“十四五”時(shí)期（2021-2025）是我國(guó)進(jìn)入新發(fā)展階段,，開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程的第一個(gè)五年,，也是加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系的關(guān)鍵期,?？茖W(xué)編制我?！笆奈濉卑l(fā)展規(guī)劃,，對(duì)于適應(yīng)新發(fā)展階段的新要求,，把握教育發(fā)展機(jī)遇和趨勢(shì)變化，推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展具有重大意義。為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省,、市教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃,，明確今后五年學(xué)校改革發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，特制定南通大學(xué)附屬中學(xué)“十四五”發(fā)展規(guī)劃,。

一、發(fā)展基礎(chǔ)與環(huán)境

（一）學(xué)校概況

南通大學(xué)附屬中學(xué)（簡(jiǎn)稱“通大附中”）是市政府高標(biāo)準(zhǔn)新建的正處級(jí)建制的新城區(qū)普通高中,，總占地面積207畝,，總建筑面積近8萬(wàn)平方米，于2013年9月正式辦學(xué)?，F(xiàn)有44個(gè)班級(jí),，學(xué)生2356名，在編在崗教職工191名,。辦學(xué)八年來(lái),，通大附中教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益與社會(huì)評(píng)價(jià)不斷提升,，先后獲得江蘇省文明校園,、江蘇省教育工作先進(jìn)集體、南通市文明單位,、南通市先進(jìn)集體等榮譽(yù),，被教育部認(rèn)定為全國(guó)首批青少年校園足球,、籃球特色學(xué)校,，是江蘇省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（籃球）學(xué)校、江蘇省青少年科技教育先進(jìn)單位,、江蘇省智慧校園示范校,、南通市黨建示范點(diǎn)。2017年,，通大附中被江蘇省教育廳評(píng)定為江蘇省四星級(jí)普通高中,。

（二）發(fā)展基礎(chǔ)

“十三五”發(fā)展期間，通大附中保持了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),，辦學(xué)方向更加明確,，制度體系逐步健全，德育工作不斷創(chuàng)新,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,，教師隊(duì)伍加快發(fā)展，形成了雅正德育,、學(xué)院課程,、智慧課堂三大特色，同時(shí)在智慧校園建設(shè)、后勤管理改革,、國(guó)際交流合作,、校園環(huán)境建設(shè)等諸多方面取得顯著進(jìn)步。

一是展現(xiàn)出融合式黨建的新氣象,。學(xué)?！叭鎻膰?yán)治黨背景下打造普通高中融合式黨建項(xiàng)目”入選首批江蘇省中小學(xué)校“一校一品”黨建文化品牌項(xiàng)目建設(shè)優(yōu)秀成果,。學(xué)校先后兩次接受市委巡察,，黨建工作獲得高度評(píng)價(jià)。校黨委被評(píng)為南通市黨建工作示范點(diǎn),、南通市教育系統(tǒng)先進(jìn)黨組織,。

二是實(shí)現(xiàn)了立德樹(shù)人目標(biāo)的新跨越。學(xué)校 “雅正德育”被列為江蘇省首批中小學(xué)品格提升工程,，并以高分順利通過(guò)結(jié)項(xiàng),。圍繞“四必”行動(dòng)的基礎(chǔ)課程成為附中學(xué)子的必修課；入學(xué)儀式,、遠(yuǎn)足活動(dòng),、畢業(yè)典禮等精品活動(dòng)課程助力學(xué)生成長(zhǎng)；基于生涯規(guī)劃,、學(xué)業(yè)發(fā)展,、心理健康的拓展課程為附中學(xué)子的未來(lái)奠基。學(xué)校以“雅”潤(rùn)情懷,，以“正”樹(shù)品格,，努力創(chuàng)生“立德樹(shù)人”的校本典范。學(xué)校堅(jiān)持以核心素養(yǎng)為引領(lǐng),，助力學(xué)生成長(zhǎng),，長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)設(shè)博雅講壇。學(xué)校高考成績(jī)年年創(chuàng)新高,，實(shí)現(xiàn)了低分高出,、高分優(yōu)出，一批又一批學(xué)子走進(jìn)了心儀的高校深造,。每年均有一大批學(xué)生在全國(guó)省市各級(jí)各類比賽中摘金奪銀,，充分彰顯附中學(xué)子的素養(yǎng)和風(fēng)采。

三是推進(jìn)了課程基地建設(shè)的新進(jìn)程,。學(xué)校依托五大學(xué)院,，先后建設(shè)了三個(gè)高品質(zhì)的省級(jí)課程基地，分別是數(shù)學(xué)與科學(xué)課程基地,、星火創(chuàng)客空間,、“江海文化”美育課程基地,。完成了“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“基于學(xué)院制的校本課程實(shí)踐創(chuàng)新研究”。承辦了兩次全省課程基地培訓(xùn)活動(dòng),。學(xué)校還榮膺“中國(guó)STEM教育2029行動(dòng)計(jì)劃”首批領(lǐng)航學(xué)校,。

