開拓奮進求發(fā)展  繼往開來創(chuàng)新業(yè)

----通大附中2016年度工作總結(jié)

    即將過去的2016年，對通大附中來說，是開拓創(chuàng)新、砥礪前行的一年，是承前啟后,、繼往開來的一年。這一年,，我們既抓住了學校發(fā)展的良好機遇,，也經(jīng)受了制約學校發(fā)展的困難挑戰(zhàn),；既有學校首屆領(lǐng)導班子的完美收官，為學校發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ),，更有新一屆領(lǐng)導集體的審時度勢,，為學校發(fā)展注入了新的活力與動力。本年度學校榮獲江蘇省教育工作先進集體,、南通市依法治校示范學校,、南通市五星級節(jié)水學校、南通市基礎(chǔ)教育裝備示范學校等諸多榮譽?，F(xiàn)將一年來的學校工作擇要總結(jié)如下：

一、  四星級普通高中創(chuàng)建工作取得重大進展

    創(chuàng)建四星級普通高中是本年度學校工作的重中之重,，經(jīng)過前期的準備尤其是今年下半年學校各處室,、年級部及學科教研室等各個部門的共同努力，目前創(chuàng)建工作取得重大進展,，制約創(chuàng)建工作的瓶頸問題正在得到有效解決,，建成省四星級普通高中的目標有望在近期內(nèi)得以實現(xiàn)。

    1．對照四星級高中評估細則,，整合材料以評促建,。從今年年初開始，學校四星創(chuàng)建工作材料組根據(jù)學校統(tǒng)一部署開始分條塊組織申報材料,，本著以評促建的原則,，對照四星級普通高中的要求，從硬件與軟件的角度,，補齊短板,，提升品質(zhì)。今年9月上旬,，學校組織精干力量,，經(jīng)過連續(xù)多天的晝夜奮戰(zhàn)，系統(tǒng)整合了申報材料,，規(guī)范填寫了申報自評表,，并向省評估院遞交了評估申請。

    2．聽取評估專家的意見建議,，整改完善申報材料,。省評估院接到我校評估申請后，第一時間對我校遞交的評估材料作了意見反饋,，對我校的多個分項材料給于了高度肯定,，同時也指出了申報材料中存在的一些不足。學校根據(jù)省評估院的反饋意見,，約請省內(nèi)資深評估專家對我校的評估材料進行集中“會診”,，目前，材料組已根據(jù)專家們的意見和建議，分塊進行了修改與完善,，學校層面的材料統(tǒng)整工作也已基本完成,。

    3．理順附中辦學歷史沿革，挖掘辦學傳統(tǒng)優(yōu)勢,。具有學校辦學傳統(tǒng)優(yōu)勢是省四星級高中的一項必備條件,。要使得年輕的通大附中有辦學的傳統(tǒng)優(yōu)勢，理順學校辦學歷史沿革是必修課,。附中的四星創(chuàng)建是循原啟秀中學高中部的三星級而來,，百年啟秀深厚的辦學文化底蘊特別是改革開放以來所形成的傳統(tǒng)辦學優(yōu)勢自然是附中發(fā)展必須繼承的一筆寶貴財富，只有理順學校發(fā)展的這一文脈,，四星級學校的創(chuàng)建才有立足的基石,。目前這項工作正在緊鑼密鼓進行，與百年啟秀一脈相承的附中校史館正在加緊建設(shè),。

二,、兩大省級課程基地為學校贏得良好聲譽

    通大附中在管理機制上的最大創(chuàng)新之處就是學院式建制，依托五大學院建設(shè)課程基地,，使得課程基地成為學生自主選擇學習的平臺,，是附中辦學正在著力打造的一大特色。三年來,，學校在這方面投入了巨大的人力物力與財力,，目前分別依托數(shù)學與科學學院與工程與技術(shù)學院的數(shù)學與科學基地與星火創(chuàng)客空間兩大省級課程基地已經(jīng)建成，兩大課程基地的建設(shè)成為全省高中課程基地建設(shè)的樣板,，慕名前來參觀者絡(luò)繹不絕,，為學校辦學贏得了良好聲譽。

    1．承辦2016年江蘇省高中課程基地培訓會議,。5月中旬,，由江蘇省教育廳基教所組織、我校承辦的我省首次高中課程基地培訓隆重啟動,，本次培訓活動匯聚了來自省教育廳,、省基教所的領(lǐng)導，南通大學以及全省近60所高中課程基地學校的120多名專家,，內(nèi)容包括優(yōu)秀項目經(jīng)驗分享,、2015年度項目實施分組交流及專家點評、通大附中課程基地活動介紹及教學展示以及專家講座,。作為承辦學校,，我校各部門提前謀劃，高標準積極準備,，全力配合,，為培訓活動的順利開展做好充分保障,。

