當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)少年眉梢,，

他們的衣襟鍍上晨光的金輝。
十八年時(shí)光流轉(zhuǎn),，

從懵懂孩童到銳氣少年,；

六千個(gè)日夜更迭，

從牙牙學(xué)語(yǔ)到意氣風(fēng)發(fā),。

跟隨這場(chǎng)成人儀式,，

一起見證他們的成長(zhǎng)蛻變……

【拾光·詩(shī)行里的青春年輪】

十八歲的相冊(cè)掀開扉頁(yè)，

是孩童稚嫩的模樣,，是操場(chǎng)追逐的身影

是午后盛夏的蟬鳴——

幀幀畫面連綴成時(shí)光隧道,，

少年們?cè)谂f照里打撈自己的倒影。

當(dāng)《十八歲之歌》韻律漫過(guò)培風(fēng)劇場(chǎng),，

詩(shī)句如星河墜入眼眸,，

那些未命名的悸動(dòng)與鋒芒，

終在詩(shī)行中尋到共振的和弦,。

【授章·以憲法為尺丈量天地】

“它不僅是法典,，更是人生的指南?！?/span>

法治副校長(zhǎng)吳亞峰將成人的權(quán)利與義務(wù)娓娓道來(lái)：
紅色單行本被鄭重交予學(xué)子手中,，
這是一份沉甸甸的責(zé)任。

紀(jì)念章在衣領(lǐng)間閃爍,，
如星辰點(diǎn)亮前路,，亦如烙印銘記使命,。
一句“我們成年了”，
是宣告,，是承諾,，更是對(duì)未來(lái)的無(wú)畏應(yīng)答。

【寄情·家書與師語(yǔ)織就溫暖】

紙箋輕展,，墨香氤氳,，
父母的筆跡里藏著未言說(shuō)的牽掛。
“愿你如山間竹,，風(fēng)雨中亦挺拔”——
一字一句,，化作眼角微濕的感動(dòng)。

教師視頻中,，熟悉的面龐與寄語(yǔ)交織,，
吳燕平老師的聲音溫柔而堅(jiān)定：
“因?yàn)橛心銈冊(cè)冢街胁鸥省?br>臺(tái)下掌聲如潮,，感恩與斗志在胸腔共鳴,。

【立誓·以青春之名許山河】

“在知識(shí)的土壤中沉淀初心，

在競(jìng)爭(zhēng)的壓力中勇敢突圍,，

在守護(hù)人性的溫暖中不負(fù)熱愛”

是校長(zhǎng)的諄諄教誨,。

“不畏艱難困苦，不負(fù)恩師厚望,；

以我火紅青春,，建設(shè)錦繡中華,；

以我壯志激情,，鑄造嶄新未來(lái)!”
是學(xué)子們的錚錚誓言。
聲浪如雷,，穿透穹頂,，
與校歌的旋律共譜成青春的壯歌。

【跨越·成人門下奔赴山?！?/strong>

暮色漸染,，和融大道旁的“成人門”熠熠生輝，
少年們攜手師長(zhǎng),，步履堅(jiān)定,。

綢緞絲帶隨風(fēng)輕揚(yáng)，如星河蜿蜒,，
將十八歲的心跳與期許,，
織進(jìn)未來(lái)的浩瀚長(zhǎng)空。

儀式終會(huì)落幕,，但成長(zhǎng)永不散場(chǎng),。
十八啟愿,，風(fēng)華自此開篇，

前路漫漫,，且歌且行,。