四是取得了教師隊(duì)伍建設(shè)的新成效。“領(lǐng)雁工程”是我校推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的重要載體,。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持組織骨干教師赴國(guó)內(nèi)著名師范類高校開(kāi)展研修,。學(xué)校定期組織教師基本功比賽，3名青年教師獲得4項(xiàng)省級(jí)教育教學(xué)基本功比賽的一等獎(jiǎng),，30多人次獲省,、市、市直教學(xué)比武一等獎(jiǎng),。2人次獲評(píng)正高級(jí)教師和特級(jí)教師,。一大批教師獲評(píng)局直學(xué)校骨干教師以上的學(xué)術(shù)稱號(hào)。師資整體水平列南通大市各高中學(xué)校的前列,。學(xué)校獲評(píng)南通市教師發(fā)展示范校,。

但是，學(xué)校在理念,、師資,、管理、質(zhì)量等方面還有不少短板問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),。主要表現(xiàn)在：學(xué)校辦學(xué)歷史相對(duì)較短,，辦學(xué)特色和核心競(jìng)爭(zhēng)力與學(xué)校的辦學(xué)定位不相匹配；師資結(jié)構(gòu)不盡合理,，隊(duì)伍建設(shè)活力不足,；課程實(shí)施質(zhì)量有待提高，課程改革和課堂變革尚不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的需要,；學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展不夠全面,，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平與上級(jí)主管部門(mén)和廣大市民的期望值還有一定距離；學(xué)校治理體系不夠完善,，學(xué)校的管理體制和機(jī)制還不能適應(yīng)新時(shí)代學(xué)校治理現(xiàn)代化的需要。

（三）發(fā)展環(huán)境

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出：教育是民族振興,、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程,，對(duì)提高人民綜合素質(zhì),、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力,、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義,。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是教育的根本任務(wù),。當(dāng)前,，教育發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境正在發(fā)生復(fù)雜而深刻的重大變化，教育形態(tài)模式變革和競(jìng)爭(zhēng)加快,，通大附中發(fā)展正全面進(jìn)入辦學(xué)結(jié)構(gòu)的調(diào)整期,、課程改革的攻堅(jiān)期、教育質(zhì)量的提升期和辦學(xué)特色的成型期,，面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。

一是面臨新時(shí)代教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程已經(jīng)開(kāi)啟,，《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》《江蘇教育現(xiàn)代化2035》全面實(shí)施,，育人方式正在面臨大的調(diào)整和改變，南通教育“現(xiàn)代化教育高地,、新時(shí)代教育之鄉(xiāng)”新目標(biāo)業(yè)已確立,，教育現(xiàn)代化已進(jìn)入加速推進(jìn)的新階段。我們需要設(shè)施現(xiàn)代化,，更需要“人”的現(xiàn)代化,。這就要求我們主動(dòng)對(duì)標(biāo)，主動(dòng)跟上教育現(xiàn)代化建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展的節(jié)奏,，加快學(xué)校軟硬件等各方面現(xiàn)代化建設(shè)的步伐,。

二是面臨新課程改革的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。普通高中新課程,、新教材的全面實(shí)施,，迫切需要我們把新課程新教材的理念、內(nèi)容和要求全面落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),，尤其是學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)呼喚多樣化,、個(gè)性化的課程。而我校課程改革相對(duì)滯后,，亟需進(jìn)行頂層規(guī)劃和整體設(shè)計(jì),；智慧課堂新模式的建構(gòu)還要依據(jù)我校實(shí)際，尤其是貼近我校生源狀況以及學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),，進(jìn)行更深入的研究和打磨,。

三是面臨新高考制度的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。新高考制度的建立和全面實(shí)施,，對(duì)高中教學(xué)管理模式,、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)方法等提出了更高標(biāo)準(zhǔn)和要求,，特別是我校教學(xué)質(zhì)量要實(shí)現(xiàn)進(jìn)入南通大市第二方陣前列的奮斗目標(biāo)和任務(wù)十分艱巨,，我們必須積極順應(yīng)新高考改革,，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)策略,，走出一條彎道超越的新路,。

四是面臨新評(píng)價(jià)體系的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。新時(shí)代教育需要“把立德樹(shù)人融入思想道德教育,、文化知識(shí)教育,、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)”，這對(duì)教育評(píng)價(jià)提出了新的更高的要求,，需要我們以《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》為指引,，積極探索完善立德樹(shù)人體制機(jī)制，構(gòu)建符合附中實(shí)際,、具有附中特色的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系,。

二、指導(dǎo)思想與發(fā)展目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，完整,、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念,，服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局,，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，以教育高質(zhì)量、辦學(xué)高品質(zhì),、創(chuàng)響人民滿意的優(yōu)質(zhì)品牌高中為目標(biāo)（簡(jiǎn)稱“兩高一優(yōu)”）,，以深化改革為動(dòng)力，進(jìn)一步提升辦學(xué)吸引力,、競(jìng)爭(zhēng)力和影響力,，爭(zhēng)創(chuàng)南通市高品質(zhì)高中，為南通教育打造“現(xiàn)代化教育高地,、新時(shí)代教育之鄉(xiāng)”貢獻(xiàn)附中力量,。

（二）發(fā)展目標(biāo)

辦學(xué)目標(biāo)：黨的教育方針全面貫徹，教學(xué)改革深入推進(jìn),， “博雅教育”特色鮮明,，努力辦成具有先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代辦學(xué)理念，有品質(zhì),、有品位、有品格的優(yōu)質(zhì)品牌高中,。

