走內(nèi)涵發(fā)展之路  筑優(yōu)質(zhì)特色之基

   ------南通大學(xué)附屬中學(xué)2013至2014學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃

（2013年8月）

本學(xué)期學(xué)校工作的指導(dǎo)思想是：以黨的十八大報(bào)告以及省,、市教育工作會(huì)議的精神為指引，以新近教育部宣布啟動(dòng)“中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革”為契機(jī),，扎實(shí)推進(jìn)課程改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，遵循“文化立校、以生為本,、內(nèi)涵發(fā)展”的學(xué)校戰(zhàn)略,，實(shí)施“聘能師、嚴(yán)管理,、出成績(jī)”的管理思路,，圍繞“力爭(zhēng)3至5年把學(xué)校建成全省四星級(jí)優(yōu)質(zhì)高中”的目標(biāo)定位，攻堅(jiān)克難,，負(fù)重奮進(jìn),，戮力同心，筑實(shí)基礎(chǔ),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，提升內(nèi)涵，為通大附中美好的明天而努力奮斗,！

本學(xué)期學(xué)校的重點(diǎn)工作有：

一、以新制訂的附中學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù),，圍繞“安心學(xué)習(xí),、安靜就餐、安然就寢,、安雅交往和安全生活”的要求,，狠抓優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成理性的,、有序的,、勤奮的、高雅的校園氛圍,。

二,、文化立校，建章立制,，形成學(xué)校的“發(fā)展規(guī)劃綱要”,、“學(xué)校章程”和“學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施意見(jiàn)”等規(guī)章制度,，初步建立起學(xué)校文化的理念識(shí)別,、行為識(shí)別、視覺(jué)識(shí)別和環(huán)境識(shí)別系統(tǒng),。

三,、以新制訂的教師教學(xué)常規(guī)白皮書(shū)為依據(jù)，圍繞“課堂”這個(gè)主陣地,，狠抓教學(xué)六認(rèn)真,，做到集體教研“定時(shí)間,、定分工、定任務(wù)”,，教學(xué)常規(guī)“有底線,、有考評(píng)、有獎(jiǎng)懲”,。

四,、以電子黑板的熟練運(yùn)用為基礎(chǔ)，整合學(xué)科優(yōu)勢(shì),，系統(tǒng)編制導(dǎo)學(xué)單和分層練習(xí)卷,，并完成網(wǎng)上作業(yè)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。

五,、三個(gè)年級(jí)分類分層推進(jìn),，為實(shí)現(xiàn)本一、本二,、本三三級(jí)指標(biāo),，即高三“135”、高二“246”,、高一“369”的高考目標(biāo)打?qū)嵒A(chǔ),。

六、規(guī)范群眾體育,，提高體育課和陽(yáng)光體育一小時(shí)的效率,，尤其要形成跑操品牌，做到出操快速,、跑操整齊,、做操有力。同時(shí)組織好秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),。

七,、完善西校區(qū)的設(shè)施建設(shè)和設(shè)備配置，做到查漏補(bǔ)缺,、完善功能,、規(guī)范管理，同時(shí)要確保東校區(qū)年內(nèi)完工,，按時(shí)保質(zhì),，順利交驗(yàn)。

本學(xué)期學(xué)校的具體工作如下：

一,、文化立校：現(xiàn)代教育理念下學(xué)校建設(shè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇

近年來(lái),，構(gòu)建具有現(xiàn)代教育理念的學(xué)校文化，已經(jīng)成為學(xué)校改革發(fā)展的重頭戲，文化立校已經(jīng)成為各學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的不二選擇,。學(xué)校與學(xué)校之間的真正差距,，并不完全是物質(zhì)條件的差距，而主要是學(xué)校文化之間的差距,，這一點(diǎn)也已經(jīng)成為大家的共識(shí),。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，學(xué)校文化只有一所老校才具有,，言下之意就是新建的學(xué)校是沒(méi)有文化可言的,。這種觀點(diǎn)不僅在理論上是錯(cuò)誤的，而且實(shí)踐上也是有害的?，F(xiàn)代教育學(xué)認(rèn)為,，學(xué)校文化是可以創(chuàng)造的，而且還是可以經(jīng)營(yíng)的,。一張白紙可以畫(huà)出世界上最美的圖畫(huà),。通大附中是一所新建的學(xué)校，我們不是在改造一個(gè)“舊世界”,，我們可以充分發(fā)揮我們的聰明才智,，創(chuàng)造出并經(jīng)營(yíng)好具有現(xiàn)代教育理念的全新的通大附中文化，努力建設(shè)一個(gè)“新世界”,。而且,，從戰(zhàn)略上講，新建的學(xué)校,，只有堅(jiān)持文化立校，重視頂層設(shè)計(jì),，才能實(shí)現(xiàn)以文化人,，才能為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展,、持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力,。本學(xué)期我們將圍繞“構(gòu)建學(xué)校獨(dú)特文化”這一核心戰(zhàn)略，通過(guò)“促進(jìn)校園文化計(jì)劃,、校園環(huán)境美化計(jì)劃”等行動(dòng),，具體開(kāi)展以下一些工作：

