同課異構(gòu)展個性  集思廣益研智慧
 

何為智慧課堂？聚焦核心素養(yǎng)培育的課堂什么樣,？為進一步深化課程改革，關(guān)注學生的學習進程,，完善學生的人格成長,，聚焦學科核心素養(yǎng)的培育，搭建教師專業(yè)發(fā)展和學校教學質(zhì)量全面提升的平臺,，加強校際間的交流合作,，共同研討南通市基于“限時講授、合作學習,、踴躍展示”的課堂改革實施路徑與方法,，展示我校基于“自主先學——組內(nèi)研學——交流促學——反饋評學”的“智慧課堂”建設(shè)的階段性成果,，12月8日,，通大附中成功舉辦了以“培育核心素養(yǎng)?建構(gòu)智慧課堂”為主題的公開教研活動。本次活動由南通市教育科學研究院,、徐州市教研室,、徐州市教育局學通辦、南通大學附屬中學聯(lián)合舉辦,，我校具體承辦,。

活動共開設(shè)研討課35節(jié)，涉及高中全部學科,。研討活動誠邀了16名來自徐州高級中學,、徐州侯集中學、徐州二中,、徐州三中,、徐州五中等學校的優(yōu)秀教師,，與我校19名骨干教師同臺競技,，相互切磋。南通市教科院的領(lǐng)導專家,、省內(nèi)兄弟學校的領(lǐng)導和同行,、家長代表近500人與我校全體教師在觀摩課堂教學展示后，分學科進行了熱烈討論和交流,。研討活動開始前,，參加活動的領(lǐng)導、專家,、同行還聽取了學校情況及活動安排介紹,，觀看了學校宣傳片,，觀摩了學生跑操活動。

參與“同課異構(gòu)”的老師,，課堂呈現(xiàn)出不同的教學風格,，展現(xiàn)出各具創(chuàng)造性的個性特色。不同的教學設(shè)計,，不同的教學構(gòu)思,，不同的教學方法，彰顯了教師的教學個性,。在熱烈深入的評課環(huán)節(jié),，大家探討教學藝術(shù)，交流彼此經(jīng)驗,，在思想碰撞中激發(fā)出創(chuàng)新的火花,，深化了大家對核心素養(yǎng)培育與課堂教學改革之間關(guān)系的認識，促進了教師的專業(yè)成長,。