育人目標(biāo)：圍繞德智體美勞全面發(fā)展的要求,，構(gòu)建雅正德育體系,，學(xué)生的公民素養(yǎng)、學(xué)識(shí)素養(yǎng)和生命素養(yǎng)同步提升,，培育具有“博雅,、勇毅”氣質(zhì)和“勤敏、卓創(chuàng)”個(gè)性的附中學(xué)子,。

質(zhì)量目標(biāo)：努力實(shí)現(xiàn)三年內(nèi)教育教學(xué)綜合實(shí)力進(jìn)入南通大市第二方陣,，五年內(nèi)教育教學(xué)綜合實(shí)力躋身南通大市第二方陣前列。

師資目標(biāo)：力爭(zhēng)培養(yǎng)3名以上教育家型教師,、10名以上卓越教師,、50名以上骨干教師，形成結(jié)構(gòu)合理,、發(fā)展強(qiáng)勁的骨干教師梯隊(duì),，確保優(yōu)秀教師數(shù)量在區(qū)域內(nèi)位居前列。

治理目標(biāo)：推行“現(xiàn)代治理+文化引領(lǐng)”雙輪驅(qū)動(dòng)方略,，全力構(gòu)建制度完善,、管理民主、運(yùn)行高效,、師生和諧的附中教育生態(tài),，努力打造學(xué)生向往、家長(zhǎng)滿意,、社會(huì)贊譽(yù)的品牌學(xué)校,。

三、主要任務(wù)

圍繞以上五個(gè)維度的發(fā)展目標(biāo),，我們要完成八大工程：

（一）堅(jiān)持德育為先,，堅(jiān)固“雅正德育”奠基工程

完善雅正德育立體模式。突出“立德樹(shù)人”根本任務(wù),，強(qiáng)化德育工作的學(xué)生立場(chǎng),，構(gòu)建具有學(xué)校特色的“三橫三縱三全三素養(yǎng)”雅正德育立體體系?！叭龣M”指學(xué)校教育線,、家庭教育線和社會(huì)教育線，“三縱”指全員德育線,、德育專業(yè)線和自我教育線,，“三全”指全員育人、全過(guò)程育人,、全方位育人,，“三素養(yǎng)”指學(xué)生的公民素養(yǎng)、學(xué)識(shí)素養(yǎng)和生命素養(yǎng),。全校上下協(xié)同一致,，立德鑄魂,，久久為功，推進(jìn)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)“三位一體”的協(xié)同育人機(jī)制，培育具有“博雅,、勇毅”氣質(zhì)和“勤敏,、卓創(chuàng)”個(gè)性的附中學(xué)子。

亮化雅正德育品牌,。進(jìn)一步以我校江蘇省首批中小學(xué)品格提升工程建設(shè)項(xiàng)目《雅正德育課程的創(chuàng)新實(shí)踐》成果的深化推進(jìn)為抓手,，嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，從良好習(xí)慣養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā),、學(xué)生干部培訓(xùn)、榜樣標(biāo)兵激勵(lì)等維度全面探索優(yōu)化學(xué)生素養(yǎng)的途徑和方法,；繼續(xù)完善雅正德育課程頂層設(shè)計(jì),，從三個(gè)方面構(gòu)建校本德育課程體系：一是建立以“立志、勵(lì)志”為主題的夢(mèng)想德育課程體系,，提升學(xué)生的理想抱負(fù)水平,，深入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和潛力，形成道德自覺(jué),；二是發(fā)揮我校市社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育示范基地的優(yōu)勢(shì),，優(yōu)化班會(huì)課序列化教材；三是深度開(kāi)發(fā)以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為核心的校本德育課程,，涵育學(xué)生的家國(guó)情懷,；豐富提升雅正德育“四必”行動(dòng)等內(nèi)涵，按年級(jí)科學(xué)設(shè)計(jì)分層目標(biāo),，提升階段達(dá)成水平,。進(jìn)一步加大宣傳、推介的層次和力度,，不斷提升知名度和影響力,，全力爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，使之成為省內(nèi)外有影響的德育品牌,。

推進(jìn)德育活動(dòng)創(chuàng)新,。按照“常規(guī)+創(chuàng)新”的原則，精心設(shè)計(jì)和組織體驗(yàn)式,、浸潤(rùn)式,、融合式德育活動(dòng)，做到與時(shí)俱進(jìn)、喜聞樂(lè)見(jiàn),、新穎鮮活,，有強(qiáng)烈的儀式感,。文明禮儀教育,、軍訓(xùn)國(guó)防教育、新生入學(xué)教育,、安全法治教育等活動(dòng)注重實(shí)效,，升旗儀式、成人儀式,、畢業(yè)典禮等活動(dòng)要走進(jìn)學(xué)生心靈,，文明班級(jí)、附中之星等評(píng)比活動(dòng)要弘揚(yáng)正氣,，為學(xué)生發(fā)展提供正能量,。科技節(jié),、體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)要全員參與，澎湃激情,，張揚(yáng)個(gè)性,。