1．發(fā)揮全校師生的集體智慧，聽(tīng)取專家學(xué)者的意見(jiàn),，確立學(xué)校文化的理念識(shí)別系統(tǒng),。文化的理念識(shí)別系統(tǒng)又稱精神文化，是學(xué)校文化規(guī)劃的靈魂,，是學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的文化符號(hào),，是學(xué)校最高層次的思想和戰(zhàn)略系統(tǒng)，具備俯察學(xué)校現(xiàn)實(shí),、提出個(gè)性化的學(xué)校價(jià)值觀,、統(tǒng)領(lǐng)并指導(dǎo)學(xué)校行為和視覺(jué)系統(tǒng)的功能。該系統(tǒng)主要包括確立辦學(xué)的核心理念,、學(xué)校精神,、辦學(xué)目標(biāo)、形象定位,、校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)及學(xué)校的辦學(xué)宗旨,、質(zhì)量觀、管理觀,、發(fā)展觀等內(nèi)容,。通過(guò)學(xué)校文化理念識(shí)別系統(tǒng)的確立，學(xué)?？梢赃_(dá)到學(xué)校哲學(xué),、學(xué)校道德、學(xué)校價(jià)值,、學(xué)校精神的最優(yōu)化,，才能真正找到自己在教育體制下的正確定位。通大附中的文化理念識(shí)別系統(tǒng)應(yīng)該是怎樣的,？或者說(shuō)構(gòu)建怎樣的一個(gè)文化理念識(shí)別系統(tǒng)才符合通大附中的具體實(shí)情,？這個(gè)問(wèn)題全體通大附中人應(yīng)該或多或少、或深或淺都在思考,，我們可以就此開(kāi)展一些師生大討論,，集思廣益，當(dāng)然我們也要聽(tīng)取國(guó)內(nèi)外這方面專家學(xué)者的意見(jiàn)和建議,，以便能夠準(zhǔn)確科學(xué)規(guī)范地確立學(xué)校文化的核心價(jià)值理念,，進(jìn)而形成學(xué)校發(fā)展的五年規(guī)劃綱要。

2. 結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念以及辦學(xué)定位目標(biāo)等,，策劃學(xué)校文化的行為識(shí)別系統(tǒng),。根據(jù)目前學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)同的學(xué)校文化SIS規(guī)劃，行為識(shí)別系統(tǒng)是學(xué)校文化建設(shè)的保障工程,，它規(guī)范著學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),，包括組織行為、教師行為,、學(xué)生行為,、學(xué)校的規(guī)章制度、社會(huì)公益活動(dòng)、文化活動(dòng)等內(nèi)容,。學(xué)校文化行為識(shí)別系統(tǒng)的策劃,，就是運(yùn)用現(xiàn)代管理理論，以明確而完善的辦學(xué)理念為核心,，以構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織和現(xiàn)代學(xué)校管理制度為目標(biāo),，使辦學(xué)理念滲透到學(xué)校的內(nèi)部制度和管理、教育等行為規(guī)范之中,，從而為學(xué)校系統(tǒng)構(gòu)建一套適合自身需要的,、有效的管理機(jī)制，在更高層次上實(shí)現(xiàn)對(duì)教師,、學(xué)生行為的規(guī)范,。對(duì)新成立的通大附中而言，構(gòu)建學(xué)校文化的行為識(shí)別系統(tǒng),，當(dāng)務(wù)之急就是建章立制,。各個(gè)學(xué)校處室職能部門(mén)要在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)照四星級(jí)高中的評(píng)估細(xì)則,，圍繞初步確定的學(xué)?！罢峡茖W(xué)、人文,、藝術(shù)的人性教育”的辦學(xué)理念,，“高校生源的優(yōu)質(zhì)基地、國(guó)際理解的交流中心,、師生素養(yǎng)的發(fā)展平臺(tái)”的辦學(xué)目標(biāo),，“小班化、寄宿制,、學(xué)院式”的管理特色,，圍繞學(xué)校的“提升升學(xué)率、減小成績(jī)差距,、增加家長(zhǎng)與社會(huì)對(duì)學(xué)校的信心、設(shè)計(jì)面向高校和學(xué)生未來(lái)的多樣化的課程,、構(gòu)建學(xué)校獨(dú)特文化”等核心戰(zhàn)略,，建立學(xué)校各類規(guī)章制度，進(jìn)而形成學(xué)?？傮w的《辦學(xué)章程》,，為實(shí)行依法治校、規(guī)范辦學(xué)提供制度保障,。

3．根據(jù)學(xué)校辦學(xué)的理念和辦學(xué)特色,，為營(yíng)造獨(dú)特的校園外在新形象，建設(shè)好學(xué)校文化的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)。視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)屬于學(xué)校文化的表層結(jié)構(gòu),，是學(xué)校文化建設(shè)中最直接的表現(xiàn)形式,。學(xué)校文化視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)所包含的內(nèi)容十分豐富，按照國(guó)際上的分類,，包括五大方面160多個(gè)應(yīng)用元素,，這里不作具體描述。對(duì)一所新建的學(xué)校而言,，其中最為主要的內(nèi)容包括學(xué)校校標(biāo),、校徽,、校旗,、校歌、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)等的提煉與創(chuàng)作；名片,、信封,、信紙、筆記本,、文件夾,、手提袋、指示牌,、導(dǎo)示牌,、告示牌、公告欄,、樓名,、路名、橋名,、室牌等的設(shè)計(jì)制作等等,。學(xué)校在建設(shè)學(xué)校文化視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)上，將在廣泛聽(tīng)取各位教職工同志的意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上,，借助于專業(yè)人士的參與和指導(dǎo),，逐步形成具有通大附中特色的學(xué)校文化視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，以真正能夠詮釋與彰顯學(xué)校的理念文化,，為學(xué)校的發(fā)展?fàn)I造獨(dú)特的視覺(jué)形象,。

