3月24日,，我和蔡權(quán)老師帶著家鄉(xiāng)父老和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,，來到祖國西部邊陲--新疆伊寧縣,。雖然航班晚點(diǎn),，到達(dá)時(shí)已近凌晨四點(diǎn),，但縣二中的周云旗校長和各位中層干部已早早地在機(jī)場(chǎng)等候，我們就在感動(dòng)中開始了為期3個(gè)月的支教生涯,。

一,、萬里邊疆， 我心豪邁 

伊寧縣位于新疆的伊犁河谷,，是一個(gè)以維吾爾族為主體,，漢族、哈薩克族,、塔吉克族,、柯爾克族等13個(gè)民族聚居的邊境縣。我們所支教的學(xué)校伊寧縣二中,，最近幾年,，在南通援疆干部周云旗校長的帶領(lǐng)下，高考成績?nèi)〉昧虽浫”贝笄迦A的突破性進(jìn)展,。我和蔡老師要承包一個(gè)高三文科重點(diǎn)班的教學(xué)任務(wù),，巨大的壓力、陌生的環(huán)境,、迥然不同的風(fēng)俗習(xí)慣,、急待溝通了解的一群民族孩子以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的不盡思念，這一切的一切對(duì)我們來說,，都是即將面臨的考驗(yàn)與挑戰(zhàn),。看到二中從校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師的無私奉獻(xiàn),、砥礪前行的那股精氣神,，想到我們從事崇高的援疆教育事業(yè)，心中不禁充滿了豪邁之情,，決心以自己的努力,，來領(lǐng)悟“援疆支教”的真正含義，詮釋“援疆人”的真諦,。 

二,、盡心教學(xué)，絢麗綻放

盡管在臨行前已經(jīng)做好了應(yīng)對(duì)各種情況的打算,，可來到擁擠的教室,，看見高鼻梁、大眼睛的維吾爾族學(xué)生時(shí),，還是有些茫然不知所措,。這里的學(xué)生習(xí)慣于被動(dòng)地接受老師的講授，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)能力與內(nèi)地學(xué)生相比還有很大差距,。因此精心備好每堂課,，調(diào)整教學(xué)思路,，改進(jìn)教學(xué)方法是我和蔡老師每天的工作。因?yàn)楦呖寄Ｊ讲煌?，我們每周有八?jié)課,還有晨讀和晚自修,，工作時(shí)間長，備課量大,，所以從早到晚都在學(xué)校,。二中的教師非常謙虛好學(xué)，二中孩子渴求知識(shí),，上課的積極性很高，課堂氣氛非?；钴S,，讓我們既體驗(yàn)到教學(xué)相長的樂趣，也讓我們倍感肩上的責(zé)任,。

三,、調(diào)適身心 ，甘之如飴 

一到新疆,，我們的身體因?yàn)闀r(shí)差,、氣候以及水土不服等原因，不約而同地出現(xiàn)不良反應(yīng),。蔡老師時(shí)差一直倒不過來,，成夜的睡不著覺，感冒發(fā)燒,，一直好不了,。我們因?yàn)闅夂蛱稍铩⒒饸獯?，?dǎo)致流鼻血,、口腔潰爛，非常難受,。由于時(shí)差,，每天基本上都是抓緊飯后的這會(huì)兒時(shí)間，給家里打電話報(bào)個(gè)平安,，稍微一耽擱,，家里已經(jīng)很晚。放下電話的我,，一個(gè)人在屋子里,，格外空落。以周校長為首的二中領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)關(guān)心,，不僅送來了水果,、礦泉水和衣架,，幫我們解決生活上的困難，還帶蔡老師去醫(yī)院掛水,，在他們的悉心照顧下,，蔡老師很快恢復(fù)了健康。雖然遠(yuǎn)在萬里之外,，我們感受到的是家的溫暖,，愛的關(guān)懷。

四,、觀念引領(lǐng),，成果共享

新疆地區(qū)的教育理念和南通相比，還比較滯后,。我們就把我校“智慧課堂”的教育理念貫徹到每節(jié)課,，并積極主動(dòng)地和當(dāng)?shù)乩蠋熃涣鳎邮芩麄兠刻斓碾S堂聽課,，加強(qiáng)集體備課,，毫無保留地傳授經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,，受到二中老師的歡迎,。4月2日，我們還前往伊寧市一中,，為他們上公開課,，和他們傾心交流，把南通的教育思想,、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，把通大附中的“智慧課堂”帶到那里，受到州教育局領(lǐng)導(dǎo)和一中老師的高度評(píng)價(jià),。

記得朱全中校長在送行時(shí)的叮囑：”選擇了援疆就選擇了吃苦,，選擇了援疆就選擇了奉獻(xiàn)！”萬里援疆,，我們必將傾心付出,，不辱使命，只為胡楊早參天,，為附中人書寫華彩篇章,！