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)班主任工作的培訓(xùn)和指導(dǎo),，提升班主任工作能力,；以班主任績(jī)效考評(píng)、各類優(yōu)秀班主任評(píng)選,、提高崗位晉級(jí)班務(wù)工作評(píng)分權(quán)重等激勵(lì)措施,，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性，促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng),；充分發(fā)揮班主任在學(xué)生心理輔導(dǎo),、生涯規(guī)劃、學(xué)業(yè)指導(dǎo)等方面的導(dǎo)師作用,，培養(yǎng)有國(guó)家資質(zhì)的專業(yè)心理咨詢師和培訓(xùn)師,，至少培養(yǎng)3名市級(jí)以上優(yōu)秀班主任和德育學(xué)科帶頭人。加大青年班主任的培養(yǎng)力度,，建設(shè)一支專業(yè)化,、高水平、有活力的班主任團(tuán)隊(duì),。

（二）堅(jiān)持五育并舉,，夯實(shí)學(xué)生發(fā)展提升工程

全面開(kāi)展勞動(dòng)教育。根據(jù)立德樹(shù)人新要求,，把勞動(dòng)教育融入勞動(dòng)課程,、校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐,、家務(wù)勞動(dòng)等各環(huán)節(jié)，有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué),、社會(huì)實(shí)踐,、校園文化、家庭教育,、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能,。創(chuàng)新勞動(dòng)教育的途徑及方式方法，突出實(shí)踐型和技能型培養(yǎng),，創(chuàng)建融合式勞動(dòng)教育特色,，深度建設(shè)附中種植園等校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐基地，力爭(zhēng)使之成為省級(jí)中小學(xué)生品格提升工程項(xiàng)目,。

提升體育美育水平,。加強(qiáng)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校建設(shè)，完善面上“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”和點(diǎn)上“訓(xùn)練+競(jìng)賽”的學(xué)校體育教學(xué)新模式,，涵養(yǎng)陽(yáng)光健康,、勇毅向上的校園體育文化。培養(yǎng)學(xué)生人人掌握2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能,、擁有1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng),。開(kāi)足開(kāi)好學(xué)校美育課程，有機(jī)整合相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容,，推進(jìn)其與課程教學(xué),、社會(huì)實(shí)踐和校園文化建設(shè)的深度融合。創(chuàng)建市級(jí)以上美育名師工作室,。精心組織1~2次全省藝術(shù)類聯(lián)盟學(xué)校成果展示活動(dòng),，對(duì)外展示美育育人成果。積極創(chuàng)造條件,，力爭(zhēng)成功申報(bào)一個(gè)體育與健康方向省級(jí)課程基地,，為我校體育和美育水平提升及課程基地建設(shè)再增動(dòng)能。

豐富校園社團(tuán)活動(dòng),。持續(xù)開(kāi)設(shè)好學(xué)生“博雅講壇”,，開(kāi)闊學(xué)生視野，點(diǎn)燃學(xué)生好奇心,。精心組織讀書(shū)節(jié),、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，推動(dòng)器樂(lè)團(tuán),、合唱團(tuán),、機(jī)器人、足籃球等校級(jí)社團(tuán)出成績(jī)、出精品,。深入開(kāi)展志愿服務(wù),、研學(xué)實(shí)踐等活動(dòng)。以學(xué)?！拔宕髮W(xué)院”為框架,，整合歸類體系化各類社團(tuán)，建成1-2個(gè)省內(nèi)有一定知名度的精品學(xué)生社團(tuán),，使所有學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得以彰顯,，發(fā)展?jié)撃堋?chuàng)新能力顯著增強(qiáng),。

加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展引導(dǎo)。升級(jí)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心功能,，通過(guò)心理健康,、生涯規(guī)劃、志愿服務(wù),、研學(xué)旅行,、思政班會(huì)等課程建設(shè)，以及校內(nèi)生涯活動(dòng),、校外基地踐習(xí),、走近大師、校友訪談,、志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng),，拓展學(xué)生視野，切實(shí)加強(qiáng)生涯規(guī)劃引領(lǐng),，幫助學(xué)生確定生涯目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)，著力培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作,、自我規(guī)劃與管理,、社會(huì)參與等關(guān)鍵能力和必備品格，力爭(zhēng)學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)領(lǐng)先市內(nèi)水平,。豐富健康教育課程,，加大生命安全教育力度，切實(shí)保障師生身心健康,。探索學(xué)生自主和綜合發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制,，常態(tài)化開(kāi)展“博雅之星”評(píng)比等活動(dòng)。

（三）深化教學(xué)改革,，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)校工程

強(qiáng)化核心質(zhì)量意識(shí),。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是品牌高中建設(shè)的硬核所在，全校上下須統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，樹(shù)立強(qiáng)烈的憂患意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和目標(biāo)意識(shí)。要實(shí)現(xiàn)“三年內(nèi)教育教學(xué)綜合實(shí)力進(jìn)入南通大市第二方陣,，五年內(nèi)教育教學(xué)綜合實(shí)力躋身南通大市第二方陣前列”的目標(biāo),，就必須牢牢扭住教學(xué)高質(zhì)量這個(gè)“牛鼻子”，優(yōu)化舉措,，提質(zhì)增效,，不斷提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以贏得社會(huì)的認(rèn)可度,、美譽(yù)度,。