    2．星火創(chuàng)客空間課程基地順利通過省級評估。學校首個省級課程基地--數(shù)學與科學課程基地建成后,，通大附中沒有停止繼續(xù)建設(shè)省級課程基地的腳步,，第二個省級課程基地—星火創(chuàng)客空間的創(chuàng)建立刻上馬，又經(jīng)過不到一年的時間,，基地建設(shè)初具規(guī)模,，去年年末，學校的星火創(chuàng)客空間正式啟用,，成為江蘇省內(nèi)首家普通高中創(chuàng)客中心,，中央人民政府網(wǎng)站等全國多家新聞網(wǎng)絡(luò)平臺對此進行了報道，反響強烈,。學校又不失時機地就星火創(chuàng)客空間進行了省級課程基地的申報工作,，由于學校準備充分，超前建設(shè),，本年度該課程基地順利地通過了省評。

    3．學校向全省高中分享兩大課程基地建設(shè)經(jīng)驗,。今年12月14,、15日，在江蘇省普通高中課程基地建設(shè)現(xiàn)場推進會上,，我校作為南通市唯一代表與天一中學,、南菁高級中學、新海高級中學,、常熟中學等多所省內(nèi)知名高中進行現(xiàn)場交流匯報,。范永梅副校長以《憑高而立、引領(lǐng)輻射,， 增強學校核心競爭力》為題作專題匯報,，從完善硬件建設(shè)、優(yōu)化建設(shè)理念,、推進課程建設(shè),、發(fā)揮輻射作用等四個方面，向參會的全省259所高中校長匯報了我?！皵?shù)學與科學”“星火創(chuàng)客空間”兩個省級課程基地的建設(shè)情況,。省教科院基教所高度肯定我校課程基地建設(shè)成果，并把我校 “邊建設(shè),、邊培訓,、邊使用、邊完善”的高效建設(shè)思路在大會上作了重點推介,。

三,、  小班額下的智慧課堂建設(shè)結(jié)出喜人碩果

小班額下的智慧課堂建設(shè)是通大附中課堂教學改革的一大特色,，建校三年多來，這一直是學校課堂建設(shè)的一個重要抓手,，學校專門出臺了《南通大學附屬中學智慧課堂建設(shè)的實施意見》,，規(guī)范了小班額下智慧課堂建設(shè)的四句話十二個字的操作要義，即自主先學,、組內(nèi)研學,、交流促學、反饋評學,，努力建構(gòu)具有小班額特色的課堂教學生態(tài),。

1．加強軟件硬件建設(shè)，保障智慧課堂實踐,。智慧課堂建設(shè)離不開參與其中的教師團隊,，在前幾年學校已有的學校智慧課堂教師實驗團隊的基礎(chǔ)上，本年度開始,，參與智慧課堂實踐者,，由點到面，漸漸鋪開,，要求全體教師都必須深刻領(lǐng)會十二字操作要領(lǐng)的核心意涵,，根據(jù)各科教學的特點特別是具體教學內(nèi)容的實際需要，突出強調(diào)其中的一些環(huán)節(jié),，不搞模式化,，學校適時開展輔導培訓，備課組過關(guān)驗收,，行政隨堂聽課等,，使得教師的智慧課堂實踐能力得以提升。同時在硬件建設(shè)上,，今年下半年學校投入一定的經(jīng)費給每一個教室都安裝了高拍儀,，加上各教室原來已有的交互式電子黑板，這就為教師們的智慧課堂改革實踐提供了一定的物質(zhì)技術(shù)方面的保障,。

2．與時俱進深化研究,，公開教研展示成果。智慧課堂建設(shè)必須根據(jù)教育教學發(fā)展規(guī)律與趨勢,，與時俱進地開展深化研究,。當下，培育學生核心素養(yǎng)已經(jīng)成為學校教育教學實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的一個重要抓手,，顯然,，培育學生核心素養(yǎng)自然必須成為我校智慧課堂建設(shè)與研究的應(yīng)然之選。為此學校教科部門專門邀約大學知名教授,，來我校以核心素養(yǎng)與課堂教學為題開展學術(shù)沙龍,，今年下半年學校教務(wù)部門以“培育核心素養(yǎng),、建構(gòu)智慧課堂”為主題，采取與徐州市部分中學的老師“同課異構(gòu)”的形式,，面向全大市開展課堂公開教研活動,，展示我校智慧課堂建設(shè)在培育學生核心素養(yǎng)方面的探索與實踐。