4．根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有功能區(qū)的劃分,，為彰顯學(xué)校文化的系統(tǒng)性,，營(yíng)造好學(xué)校文化的環(huán)境識(shí)別系統(tǒng),。環(huán)境識(shí)別系統(tǒng)是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，該系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)物質(zhì)要素和精神要素的統(tǒng)一,，人文要素與自然要素的統(tǒng)一以及歷史要素與現(xiàn)實(shí)要素的統(tǒng)一,。概括地說(shuō)，文化環(huán)境識(shí)別系統(tǒng)主要是包括對(duì)學(xué)校功能區(qū)進(jìn)行系統(tǒng)的文化規(guī)劃,；用具有鮮明文化特點(diǎn)的方式對(duì)校園功能區(qū)進(jìn)行規(guī)劃與劃分,，彰顯校園獨(dú)特的學(xué)校文化系統(tǒng)性；對(duì)學(xué)校文化的主題進(jìn)行深入挖掘與確定,，包括整合區(qū)域人文,、歷史文化、學(xué)校特色,，結(jié)合本地的自然環(huán)境與人文環(huán)境特點(diǎn)確定校園文化主題,，對(duì)校園文化進(jìn)行深入剖析，達(dá)到人與人,、人與自然,、文化景觀與學(xué)校景觀的高度和諧等等。比如我們可以對(duì)教學(xué)樓包括教室,、圖文樓進(jìn)行有針對(duì)的,、有特色的環(huán)境營(yíng)造，對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行文化環(huán)境的布置,，對(duì)就餐環(huán)境布設(shè)文化氛圍,，尤其對(duì)南北沿河兩岸區(qū)域和東西軸線功能區(qū)域進(jìn)行有創(chuàng)意的系統(tǒng)文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等。另外需要特別指出的是,，學(xué)校文化的環(huán)境識(shí)別系統(tǒng)是學(xué)校教育的重要的隱性資源,，我們要讓學(xué)校的墻壁、板報(bào),、櫥窗,、報(bào)欄說(shuō)話，讓花園,、道路,、教室育人，用文化優(yōu)化環(huán)境,，使漂亮的校舍,、精良的設(shè)備、如茵的花草,、高品位的人文景觀與學(xué)校的內(nèi)在美和諧地統(tǒng)一起來(lái)，既體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力,，又外化學(xué)校的物質(zhì)財(cái)富,，更展示學(xué)校的精神風(fēng)貌,。

二、教學(xué)質(zhì)量：現(xiàn)有教育體制下學(xué)校生存發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)

對(duì)學(xué)校而言,，教學(xué)工作必須是學(xué)校的中心工作,，在以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)依據(jù)的應(yīng)試質(zhì)量觀的視域里，固然如此,，即便中小學(xué)教育新的“綠色評(píng)價(jià)體制”真正實(shí)現(xiàn)以后,，教學(xué)的中心地位依舊不會(huì)動(dòng)搖。在目前的教育體制下,，在教育功利化傾向十分嚴(yán)重的情形下,，在教育公平的實(shí)現(xiàn)依舊任重而道遠(yuǎn)的當(dāng)下，一所學(xué)校拿什么與其它學(xué)校進(jìn)行生源上的殘酷競(jìng)爭(zhēng),？拿的就是教學(xué)質(zhì)量,，就是應(yīng)試成績(jī)，就是升學(xué)率,。我們提出的“提升升學(xué)率,、減小成績(jī)差距、增加家長(zhǎng)與社會(huì)對(duì)學(xué)校的信心,、設(shè)計(jì)面向高校和學(xué)生未來(lái)的多樣化的課程,、構(gòu)建學(xué)校獨(dú)特文化”五大學(xué)校核心戰(zhàn)略，其中前面四大戰(zhàn)略都緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量而展開(kāi),，第五大核心戰(zhàn)略也與教學(xué)質(zhì)量有著間接的關(guān)聯(lián),。有人說(shuō)，學(xué)校沒(méi)有升學(xué)率走不動(dòng),，僅有升學(xué)率走不遠(yuǎn),。對(duì)于當(dāng)下的通大附中，不斷提升教學(xué)質(zhì)量,，尤其是提高升學(xué)率,，是新興的通大附中必須花大氣力傾心打造的一篇大文章，是一場(chǎng)大戰(zhàn)役,，它關(guān)乎學(xué)校能否生存下來(lái)以及以后能否不斷發(fā)展壯大,，是學(xué)校的生命線，是學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù),。本學(xué)期的教學(xué)工作要圍繞提升成績(jī),、減少差距、關(guān)注個(gè)別,、整體推進(jìn),、定期反饋的思路組織好各年級(jí)的工作。