細(xì)化教學(xué)管理舉措。繼續(xù)堅(jiān)持“管理出效益”,，探索創(chuàng)新扁平式管理方法,，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)落實(shí)的執(zhí)行力度。嚴(yán)格落實(shí)三項(xiàng)責(zé)任制,，即以班主任為核心的班級(jí)目標(biāo)責(zé)任制,、以備課組長(zhǎng)為核心的學(xué)科目標(biāo)責(zé)任制和以年級(jí)部主任為核心的年級(jí)目標(biāo)責(zé)任制，緊抓集體（備課組,、學(xué)科）研究,、高效課堂、有效作業(yè)等三大環(huán)節(jié),，加強(qiáng)過(guò)程督導(dǎo),、階段考核、高考質(zhì)量三項(xiàng)綜合性評(píng)價(jià)改革,，精致管理,，精準(zhǔn)施策，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn),，逐步攀升,。

深化智慧課堂改革。適應(yīng)智能化時(shí)代教育發(fā)展的新趨勢(shì),，探索創(chuàng)建科學(xué),、人文和藝術(shù)“三位一體”的博雅教育與智慧課堂融合的學(xué)校特色，也是學(xué)?！笆奈濉卑l(fā)展的必然邏輯,。一是要以南通“立學(xué)課堂模式”為方向，實(shí)踐探究形成“立學(xué)課堂附中范式”的課堂核心要素,，致力于建構(gòu)智慧的,、高效的,、生本的課堂。二是要加快大數(shù)據(jù)應(yīng)用建設(shè),，完善數(shù)字化學(xué)習(xí)支持體系,，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，大力推動(dòng)智慧教室,、智慧作業(yè)閱卷系統(tǒng),、數(shù)字化備課系統(tǒng)建設(shè)，構(gòu)建課堂教學(xué),、教師教研,、學(xué)生學(xué)習(xí)、管理評(píng)價(jià)等一體化智能化的校園環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)泛在學(xué)習(xí),、移動(dòng)學(xué)習(xí)和智慧管理。為此,，我們要進(jìn)一步提高全體教師的智慧課堂建設(shè)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,，增強(qiáng)掌握運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平，搶占數(shù)字化教學(xué)的發(fā)展先機(jī),，形成區(qū)域內(nèi)有一定推廣價(jià)值的附中課堂改革樣本。

優(yōu)化學(xué)生培養(yǎng)模式,。關(guān)注新高考動(dòng)向和市區(qū)高中布局變化,，重點(diǎn)以優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)模式的形成和完善為突破點(diǎn)，致力于生源結(jié)構(gòu)的逐步優(yōu)化,。一是深入持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革提升,，形成研究性、個(gè)性化,、高效率的課堂教學(xué)方式,。二是推行學(xué)院式培養(yǎng)模式，依托“五大學(xué)院”,、特色課程和相關(guān)社團(tuán),，探索優(yōu)生個(gè)性化培養(yǎng)模式。三是精準(zhǔn)施策,、因材施教,，深入開(kāi)展“博雅實(shí)驗(yàn)班”教育教學(xué)的實(shí)踐探索，擴(kuò)大優(yōu)生群體,，形成辦學(xué)亮點(diǎn),。

啟動(dòng)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)。推進(jìn)與南通大學(xué)的深度合作,，聚合各自優(yōu)勢(shì),，大力推進(jìn)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā),，推動(dòng)每個(gè)備課組都形成學(xué)科資源建設(shè)的自主意識(shí)，在此基礎(chǔ)上,，用3~5年時(shí)間完成全校所有學(xué)科的資源庫(kù)全覆蓋,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

（四）推進(jìn)課程建設(shè),，厚實(shí)學(xué)院課程創(chuàng)生工程

科學(xué)實(shí)施國(guó)家課程,。深入理解和把握課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家課程,，進(jìn)一步提高國(guó)家課程實(shí)施質(zhì)量,，積極研究新課程、新高考背景下學(xué)科設(shè)置,、教師隊(duì)伍建設(shè)的新要求,，以及按照專業(yè)錄取對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)引領(lǐng)、專業(yè)導(dǎo)向的影響,，積極應(yīng)對(duì)調(diào)整,，主動(dòng)適應(yīng)，更好地實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程校本化,。

完善校本課程圖譜,。深化與南通大學(xué)的全面合作，加大“五大學(xué)院”的深度建設(shè)及資源整合,，努力構(gòu)建與學(xué)科課程,、研究性學(xué)習(xí)課程、綜合活動(dòng)課程,、社會(huì)實(shí)踐課程,、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等有機(jī)融合的校本課程體系，形成一套涉及各學(xué)科,、種類較為齊全的校本課程體系,，明顯提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。每個(gè)學(xué)院或基地每學(xué)年至少要開(kāi)發(fā)2門(mén)特色課程,，尤其是要研發(fā)一批與各學(xué)科相關(guān)度較高的基礎(chǔ)課程,、供學(xué)有余力的學(xué)生選擇的拓展課程，以及發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)和興趣的特色課程,，以此形成富有附中特色的校本課程圖譜,，通過(guò)有效創(chuàng)生實(shí)踐和評(píng)價(jià)，構(gòu)架富有時(shí)代精神,、多層次,、可選擇的校本課程體系，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)能力的全面提升,。