3．教學比武獲獎頻頻,，高考成績尤為喜人,。學校多年來一以貫之的小班額下智慧課堂建設(shè)的實踐使得教師的教學能力得到了較大的提升，就教師參加各級教學比武的獲獎情況看,，本年度依然延續(xù)了前幾年的良好態(tài)勢,，獲獎學科及獲獎級別及人數(shù)均有所擴大。徐小健老師獲得省優(yōu)課評比一等獎,；康燕,、郭玲、馮榮國,、賁道宏,、顧勤勤等多位老師獲得大市一等獎；左雅玨,、許德勇,、劉正云、顧鋒等老師獲得市區(qū)一等獎,。焦小娟、陳曉宇,、馮榮國等老師獲得“一師一優(yōu)課”曬課活動部級優(yōu)課,，12位老師獲得市級優(yōu)課。2016年高考成績,，文化類考生本二上線率62%,，加上藝體類考生，本二以上總錄取率超70%,，超過同類學校20多個百分點,，遠超市局給我校確定的本二目標。

四,、  抓關(guān)鍵聚人心,，教師隊伍呈現(xiàn)良好態(tài)勢

教師隊伍建設(shè)一向是學校的重要工作，通大附中的教師來自全市乃至全省各個學校,，經(jīng)過三年多時間的磨合,，和融共進的局面初步呈現(xiàn)。但教師隊伍中高級教師占比過高帶來的專業(yè)發(fā)展進取心不強以及教師的凝聚力尤其是干部隊伍的向心力有待增強,，特別是由于崗位設(shè)置等原因造成的年輕教師專業(yè)發(fā)展需求不夠旺盛等問題仍很突出,，等等,。學校必須通過有效管理，改革創(chuàng)新,，努力解決這些制約學校發(fā)展的重大問題,。

1．領(lǐng)導示范，提振教職工隊伍精神風貌,。學校中層干部隊伍是學校各項工作得以順利開展的主力軍與先鋒隊,，學校中層干部隊伍的精神風貌對學校工作的整體狀況起著十分重要的影響。學?？梢酝ㄟ^一系列的制度規(guī)范來加強中層隊伍建設(shè),，但實踐證明最為有效的方法就是學校校長們尤其是一把手校長的率先垂范。只要一把手校長以及副校長們放了樣,，全校的中層干部就會一齊跟上,。這也是目前我校中層干部隊伍的工作狀態(tài)得以貌煥然一新的最為主要的原因。有了學校干部示范,，必然會對全體教職員工起著引領(lǐng)作用,，如此全校上下的整體凝聚力必然得到較大程度的增強。

2．訂單培養(yǎng),，有效服務(wù)教師自身專業(yè)成長,。目標引領(lǐng)是教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的有效路徑，本年度學校在以往讓教師制定專業(yè)成長三年目標規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，進一步對該項工作進行細化,，從制約個人專業(yè)發(fā)展的最主要的最具體的方面著手，在學校層面采取切實有效的措施來幫助每位教師解決自身專業(yè)成長的關(guān)鍵問題,，我們謂之訂單式培養(yǎng),，項目化幫扶。比如,，有教師缺少論文的,，學校專門約請專家輔導寫作，指導修改,，推薦發(fā)表,；缺少榮譽稱號的，鼓勵教師爭先創(chuàng)優(yōu),，讓榮譽名至實歸,；缺少課題的，讓他們從微課題做起,，有計劃提升課題研究的等級,，等等。這樣在目標引領(lǐng)下的訂單培養(yǎng),，調(diào)動了廣大教師自身專業(yè)發(fā)展的主動性與積極性,，對提升教師專業(yè)素養(yǎng)能力必將起到強有力的推動作用,。

3．師德建設(shè)，努力做到常抓不懈警鐘長鳴,。本年度我們繼續(xù)把師德師風建設(shè)作為學校一項重要工作來抓,，組織教師參加南通市師德征文及廉政文化征文，多人次獲得一二等獎,，結(jié)合“兩學一做”活動,，組織黨員教師設(shè)置黨員義務(wù)輔導崗，利用夜自修時間為學生進行義務(wù)學習輔導,，學校利用教職工大會,、黨員大會、年級部及教研組會議等大小會議,，對全體教師不間斷地進行師德師風方面的教育,，以防患以未然。本年度,，我校后勤處榮獲“南通市工人先鋒號”殊榮,，英語學科女教師團隊榮獲“南通市五一巾幗標兵崗”稱號，焦曉娟老師被評為“南通市五一巾幗標兵”,。對有關(guān)渠道反映出來的在我校個別教師中出現(xiàn)的師德師風方面的問題,，學校積極配合有關(guān)方面開展調(diào)查，一經(jīng)查實,，一律零容忍,，堅決處理，絕不姑息,，以營造更加風清氣正的育人環(huán)境,。

