涵育核心素養(yǎng)，深化教育改革

——市教育局副局長金海清引爆我校教師頭腦風暴

“教學是什么？”“知識是什么,？”“文化成績從哪里來？”“核心素養(yǎng)時代，你有準備嗎,？”這一連串的問題激活了我校教師的頭腦風暴。8月26日下午,，我校至善樓報告廳座無虛席,、互動踴躍。我校暑期教師校本培訓特邀市教育局副局長金海清作《核心素養(yǎng)與教育改革》專題報告,。金局長從司空見慣的教學問題入手,，分析了課堂教學中教學被簡單化、不重視過程,、追求標準答案,、光學會解題而沒有形成學科核心素養(yǎng)等弊端，列舉了膚淺課改的各種表現(xiàn),，凸顯世界教育改革尤其是我國核心素養(yǎng)時代到來的必然趨勢,，希望教師們引導學生從虛假學習、淺層學習走向深度學習：重點關注高階思維即分析,、評價和創(chuàng)造,，更加注重經(jīng)歷與體驗，注重高層次認知能力與獨立思考,，注重批判性思考,，更加注重人文精神：理解、溝通,、合作,、責任、尊嚴,、個性與創(chuàng)造性,。金局長著重分析了核心素養(yǎng)時代課標教材、教學方式,、教學評價三方面所發(fā)生的深刻巨變,，要求我校教師與時俱進，改革爭先，在這場改革中取得佳績,。大容量,、接地氣的報告使我校教師受益匪淺。