加大課程基地建設(shè),。以課程基地的深度建設(shè)為抓手,，注重學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng),。切實(shí)提升數(shù)學(xué)和科學(xué)課程基地,、星火創(chuàng)客空間、江海文化美育課程基地這三個(gè)省級(jí)課程基地的實(shí)施質(zhì)量,，充分發(fā)揮其示范輻射引領(lǐng)作用,，有效訓(xùn)練學(xué)生的高階思維能力，深度激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，潛心培育學(xué)生的審美能力,。探索新路徑，積累新經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)舉辦全省聯(lián)盟學(xué)校成果展示活動(dòng),。積極創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)新增1-2項(xiàng)省級(jí)課程基地,。

（五）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，鍛造教師團(tuán)隊(duì)提優(yōu)工程

健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。一是加強(qiáng)鑄魂育人教育,。以“四有好教師”（有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心）為標(biāo)準(zhǔn),，加大師資隊(duì)伍建設(shè)的力度，改變我校的師資隊(duì)伍存在的年齡結(jié)構(gòu),、學(xué)科結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)等不盡合理的現(xiàn)狀,，努力形成一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、身心健康,、具有奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)專業(yè)化師資隊(duì)伍。二是深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè),。突出信念,、敬業(yè)、仁愛(ài),，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為,。通過(guò)新教師入職宣誓、師德師風(fēng)主題教育,、每周優(yōu)師推介,、“年度貢獻(xiàn)人物”和“我最喜愛(ài)的教師”評(píng)選等系列活動(dòng),，激勵(lì)鞭策，完善考核,，切實(shí)提升教師隊(duì)伍精氣神,。

提升專業(yè)發(fā)展能力水平。以“四化”促進(jìn)教師專業(yè)能力提升,。一是學(xué)科建設(shè)制度化,。高質(zhì)量推進(jìn)學(xué)科組建設(shè)“五個(gè)一工程”,實(shí)施結(jié)果納入優(yōu)秀學(xué)科組考核體系。二是備課組活動(dòng)優(yōu)質(zhì)化,。進(jìn)一步規(guī)范備課組建設(shè)“三個(gè)一”,。三是課堂調(diào)研常態(tài)化。開(kāi)展骨干教師示范課,、青年教師匯報(bào)課,、高三教師研討課等調(diào)研開(kāi)課活動(dòng)，通過(guò)調(diào)研聽(tīng)課和隨堂課教學(xué)質(zhì)量抽查,、教學(xué)情況學(xué)生座談會(huì),、教學(xué)滿意度測(cè)評(píng)等多種形式進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查考核。四是業(yè)務(wù)競(jìng)賽全員化,。組織各種全員參與的優(yōu)秀教案評(píng)選,、備課組微課專題系列展示、智慧校園OA系統(tǒng)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)等業(yè)務(wù)競(jìng)賽,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,。

加大名優(yōu)師資培養(yǎng)力度。一是訂單式培養(yǎng),。引導(dǎo)教師人人制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃,，學(xué)校科學(xué)規(guī)劃專業(yè)發(fā)展梯隊(duì)建設(shè),，創(chuàng)造條件,，引路子、壓擔(dān)子,，采取量身定做的方式,，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)各類學(xué)術(shù)稱號(hào)，讓更多的優(yōu)秀教師脫穎而出,；二是實(shí)施 “315教師專業(yè)發(fā)展攻堅(jiān)計(jì)劃”,，即今后五年要培養(yǎng)3名以上教育家型教師、10名以上卓越教師,、50名以上骨干教師,，組建校內(nèi)名師工作室，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)輻射作用,，實(shí)現(xiàn)教師梯度發(fā)展,。三是優(yōu)化“青藍(lán)”師徒結(jié)對(duì),，發(fā)揮青年教師教育教學(xué)研究會(huì)作用，采取優(yōu)課評(píng)比,、教學(xué)基本功大賽,、名師示范、學(xué)術(shù)沙龍,、青藍(lán)工程等多種形式,，提升青年教師的專業(yè)水平和教學(xué)技能。四是積極爭(zhēng)取政策支持,，培養(yǎng),、引進(jìn)一批中青年教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和高學(xué)歷教師,，充實(shí)師資隊(duì)伍,。

彰顯科研先導(dǎo)作用。教育科研是學(xué)校和教師實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一推動(dòng)力,。雖然我校省市課題總量不少,，但課題和課堂融合、轉(zhuǎn)化程度不夠高,，精品不多,，教師學(xué)術(shù)素養(yǎng)和反思性實(shí)踐的提升還有很大空間。要增強(qiáng)全校教師的教科研意識(shí),，繼續(xù)光大我校省“科研基地”和市“教科研先進(jìn)學(xué)?！钡膫鹘y(tǒng)，提高融合,、轉(zhuǎn)化水平,。課題研究需繼續(xù)以前瞻性、實(shí)踐性,、實(shí)效性為原則,，聯(lián)系當(dāng)下教學(xué)實(shí)際，緊扣學(xué)校特色,，融合課堂教學(xué)，繼續(xù)在真研究,、提質(zhì)量,、促轉(zhuǎn)化上做細(xì)做實(shí)。力爭(zhēng)成功申報(bào)5項(xiàng)以上省級(jí)課題和10項(xiàng)以上市級(jí)課題,，以微課題研究位抓手,，讓每一位教師都積極參與到課題研究中來(lái)。每個(gè)教師都必須有年度科研成果,，否則將實(shí)施年度評(píng)優(yōu)一票否決,。建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)科研平臺(tái),，每年編輯出版《附中論萃》，支持教師出版論著,。