1．充分利用好小班化教學(xué)和寄宿制管理的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),。小班化是我校區(qū)別于南通市任何一所學(xué)校的最為獨(dú)特的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與亮點(diǎn),。小班化意味著我們可以充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)方式的優(yōu)點(diǎn),，可以讓所有的學(xué)生充分參與課堂的討論，可以有更多的課堂發(fā)言的機(jī)會(huì),，可以大大提高老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注密度,，可以在較大程度上實(shí)現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的一對(duì)一的輔導(dǎo)，可以實(shí)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的全批全改等等,。我校的相當(dāng)一部分的學(xué)生選擇寄宿學(xué)校,，尤其是高一年級(jí)90%以上的學(xué)生寄宿在校。寄宿學(xué)習(xí)與走讀學(xué)習(xí)總體上各有優(yōu)勢(shì),，但從對(duì)中學(xué)生的具體統(tǒng)計(jì)情況看,，寄宿制學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一般普遍好于走讀生，國(guó)外一流的中學(xué)也基本上都是寄宿制學(xué)校,。寄宿生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍好于走讀生,，其主要原因在于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的充分利用上，投入是保證產(chǎn)出的首要前提,。但其間也必須講求效率的提升,，要向管理要效率。我們要幫助學(xué)生充分利用好寄宿制的有利條件,，夜自修的安排,、周末時(shí)間的安排，教務(wù)處,、學(xué)生處等處室一定要拿出科學(xué)合理的具體方案,，必須堅(jiān)決杜絕對(duì)寄宿生的放羊式的松散管理，從而發(fā)揮出市區(qū)寄宿制高中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),?？傊髦饕毮懿块T(mén)以及全體教職員工要認(rèn)真研究小班化教學(xué),、寄宿制管理的特點(diǎn),，把握小班化教學(xué)、寄宿制管理的規(guī)律,，充分發(fā)揮小班化教學(xué),、寄宿制管理的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)全體教職工的傾心傾力的投入,，不斷提高小班化教學(xué),、寄宿制管理模式下的教學(xué)效率和教育效益。

2．著力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，提高學(xué)校的升學(xué)率,。如何才能在最短的時(shí)間內(nèi)增加家長(zhǎng)與社會(huì)對(duì)學(xué)校的信心？當(dāng)然其間有許多工作要我們?cè)鷮?shí)實(shí)地去做,。當(dāng)務(wù)之急就是要提高學(xué)校的升學(xué)率,。三個(gè)年級(jí)的年級(jí)部都要拿出提升學(xué)生應(yīng)試成績(jī)的具體措施,，教務(wù)部門(mén)要在認(rèn)真規(guī)范教師備課、上課,、作業(yè)批改、考試,、評(píng)價(jià)等常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，要就此拿出一些創(chuàng)新舉措,，并一以貫之,，做細(xì)做實(shí)，務(wù)求取得實(shí)效,。尤其要加強(qiáng)考試研究,，幫助學(xué)生準(zhǔn)確有效地復(fù)習(xí)與考試，切實(shí)把握高考應(yīng)試的方法技巧和規(guī)律,。教務(wù)部門(mén)要結(jié)合開(kāi)展“純正學(xué)風(fēng)計(jì)劃”與“學(xué)困生幫扶計(jì)劃”等行動(dòng),，形成通大附中學(xué)子“勤、靜,、恒”的良好學(xué)風(fēng),。要落實(shí)好培優(yōu)與補(bǔ)差工作，減小學(xué)生的成績(jī)差距,。要通過(guò)逐月檢測(cè),、家校反饋等渠道及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)業(yè)水平狀況，對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生要及早及時(shí)補(bǔ)差,，做到定人,、定時(shí)、定目標(biāo),。這項(xiàng)工作希望在教務(wù)處的牽頭下,，全校三個(gè)年級(jí)整體聯(lián)動(dòng)，盡快予以落實(shí),。

3．推進(jìn)課程改革,，設(shè)計(jì)面向高校和學(xué)生未來(lái)的多樣化課程。課程改革是當(dāng)前教育改革的主旋律,，也一直是新時(shí)期學(xué)校整體改革中的關(guān)鍵一環(huán),，一所學(xué)校的課程設(shè)置能夠充分彰顯其辦學(xué)特色，能提升其辦學(xué)品味,。課程設(shè)置必須充分體現(xiàn)“以生為本”的現(xiàn)代辦學(xué)理念,，通過(guò)課程的調(diào)整與變化，從而為學(xué)生發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù),。一是要開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程,，要根據(jù)高考模式的調(diào)整情況,，適當(dāng)向一些相對(duì)重要的課程傾斜；二是要大力推進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā),，形成具有學(xué)校特色的校本課程體系,。既要開(kāi)發(fā)一些關(guān)乎學(xué)生可持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展的校本課程,，比如領(lǐng)導(dǎo)力,、執(zhí)行力、溝通力,、思維力,、藝術(shù)鑒賞力等課程，也要面向高校設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一些與高等院校相匹配和銜接的,、特別是與學(xué)生將來(lái)到高校深造的專業(yè)選擇相契合的特色課程,，更要在如何使國(guó)家課程校本化上做文章，對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行校本化的二度開(kāi)發(fā),，從而使校本課程更好地為學(xué)生的高考服務(wù),。教科處要迅速拿出通大附中校本課程開(kāi)發(fā)設(shè)置的具體方案并盡早予以實(shí)施。

