為交流市直學(xué)校在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革中取得的成功經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益,，2015年4月9日,，由南通市教科研中心數(shù)學(xué)教研員曾榮老師主持，在我校成功舉行了市直高一數(shù)學(xué)集體備課研討活動(dòng),。

在本次活動(dòng)中,，來(lái)自市區(qū)各高中學(xué)校和三余中學(xué)的全體高一近60位數(shù)學(xué)教師，認(rèn)真聽取了4位來(lái)自三所不同學(xué)校老師的研討課,。其中,，我校的陳樂老師和市三中的張妹老師開設(shè)的是復(fù)習(xí)課，同題異構(gòu)的課題為《數(shù)列通項(xiàng)的探求》,；我校的劉曉蘇老師和市一中的于樂老師開設(shè)的是新授課，同題異構(gòu)的課題為《二元一次不等式組與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃》,。陳樂老師和張妹老師在習(xí)題教學(xué)過程中,，分別以問題鏈或問題組的形式引領(lǐng)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主觀察,、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，通過小組討論，合作探究獲取解題思路,；劉曉蘇老師和于樂老師在新授課的教學(xué)過程中,，充分利用學(xué)校微格教室先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，首次在教學(xué)過程中嘗試使用ppclass技術(shù)輔助教學(xué),，它有效促進(jìn)了課堂師生互動(dòng),、增加了課堂教學(xué)容量、突破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式,，做到學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、學(xué)習(xí)反饋迅速且針對(duì)性強(qiáng),，提高了課堂的教學(xué)效益，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，得到了參加研討活動(dòng)老師的一致好評(píng),。