完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制,。進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)、培養(yǎng),、考核,、聘任機(jī)制，探索建立多元化的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制和績(jī)效評(píng)估機(jī)制,，科學(xué)發(fā)揮考核評(píng)價(jià)的引導(dǎo)作用,，為教師發(fā)展開(kāi)辟更多路徑。完善收入分配激勵(lì)機(jī)制,，更加充分體現(xiàn)多勞多得,、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬原則。

（六）完善治理體系,，升格現(xiàn)代學(xué)校治理工程

完善現(xiàn)代學(xué)校制度體系,。制度建設(shè)以規(guī)范化為核心，以被廣大師生員工廣泛認(rèn)同為目標(biāo),，細(xì)化成操作性更強(qiáng),、激勵(lì)性更足的規(guī)章制度和行為規(guī)范。構(gòu)建目標(biāo)明確,、機(jī)制健全,、運(yùn)行高效的制度體系，不斷提高學(xué)校管理的科學(xué)性,、規(guī)范性,、有效性，逐步探索建立適應(yīng)附中發(fā)展需要的現(xiàn)代學(xué)校制度體系,。修改完善《學(xué)校規(guī)章》（教工篇,、學(xué)生篇），并細(xì)化落實(shí),。

優(yōu)化學(xué)校管理文化,。優(yōu)化以促進(jìn)師生持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)、以常規(guī)管理為框架,、以民主管理和激勵(lì)導(dǎo)向?yàn)檠獾母鞣N管理方式交叉滲透的管理體系,，突出“現(xiàn)代治理＋文化引領(lǐng)”雙輪驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建科學(xué),、規(guī)范,、人文的治理體系，確保學(xué)校治理的制度化、人文化,、民主化,，營(yíng)造民主、和諧,、進(jìn)取的氛圍,，形成目標(biāo)一致、責(zé)權(quán)分明,、分工協(xié)作,、層級(jí)有序、務(wù)實(shí)高效的管理體系,，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)管理理念科學(xué)化,，管理策略人文化，管理過(guò)程精細(xì)化,。

完善民主管理機(jī)制,。進(jìn)一步完善教職工代表大會(huì)制度、校內(nèi)監(jiān)督委員會(huì)制度,、校務(wù)公開(kāi)制度,，完善工會(huì)參與管理和監(jiān)督的制度。建立家校合作委員會(huì),，加大社區(qū),、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的參與力度,，完善家庭,、學(xué)校、社區(qū)“三位一體”的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),。

建設(shè)安全文明校園,。深化平安校園建設(shè)，加強(qiáng)校園安全硬件建設(shè),，建立健全各項(xiàng)安全制度和管理規(guī)定,，完善各類應(yīng)急事件處理預(yù)案，強(qiáng)化安全教育與演練,，細(xì)化學(xué)生心理健康指導(dǎo),，積極消除各類安全隱患，為學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)工作提供安全保障,。鞏固提升江蘇省文明校園創(chuàng)建成果,，積極爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明校園。

加強(qiáng)合作交流,。鞏固拓展友好學(xué)校交流，與更多的國(guó)（境）外高中學(xué)校建立友好學(xué)校關(guān)系,，通過(guò)互派師生開(kāi)展多渠道教育交流與合作,，力爭(zhēng)新增5所以上國(guó)際友好學(xué)校,。進(jìn)一步加大學(xué)校國(guó)際教育交流中心建設(shè)，推進(jìn)國(guó)際理解教育,，提高學(xué)生國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)能力,。加強(qiáng)與省內(nèi)外高中學(xué)校交流合作，互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。開(kāi)展與區(qū)域初中聯(lián)盟、教育聯(lián)合體等協(xié)同合作,，共同打造學(xué)校發(fā)展共同體,。

（七）豐厚學(xué)校文化，打造育人品位提檔工程

強(qiáng)化精神熏陶,。學(xué)校文化的核心是學(xué)校精神文化,，學(xué)校精神文化是奠基教師和學(xué)生發(fā)展的文化基因。我們要進(jìn)一步凝聚學(xué)校精神,，培育具有鮮明學(xué)校個(gè)性的品牌文化,，凸顯“日進(jìn)日新，成人成己”的文化特質(zhì),，促成全體師生具備敢為人先的創(chuàng)新勇氣,、海納百川的寬宏氣量、與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度,、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的合作精神,，以涵育附中人“博雅勇毅”的獨(dú)特氣質(zhì)，助推學(xué)校辦學(xué)高品質(zhì),。我們要對(duì)已有的學(xué)校文化進(jìn)行反思與揚(yáng)棄,，凸顯學(xué)校富有生命力的、為師生員工引以自豪的核心價(jià)值觀,，進(jìn)而獲得強(qiáng)大的“文化自信”和“文化自覺(jué)”,，從而能夠使得全校師生能夠更自覺(jué)地踐履本校的核心價(jià)值觀。要以組織建校10周年慶?；顒?dòng)為契機(jī),，對(duì)學(xué)校文化和精神全面總結(jié)、梳理凝練和發(fā)展創(chuàng)新,，豐厚提升學(xué)校精神文化建設(shè),，進(jìn)一步凝聚人心、擴(kuò)大影響,、提升辦學(xué)水平,。編撰通大附中發(fā)展大事記略，建設(shè)一個(gè)能全景反映學(xué)校辦學(xué)歷程、師生發(fā)展和校園文化的展示館,，使展示館成為學(xué)校文化建設(shè)的重要載體和師生愛(ài)校榮校的教育基地,，真正發(fā)揮其傳承文化、發(fā)揚(yáng)精神,、開(kāi)拓未來(lái)的重要作用,。