4．扎實(shí)做好教學(xué)線的常規(guī)管理工作,。落實(shí)教學(xué)常規(guī)是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程,，真正把簡(jiǎn)單而平凡的事情做實(shí)做細(xì)做到極致，那就是不簡(jiǎn)單不平凡,，就是卓越,。教學(xué)線要在備課、預(yù)習(xí),、上課,、作業(yè)、復(fù)習(xí),、檢測(cè),、反饋、補(bǔ)差,、糾偏等教學(xué)環(huán)節(jié)上,，認(rèn)真思考提高效率取得實(shí)效的具體辦法，既要汲取以往的一些好的做法,，比如關(guān)于“四精”（精選,、精講、精練,、精批）“四必”（有發(fā)必收,，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾）的要求,，更要結(jié)合我校小班化,、寄宿制以及將來(lái)要逐步實(shí)施的網(wǎng)上作業(yè)系統(tǒng)，創(chuàng)造出具有我校特色的教學(xué)常規(guī)管理嶄新模式,，全力打造通大附中教學(xué)常規(guī)管理的特色亮點(diǎn)工程,。

三、教育科研：推動(dòng)師生成長(zhǎng)以及學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,。對(duì)教育教學(xué)而言,，教育科研同樣是推動(dòng)師生成長(zhǎng)以及整個(gè)學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力。教育科研是科學(xué)地提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,，是提升學(xué)校辦學(xué)水平的重要抓手。現(xiàn)代化學(xué)校有兩個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的翅膀,，一是基礎(chǔ)性工程——現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施,，這一點(diǎn)，按五星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的通大附中已經(jīng)具備了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),，而且今后會(huì)越來(lái)越好,；二是先導(dǎo)性工程——教學(xué)科學(xué)研究。只有插上這兩個(gè)翅膀,，學(xué)校才能騰飛,。因此，教育科研是學(xué)校創(chuàng)特色,、上等級(jí),、樹(shù)品牌的必由之路，是優(yōu)秀學(xué)校的重要標(biāo)志,。

但毋庸諱言,，就目前學(xué)校教育科研的生態(tài)而言，的確存在著諸多問(wèn)題,。最突出的一是沒(méi)有個(gè)人反思和集體教研的氛圍,，二是教育科研不能很好地為教育教學(xué)服務(wù)，出現(xiàn)了為科研而科研,、為評(píng)職稱而科研的教育科研與教育教學(xué)相脫節(jié)的“兩張皮”現(xiàn)象,。所以，我們一定要改變以往的教育教學(xué)的科研范式,，教科部門(mén)要著力在如何克服“兩張皮”現(xiàn)象,，如何使教育科研真正為教育教學(xué)服務(wù)，如何使讀書(shū)和反思成為絕大部分教師的一種生活方式等方面動(dòng)腦筋想辦法,，拿出切實(shí)可行的行動(dòng)方案并予以不折不扣地貫徹實(shí)施,。如果我們真能把這些事情做好了，定能做出我們通大附中的教育科研特色，乃至做成我們自己的科研品牌,，叫響省內(nèi)外,。

1．教育科研要注重關(guān)注鮮活的教育生命。一是要關(guān)注教室里發(fā)生的事情,。教室是教育的舞臺(tái),，教師的教與學(xué)生的學(xué)都以教室為活動(dòng)載體，幾乎所有重要的教育事件都發(fā)生在教室里,。比如,，雷夫創(chuàng)造了第56號(hào)教室的奇跡，克拉克在教室里發(fā)現(xiàn)了55個(gè)細(xì)節(jié),，還有國(guó)內(nèi)曾引起巨大反響同時(shí)也飽受爭(zhēng)議的杜郎口中學(xué)和洋思中學(xué)的教室革命等等,。所以我們要把研究的視角轉(zhuǎn)向教室，真正地沉下心來(lái)去研究教室里發(fā)生的一切,。二是關(guān)注教師和學(xué)生的生存狀態(tài),。比如部分教師對(duì)自己的職業(yè)產(chǎn)生了倦怠情緒，有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭學(xué)心理等等,，這些就應(yīng)該納入我們教育科研的視野,。

2．教育科研要注重對(duì)行動(dòng)的研究。把我們的行動(dòng)拿來(lái)研究,，把研究的成果付諸行動(dòng),，這是我們必須提倡和推崇的一種科研范式。我們的行動(dòng)是什么,？就是我們教育教學(xué)的日常行為,，就是備課、上課,、復(fù)習(xí),、考試，就是校本課程,、研究型學(xué)習(xí),、社團(tuán)活動(dòng)、就是小班化教學(xué),、寄宿生管理等等,，這些都應(yīng)該是我們研究的對(duì)象，把行動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題作為研究的重點(diǎn),，羅列出問(wèn)題的表征,，探尋出現(xiàn)問(wèn)題的原因，找到解決問(wèn)題的辦法,，這些就是我們的研究成果,。然后把研究的成果付諸行動(dòng)去實(shí)踐,，再對(duì)新的實(shí)踐行動(dòng)進(jìn)行研究，如此循環(huán)往復(fù),，辯證否定,，我們的行動(dòng)將更加符合規(guī)律，更加科學(xué)合理與規(guī)范高效,，我們的事業(yè)將不斷地取得新的更大的進(jìn)步,。

