2015年10月27日上午,，我校歷史學(xué)科特邀正高級教師,、南通市教科研中心原歷史教研員陳康衡老師,，為本學(xué)科老師做了《高中歷史課堂教學(xué)設(shè)計與教學(xué)方法的優(yōu)化》的專題講座。

陳老師結(jié)合近年來南通市內(nèi)外名校開設(shè)的《甲午中日戰(zhàn)爭》,、《辛亥革命》等同課異構(gòu)的案例以及江蘇省2011年以來優(yōu)課評比,、基本功大賽的案例，重點闡述了高中歷史課堂教學(xué)設(shè)計的相關(guān)問題,。他認為,，課堂教學(xué)設(shè)計就是在課堂教學(xué)工作前對教學(xué)的預(yù)謀和籌劃，它具有規(guī)劃性,、超前性和創(chuàng)造性的特點,。他說，教案與教學(xué)設(shè)計是有諸多區(qū)別的,，新課程理念下的歷史課堂教學(xué)設(shè)計,，應(yīng)走進學(xué)生的心靈，以生為本,。要依據(jù)課標確定課堂教學(xué)目標,，融“三維”目標為一體；要整合挖掘課程資源,，設(shè)計出創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,；要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，雙向設(shè)計課堂教學(xué)活動。陳老師特別強調(diào),，教學(xué)設(shè)計既要創(chuàng)新,，更要講求科學(xué)、合理,。我們在進行教學(xué)設(shè)計時,，要提煉鮮明的教學(xué)主題；構(gòu)思精巧的教學(xué)主線,；營造適切的歷史情境,；設(shè)計深度的探究活動；運用有效的教學(xué)技術(shù)手段,。關(guān)于教學(xué)方法的優(yōu)化問題,，陳老師認為，教學(xué)方法的應(yīng)用,，要符合高中歷史課程性質(zhì),，與使用的教學(xué)手段相結(jié)合，尤其是要用好語言為載體和工具為載體的教學(xué)手段,。

這次活動持續(xù)了兩節(jié)課,，老師們都認為，陳老師的講座理論與實踐相結(jié)合,，生動有趣,，深入淺出，對當前我們構(gòu)建歷史智慧課堂具有重要的指導(dǎo)意義,。

活動在行政樓319會議室進行,，得到了校長室和教務(wù)處的大力支持。