美化育人環(huán)境。進(jìn)一步打造具有附中特色的校園景觀,，校園的整體文化設(shè)計(jì)和布置更加凸顯學(xué)校文化理念,、渲染人文氛圍、突出育人功能,，以營(yíng)造更加溫暖,、溫馨、溫情的校園情懷,，使學(xué)校成為學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)和教師專業(yè)發(fā)展的生命樂(lè)園和精神家園,。

構(gòu)建宣傳立體網(wǎng)絡(luò)。健全和完善學(xué)校融媒體中心組織和協(xié)調(diào)下的由部門(mén),、學(xué)科和年級(jí),、班級(jí)專業(yè)人員參加的宣傳立體網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建一支相對(duì)穩(wěn)定,、充滿活力的宣傳隊(duì)伍,。在已有報(bào)刊、校園網(wǎng)和微信公眾號(hào)等平臺(tái)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步發(fā)揮校園廣播,、電視、抖音等終端的傳播優(yōu)勢(shì),，努力實(shí)現(xiàn)新聞宣傳的最大值和影響力,，增加在省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)媒體上展現(xiàn)附中形象的頻次。

（八）加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，扎實(shí)融合黨建賦能工程

推動(dòng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),。進(jìn)一步提高黨支部工作制度化、規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化水平,，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨支部聯(lián)系服務(wù)群眾的“主心骨”作用,。進(jìn)一步規(guī)范和創(chuàng)新黨支部主題黨日活動(dòng),，促進(jìn)組織生活數(shù)量、質(zhì)量,、能量“三量齊升”,。深化學(xué)校融合黨建品牌建設(shè),，常態(tài)化、創(chuàng)新性開(kāi)展共建活動(dòng),。

發(fā)揮黨員先鋒模范作用,。推進(jìn)實(shí)施黨員素質(zhì)提升工程。結(jié)合“315攻堅(jiān)計(jì)劃”等人才培養(yǎng)項(xiàng)目,，加大黨員“雙培養(yǎng)”工作力度，積極把優(yōu)秀青年教師發(fā)展為黨員,，把青年黨員培養(yǎng)為優(yōu)秀教師,，不斷提升黨員在全體師生中的示范引領(lǐng)效應(yīng)。加強(qiáng)“雙帶”型黨員培育,，激勵(lì)黨員同志不忘初心,、牢記使命、身先士卒,、走在前列,，在教育教學(xué)、專業(yè)成長(zhǎng),、崗位貢獻(xiàn)等方面成為“身邊的典型”,。

四、實(shí)施保障

（一）加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，保證正確方向,。

按照新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),，貫徹落實(shí)《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》,，以融合黨建賦能工程為主線，不斷推進(jìn)黨的建設(shè)與教育教學(xué)工作融合發(fā)展,，提升黨建規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化水平,。為學(xué)?！皟筛咭粌?yōu)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障和組織保證。

（二）明確責(zé)任分工,，推進(jìn)組織實(shí)施,。

黨員干部尤其是行政干部在規(guī)劃的實(shí)施過(guò)程中率先垂范、身先士卒,，自覺(jué),、主動(dòng)地提高“六力”，即執(zhí)行力,、表率力,、創(chuàng)新力,、擔(dān)當(dāng)力、協(xié)作力,、親和力,，銳意進(jìn)取，責(zé)任擔(dān)當(dāng),，準(zhǔn)確把握好學(xué)校辦學(xué)方向和工作重點(diǎn),，精準(zhǔn)落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章、條例,、制度,、方案，確保學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃的有效落地,、落實(shí)。

（三）落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障,，放大資源配置,。

加大對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)力度，每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于優(yōu)秀教師和人才的培養(yǎng)工作,，設(shè)置專門(mén)的獎(jiǎng)學(xué)金鼓勵(lì)學(xué)生參與各級(jí)各類競(jìng)賽,。設(shè)置專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持教師、學(xué)生外出交流學(xué)習(xí),。大力爭(zhēng)取政策支持,，整合家長(zhǎng)資源和社區(qū)資源，創(chuàng)造有利條件為學(xué)校發(fā)展服務(wù),。加強(qiáng)與南通大學(xué)等高等院校的溝通,，借助外部專家資源，為學(xué)校的改革與發(fā)展提供有力支持,；加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外兄弟學(xué)校的合作,，借鑒其他學(xué)校的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)；積極參與扶持省內(nèi)外的薄弱學(xué)校,，輸出我校資源優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn),。

（四）定期檢查評(píng)估，督促規(guī)劃落實(shí),。

在規(guī)劃制訂與實(shí)施過(guò)程中,，多方聽(tīng)取上級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者的意見(jiàn)和建議，不定期邀請(qǐng)專家會(huì)診把脈,，匯聚高端智慧,，指導(dǎo)科學(xué)落實(shí)。更要明確主體責(zé)任,，主動(dòng)自查自糾,，確保規(guī)劃“八大工程”保質(zhì)保量,、如期完成。

2021年6月