3．教育科研要從小切口入手，從微課題做起,。這是我們開(kāi)展行動(dòng)研究的具體抓手,，借助于微課題的研究以提高我們的行動(dòng)研究的參與度和參與水平。對(duì)于學(xué)校層面而言,，當(dāng)然必須要有若干個(gè)在省內(nèi)外會(huì)產(chǎn)生一定影響力的大課題,，教科部門(mén)要認(rèn)真研究和準(zhǔn)確把握教育的前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，高起點(diǎn)高規(guī)格地設(shè)計(jì)出學(xué)校層面的課題研究構(gòu)想與方案,。而對(duì)教師個(gè)體研究而言,，我們提倡的就是微型課題的研究。要從微課題做起,，從教學(xué)中遇到的問(wèn)題中提煉，從小切口入手,，實(shí)實(shí)在在地做微課題行動(dòng)研究,。教科處要在期中考試前開(kāi)展微課題的相關(guān)培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)行首批微課題申報(bào),。鼓勵(lì)每個(gè)教師以個(gè)人名義申報(bào)，也可以以備課組為單位申報(bào),。教科處會(huì)同將成立的學(xué)校學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行課題審核,、評(píng)選出首批微課題。每個(gè)學(xué)科必須有1~2個(gè)精品微課題,，本學(xué)期教科處要遴選3~4個(gè)微課題集中舉行開(kāi)題儀式,，并加強(qiáng)微課題研究的過(guò)程管理，做好指導(dǎo)和服務(wù)工作,。微課題研究情況要納入教師年終績(jī)效考核范圍,，并作為評(píng)選先進(jìn)科室的必要條件。教科部門(mén)要把教師的包括微課題研究在內(nèi)的課題研究與對(duì)教師個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃落實(shí)的具體考核結(jié)合起來(lái),，要使課題研究真正成為實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求與自覺(jué)行動(dòng),。

四、學(xué)校德育：促進(jìn)師生素養(yǎng)提升及健康成長(zhǎng)的應(yīng)然追求

學(xué)校德育是教育者按照一定社會(huì)的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律,，對(duì)受教育者心理上施加影響,，以培養(yǎng)成教育者所期望的思想品德的活動(dòng),。這一活動(dòng)是教育的本質(zhì)要求，是教育教學(xué)的題中應(yīng)有之義,，立德樹(shù)人也是黨的十八大對(duì)教育提出的根本要求,。從一定角度看，學(xué)校德育應(yīng)該是學(xué)校工作中居于首位的一項(xiàng)十分重要的工作,。在當(dāng)前形勢(shì)下,，學(xué)校德育面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。在應(yīng)試教育仍有市場(chǎng),、公民道德素養(yǎng)呈下滑態(tài)勢(shì),、社會(huì)公平誠(chéng)信有待提升的今天，學(xué)校德育教育惟有扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展切實(shí)有效的活動(dòng),，把學(xué)校德育活動(dòng)做到極致,，做成精品，打出品牌,，才能促進(jìn)師生素養(yǎng)有效提升及健康成長(zhǎng),，才能為學(xué)校發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步開(kāi)辟動(dòng)力源，提供正能量,。

1．要加強(qiáng)基礎(chǔ)德育與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。學(xué)生處要對(duì)照我國(guó)公民的基本道德規(guī)范以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，研究制定“通大附中學(xué)生的基本道德規(guī)范”,，要按照中學(xué)生日常行為規(guī)范的具體要求和學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略,，研究制定“通大附中學(xué)生日常行為規(guī)范”，并且充分發(fā)展和發(fā)揮自治能力,，健全各類學(xué)生管理隊(duì)伍和考評(píng)機(jī)制,，不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)德育與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。要通過(guò)開(kāi)展一些量化考核評(píng)比推出這方面的先進(jìn)典型,，以榜樣的力量對(duì)面上的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和引導(dǎo),。比如，學(xué)生基本的禮節(jié),、禮儀,、禮貌的教育，先提出具體的規(guī)范要求,，再評(píng)比出先進(jìn)個(gè)人與集體進(jìn)行榜樣示范并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),。學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的教育是學(xué)校德育線的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作和常規(guī)工作，千萬(wàn)不要有可有可無(wú)的想法,，千萬(wàn)不要認(rèn)為只是在搞活動(dòng),，只是為了搞活動(dòng)，只是為了寫(xiě)總結(jié)或者應(yīng)付檢查,。教育無(wú)小事,，必須真心真實(shí)地去做,，只有常抓不懈，才能抓出實(shí)效,。否則,，不僅不會(huì)產(chǎn)生任何實(shí)效，而且會(huì)產(chǎn)生負(fù)效應(yīng),。

