數(shù)學(xué),，以其獨(dú)特的魅力，引領(lǐng)著每一位學(xué)子探索未知,、挑戰(zhàn)自我,。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中跳出題海、突破瓶頸,？一場(chǎng)聚焦思維與效率的教學(xué)研討給出了答案,。

3月26日春意正濃時(shí)，市直學(xué)校教育管理中心在我校組織召開(kāi)高三數(shù)學(xué)“備戰(zhàn)三模,，多思少算”教研專題會(huì)議,。活動(dòng)特邀南通市教科院數(shù)學(xué)教研員祝維男主任,，市直各高中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),、骨干教師齊聚一堂，共探高效備考新范式,，為學(xué)生注入強(qiáng)勁動(dòng)能,。

課堂示范

活動(dòng)以兩堂思維示范課拉開(kāi)帷幕。我校周智老師巧設(shè)問(wèn)題鏈,，激活學(xué)生高階思維,；丹陽(yáng)正則高中田偉老師通過(guò)經(jīng)典題組進(jìn)行演繹。兩位老師翻轉(zhuǎn)課堂,，使得數(shù)學(xué)不再是冰冷的公式堆砌,，而是思維火花迸發(fā)的奇妙旅程。

專家賦能

祝維男主任結(jié)合近年來(lái)高考命題趨勢(shì),，為全體高三老師做了《復(fù)習(xí)備考策略方法》的專題講座,。他建議，回歸典型常規(guī)強(qiáng)基礎(chǔ),，研究教材精編微專題,，精選題目重組訓(xùn)練，從機(jī)械刷題轉(zhuǎn)向思維突破,，通過(guò)強(qiáng)化審題分析,、邏輯建構(gòu)和思想方法提煉，提升學(xué)生解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。

市直教研員盧勇主任在總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)：堅(jiān)定“多思少算”方向,，將教學(xué)重心轉(zhuǎn)向“育思維”,，讓學(xué)生審題破譯能力進(jìn)階、邏輯建構(gòu)體系升級(jí),、思想方法融會(huì)貫通,，助力學(xué)生完成從“會(huì)做題”到“慧解題”的質(zhì)變。

本次活動(dòng)通過(guò)課例解剖,、理論建構(gòu)的雙輪驅(qū)動(dòng),，為備考注入思維生長(zhǎng)素。參會(huì)教師紛紛表示,，將把“多思少算”理念轉(zhuǎn)化為精準(zhǔn)施策,，用思維型教學(xué)點(diǎn)亮備考最后一公里。

數(shù)學(xué)思維的春風(fēng)已吹遍菁菁校園,。讓我們共同期待,，在六月的考場(chǎng)上，思維覺(jué)醒的力量定能綻放出絢麗的智慧之花,！