五、  學校德育及后勤服務(wù)工作更加務(wù)實高效

立德樹人是教育的根本任務(wù),，學校德育工作的重要性不言而喻。實踐已經(jīng)證明,，對學校德育而言,，一味的高大上式的教育以及對學生灌輸式說教無法取得較為滿意的教育效果，有時甚至還會適得其反,，學校德育工作只有與學生生活鏈接,，從日常的細微之處入手，從學生最為基本的為人處世規(guī)范抓起,，持之以恒,，方能久久為功。學校的后勤服務(wù)是學校重要的“民心工程”,，該項工作對教育教學具有不可替代的保障作用,。本年度,，通過改革與創(chuàng)新，使得學校的德育和后勤工作較以往更為務(wù)實高效,。

1．學生德育注重基礎(chǔ)性與生活化,。本年度，學校德育工作注意從學生自己的生活出發(fā),，結(jié)合對學生的常規(guī)管理,，切實做好德育的基礎(chǔ)性工作，取得了較為顯著的成效,。學校出臺了《南通大學附屬中學關(guān)于進一步加強校風學風建設(shè)的若干意見》（簡稱16條）,，由學生處牽頭，各部門協(xié)調(diào)推進,，成效顯著,。“慈善人物進校園”訪談、“感恩初中母?！?/span>,、“考試誠信”、“廉政文化進校園征文”等一系列豐富多彩的德育活動的開展,，對學生均產(chǎn)生了一定的教育作用,。目前，見師問好已蔚然成風,，走路靠右已成習慣,，食堂就餐自主管理已成一道風景。結(jié)合文明城市的迎查,，學校強化對學生進行“社會主義核心價值觀”與“八禮四儀”教育,，讓學生真切感到，“社會主義核心價值觀”與“八禮四儀”其實也是與我們自己的生活密切相關(guān)的,，是我們?yōu)槿颂幨阑A(chǔ)與必備,，目前這些看似高大上的道理，已漸漸在附中學子身上得到內(nèi)化于心,，并外見于行,。

2．后勤服務(wù)注重即時性與社會化。能否做到在第一時間作出快速響應(yīng)是考驗學校后勤服務(wù)水平的一個重要方面,，一直以來,，我校的后勤部門在這方面做得比較到位，本年度尤其是今年下半年開始,，后勤服務(wù)在應(yīng)答響應(yīng)方面實現(xiàn)了再提速,。無論白天黑夜，無論正常上班還是雙休節(jié)假，只要附中家園QQ群,、學校行政導護微信群,、或者來電來訪，一有對水電,、教育裝備等報修或者要求后勤提供服務(wù)的一些其他請求,，后勤部門都能在第一時間快速應(yīng)答并迅捷出現(xiàn)在現(xiàn)場，有的不能在現(xiàn)場立即解決的,，也努力爭取在最短的時間內(nèi)予以解決,。本學期，后勤服務(wù)的另一亮點就是社會化改革,。目前學校的保潔,、保安、維修,、綠化以及教學輔助人員等均實現(xiàn)了社會化服務(wù),。社會化服務(wù)帶來了服務(wù)效率的明顯提升，相信經(jīng)過一段時間的實踐,，再加上管理機制的不斷完善,，也一定會帶來服務(wù)品質(zhì)上的大躍升。今年下半年,，根據(jù)上級部門的要求,，我們還對學校食堂的管理與經(jīng)營模式進行了改革，由原來帶有一定承包性質(zhì)的委托式經(jīng)營,，變成現(xiàn)在的以學校為主體的自營式管理,，有效保障了學校尤其是廣大師生的權(quán)益。

六,、  多渠道全方位提升附中學生的能力素養(yǎng)