2．要加強(qiáng)學(xué)校,、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，使學(xué)校教育,、家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合,。學(xué)校要主動(dòng)同家長(zhǎng)及社會(huì)各方面緊密合作,，使之以學(xué)校為主體、社會(huì)為依托,、家庭為基礎(chǔ)的三方面教育相互協(xié)調(diào),、相互補(bǔ)充，形成教育合力,。雖然在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育過(guò)程中,，學(xué)校教育是主要的，但是德育教育也有它的社會(huì)性,。尤其在當(dāng)今社會(huì),，家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生思想品德,、道德情操的影響越來(lái)越大,，因此,，必須有社會(huì)和家庭的加入,，才能使學(xué)校教育、家庭教育,、社會(huì)教育形成一致性,。學(xué)生處及其它處室部門(mén)包括年級(jí)部要充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)的平臺(tái)做好家校共建工作,，要采取多種措施,，拓寬各種渠道，鼓勵(lì)家長(zhǎng)制度性地進(jìn)入校園參與學(xué)校的管理,，同時(shí)還要開(kāi)辟校外德育基地,，充分發(fā)揮社會(huì)教育的作用。

3．要確立學(xué)校德育教育的重點(diǎn)工程,，全力打造學(xué)校精品德育品牌,。要針對(duì)目前學(xué)校三個(gè)年級(jí)學(xué)生中存在的主要問(wèn)題,，確定我們這方面的工作重點(diǎn)與研究方向。當(dāng)前學(xué)校教育中最大的問(wèn)題究竟是什么,？當(dāng)代著名教育家朱永新教授認(rèn)為,，學(xué)校教育中最大的問(wèn)題是我們的教育中既缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行“德性教育”，更忽視“德行教育”,，即道德品行的教育,。學(xué)校德育線是否可以考慮把“德行教育”作為我們通大附中的重點(diǎn)德育工程，作為一項(xiàng)德育課題進(jìn)行深入的研究,，在全校師生中進(jìn)行“德行教育”的教育實(shí)踐活動(dòng),，形成我們通大附中的德育管理特色，最終成為我?！暗滦薪逃边@一精品德育品牌,，在市內(nèi)外、省內(nèi)外乃至全國(guó)產(chǎn)生較大的影響,。

需要特別指出的是,，學(xué)校德育教育的對(duì)象不僅僅囿于學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的師德建設(shè),，使全體教師自覺(jué)遵循教師的基本道德規(guī)范,，自覺(jué)按照教育教學(xué)的基本道德倫理教書(shū)育人，也是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)十分重要的任務(wù),，學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)要把師德建設(shè)放在重要位置,，要有具體措施，要落實(shí)專項(xiàng)行動(dòng),。

五,、后勤服務(wù)：為通大附中各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步發(fā)展保駕護(hù)航

兵馬未動(dòng)，糧草先行,。通大附中是一所新建學(xué)校,，一切工作都必須從頭做起，從零開(kāi)始,，因此學(xué)校的后勤服務(wù)工作就顯得尤其重要,，尤為關(guān)鍵。后勤部門(mén)的許多同志為了學(xué)校的順利開(kāi)學(xué),，為了開(kāi)學(xué)后學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，整個(gè)假期甚至更長(zhǎng)的時(shí)間都持續(xù)戰(zhàn)斗在學(xué)校，付出了巨大的辛勞,。這里我代表校長(zhǎng)室,，向他們致以親切的慰問(wèn)和崇高的敬意！本學(xué)期的學(xué)校的后勤工作,，可謂面廣量大,，任務(wù)繁重,，學(xué)校的一些基礎(chǔ)性的裝備還沒(méi)有完全到位，整個(gè)學(xué)校還沒(méi)有完全建好,，東校區(qū)在交付使用前以及交付使用后都有大量的工作等著去一一落實(shí),。好在我們有一支比較能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的后勤服務(wù)隊(duì)伍,，一切工作都在有條不紊,、緊鑼密鼓地進(jìn)行之中，這就有力得保障了學(xué)校其它工作的順利開(kāi)展,。這里,，我向我校的后勤服務(wù)部門(mén)提出如下原則要求和總體意見(jiàn)。

1．要充分發(fā)揮后勤部門(mén)在整個(gè)學(xué)校工作中的基礎(chǔ)和保障作用,。學(xué)校各項(xiàng)工作的順利展開(kāi)需要后勤部門(mén)作為開(kāi)路先鋒,，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步發(fā)展都離不開(kāi)后勤部門(mén)的一路保駕護(hù)航。開(kāi)學(xué)之前后勤部門(mén)已經(jīng)做了大量的工作,，一些后續(xù)工作還要抓緊落實(shí)好,。開(kāi)學(xué)后，要在最短時(shí)間內(nèi)讓各教學(xué),、生活場(chǎng)所的設(shè)施設(shè)備進(jìn)入正常的運(yùn)行狀態(tài),，以確保教育教學(xué)的順利開(kāi)展。要協(xié)同施工單位及時(shí)整改各場(chǎng)所,、設(shè)施設(shè)備在使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。要協(xié)同代建辦、施工單位繼續(xù)完成西區(qū)各場(chǎng)所的驗(yàn)收工作,，同時(shí)要介入東區(qū)各場(chǎng)所二次裝修的管理工作,。要及早做好東區(qū)物資裝備的設(shè)計(jì)、預(yù)算方案和采購(gòu),，爭(zhēng)取提前完成相關(guān)設(shè)施設(shè)備的配備工作,。

