具備一定的教科研能力,，近四年中作為核心組成員參與兩項(xiàng)省級(jí)課題《“多維對(duì)話”環(huán)境下高中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建研究》和《“三學(xué)”教學(xué)主張下高中生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的研究》,，并順利結(jié)題。先后在省市級(jí)雜志《江蘇教育》和《數(shù)學(xué)之友》上發(fā)表專業(yè)論文多篇,。認(rèn)真履行“青藍(lán)工程”合同,，在教學(xué)和班主任工作中積極主動(dòng)的幫助王軍臣等青年老師快速成長，在本學(xué)科中能起到較強(qiáng)的骨干和引領(lǐng)作用,。