當前,，培育學生核心素養(yǎng)已經(jīng)成為我國基礎(chǔ)教育學段實現(xiàn)立德樹人這一教育根本任務(wù)的重要突破口。建校三年來,，通大附中一貫注重對學生能力的培養(yǎng)與素養(yǎng)的培育,，無論是依托五大學院的課程基地建設(shè)，還是小班額下的智慧課程實踐,，都把提升關(guān)乎學生可持續(xù)發(fā)展的能力素養(yǎng)作為首要目標,。今年下半年以來，隨著《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》的正式發(fā)布,，學校第一時間開始謀劃基于核心素養(yǎng)的學校課程圖譜的建構(gòu),，開始思考小班額下的智慧課堂如何服務(wù)于對學生的核心素養(yǎng)的培育,。目前,，學校層面的研究工作正在有序推進之中。

1．依托活動開展，提升學生能力素養(yǎng),。學生能力與素養(yǎng)的提升離不開豐富多彩的校內(nèi)外實踐活動,，只有多渠道、全方位地組織學生參加各種各樣的社會實踐活動,，廣泛參與社會生活,，才能使對學生能力素養(yǎng)的培育落到實處。通大附中一方面充分挖掘校內(nèi)資源,，利用學校的五大學院特別是目前已經(jīng)建成的兩大省級課程基地的優(yōu)勢,，通過總數(shù)已超百的校本課程、研究性學習以及社團活動,，讓學生根據(jù)自己的愛好自主地選擇學習,，使得自己能在感興趣的活動中學習，在活動中提升能力,，涵育素養(yǎng),。看著他們饒有興趣地進行著3D打印,、木工制作,、機械焊接、機器人設(shè)計等等,，自然就會想到,，或許新一代的共和國尖端人才與杰出工匠就會在他們中間產(chǎn)生。另一方面也積極鼓勵教師帶領(lǐng)學生走出校門,，走進社會大課堂,，更加廣泛地參與社會生活，開展社會實踐活動,，讓學生通過參加志愿者服務(wù),、社會調(diào)查、專題訪談,、參觀訪問以及各種職業(yè)體驗等形式,，多渠道、全方位接觸社會生活,，產(chǎn)生更多的獲得感與成就感,。

2．學生頻頻獲獎，彰顯學生素養(yǎng)能力,。豐富多彩的活動開展,，帶來了收獲滿滿。本年度,，學生在各級各類比賽中的獲獎接踵而來,，應(yīng)接不暇,。這里不說二、三等獎,，更不說優(yōu)秀獎,，只說特等獎、金獎,、一等獎或者第一名：校學生健美操隊榮獲省健美操比賽高中組第一名,；校學生合唱團在南通市第三屆“江海天籟”中小學合唱節(jié)高中組比賽中榮獲特等獎第一名；校學生足球隊在市直中學生足球比賽中獲得一等獎,；曹哲軒同學獲得市獨唱比賽一等獎,；盧勁川、茍于丹兩位同學均獲南通市校園廉潔文化活動征文一等獎,；何亦流同學獲得學生電腦作品比賽一等獎,；朱一塵同學在江蘇省生物奧林匹克競賽初賽中我校學生獲得南通大市第一名；李文博,、余玲玲,、王芊蘊同學在江蘇省第十五屆“中學生與社會”作文大賽南通賽區(qū)初賽中獲一等獎；葛家同學在第七屆中小學網(wǎng)絡(luò)讀書活動中獲得省級金獎,；夏雨同學在南通市中學生現(xiàn)場繪畫比賽中獲得一等獎,；校機器人社團在中國機器人大賽中獲得了三個一等獎；盧夢曉同學在首屆“微校園聯(lián)盟杯”全國中小學網(wǎng)絡(luò)作文大賽中獲特等獎,；通大附中武術(shù)扇表演方陣在市直中學第71屆田徑運動會開幕式表演中獲一等獎第一名,；通大附中的跑操在市直學校的評比中以遙遙領(lǐng)先的得分獲得第一名；等等等等,。

站在新一輪發(fā)展的新的起點上,，新一屆通大附中領(lǐng)導班子全體成員深知，成績只能代表過去,，成績再多再大也不能因此而輕視或者忽視工作中存在的問題：通大附中的教師群體的凝聚力,、進取心等還有待進行增強，教師的年齡結(jié)構(gòu)的老化及學科結(jié)構(gòu)的不合理現(xiàn)象有待解決,，干部隊伍的能力水平以及學校的整體管理層次還有較大的提升空間,，學校的師德師風建設(shè)還必須常抓不懈，警鐘長鳴,，等等,。革命尚未成功，同志仍需努力,。只要我們?nèi)w附中人,，勠力同心，不斷創(chuàng)新,，真抓實干,，砥礪奮進,，堅信通大附中十三五發(fā)展規(guī)劃所描繪的愿景發(fā)展目標就一定能實現(xiàn)。