2．要實(shí)行科學(xué)化、精細(xì)化的后勤管理,，確保后勤工作規(guī)范高效,，打造后勤優(yōu)質(zhì)管理品牌,。要建章立制,，使后勤工作有章可循，有法可依,。要根據(jù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展愿景,，建立健全后勤各項(xiàng)管理制度，用制度規(guī)范后勤工作,，實(shí)行科學(xué)化管理,。要制定好財(cái)務(wù)管理等八項(xiàng)制度以及各種應(yīng)急預(yù)案,，確保后勤服務(wù)工作規(guī)范、有序,。要落實(shí)過(guò)程管理,，實(shí)行后勤服務(wù)精細(xì)化。一要科學(xué)合理設(shè)置后勤崗位,，制定崗位職責(zé),，組建一支卓有成效的后勤服務(wù)隊(duì)伍；二要強(qiáng)化財(cái)務(wù)工作的精細(xì)化管理,，為學(xué)校的正常運(yùn)行和發(fā)展提供財(cái)政支持,；三要做到環(huán)境管理精細(xì)化，建設(shè)一流的校園文化,；四要強(qiáng)化食品安全意識(shí),，實(shí)行食堂和校園超市的精細(xì)化管理；五要建立巡查制度,，使水電管理和基建維修管理精細(xì)化,。另外，還要注重整合各種資源,，實(shí)行后勤智能化管理,。

3．后勤部門(mén)既是學(xué)校的一個(gè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，也同樣是學(xué)校的教育機(jī)構(gòu),，同樣承擔(dān)者育人的功能,。“管理育人，服務(wù)育人”就是學(xué)校后勤管理教育功能的具體表現(xiàn),。學(xué)校的全部管理活動(dòng),，構(gòu)成一個(gè)完整的教育過(guò)程，后勤管理也不例外,。后勤人員必須具有“見(jiàn)物見(jiàn)人,、管理育人”的素質(zhì)和能力，自覺(jué)地?fù)?dān)負(fù)起教育學(xué)生的責(zé)任,。后勤人員既是服務(wù)者又是教育者,，一些后勤人員是一個(gè)不站講臺(tái)的老師，應(yīng)以自身的行動(dòng)來(lái)影響和教育學(xué)生,，必須具有較強(qiáng)的師德修養(yǎng)和師德水平,，自尊自重，腳踏實(shí)地,，給學(xué)生一種努力進(jìn)取,、奮發(fā)向上的榜樣力量。要消除工作中因推諉扯皮而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響。后勤工作人員應(yīng)充分利用和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)校教育,、勞動(dòng)教育,、愛(ài)護(hù)共公財(cái)物教育、勤儉節(jié)約教育等等,。

4．要切實(shí)做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作,。安全無(wú)小事。學(xué)校的安全工作關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開(kāi)展,，甚至關(guān)系到和諧社會(huì)的建設(shè),，因此它的責(zé)任重于泰山，必須長(zhǎng)抓不懈,，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴,。為此學(xué)校成立了專門(mén)的治保室，配備了專職治保主任,，負(fù)責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作,。學(xué)校的安全工作涵蓋在學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校的治保室掛靠在學(xué)生處,，因?yàn)閷W(xué)生的安全理應(yīng)是學(xué)校一切安全的核心,。治安保衛(wèi)工作又是學(xué)校綜合治理工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)校治保室又必須接受學(xué)校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，在黨政辦公室的協(xié)調(diào)下開(kāi)展工作,。同時(shí)，學(xué)校的安全保衛(wèi)又是一項(xiàng)后勤服務(wù)工作,，治保室不少的管理環(huán)節(jié)又與后勤管理部門(mén)的管理范圍與管理職責(zé)相一致,。所以總體上講，學(xué)校的安全保衛(wèi)工作也可以納入學(xué)校的后勤保障的范圍,。后勤部門(mén)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的保駕護(hù)航作用,，自然也包括了學(xué)校治保室的安全保衛(wèi)工作所發(fā)揮的巨大作用。

學(xué)校工作可謂千頭萬(wàn)緒,，對(duì)一所新建的學(xué)校而言更是如此,。以上工作安排可能掛一漏萬(wàn)，未能涵蓋方方面面所有工作,，涉及的當(dāng)然都是一些十分重要的工作,，沒(méi)有提到的也未必就不重要。比如學(xué)校的體育工作,，就是十分重要的工作之一,，我們將對(duì)學(xué)校的體育工作進(jìn)行專題部署，分管體育的校長(zhǎng)和相關(guān)學(xué)校職能部門(mén)在安排工作,、制定計(jì)劃時(shí)要高度重視這項(xiàng)工作,。再如,，學(xué)校的技術(shù)裝備管理工作也是如此,，學(xué)校教務(wù)處也有專職主任負(fù)責(zé)該項(xiàng)重要工作,。限于時(shí)間與篇幅，這里不再一一提及,。

各位教職工同志：我們南通大學(xué)附屬中學(xué)教職工隊(duì)伍是一支有著共同理想的團(tuán)隊(duì),，我們大家相聚在附中，不僅僅是為了謀生,，更重要的是為了創(chuàng)業(yè),。我們深知所肩負(fù)的歷史責(zé)任與崇高使命，創(chuàng)建合作組織,，創(chuàng)設(shè)學(xué)校文化,，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，確保每一個(gè)學(xué)生充分,、全面,、可持續(xù)發(fā)展。讓我們緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái),，為通大附中光輝燦爛的美好未來(lái)作出我們每一位通大附中人應(yīng)有的貢獻(xiàn),！