——我校班主任心理健康教育專題培訓(xùn)之一　　

為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任心育意識,，提升教育水平，大力提高班級管理質(zhì)量,，我校開展了班主任心理健康教育專題培訓(xùn),。　　

4 月9日下午，班主任心理健康教育培訓(xùn)正式開班,，擔(dān)任本次培訓(xùn)主講的是南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長沈永江,。沈教授為全體班主任以“把握學(xué)生心理，開發(fā)學(xué)生潛能”為主題作了專題講座,。沈教授講述了他擔(dān)任班主任的工作經(jīng)歷,，分享了他給高中生進(jìn)行咨詢的成功案例，他強(qiáng)調(diào)學(xué)生具有很強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿?，學(xué)生之間的差異主要源于自我認(rèn)知,、自我管理、自信心,、學(xué)習(xí)策略等方面,，班主任需要科學(xué)有效地引導(dǎo)與管理，激發(fā)學(xué)生的發(fā)展動力,，規(guī)劃學(xué)生的發(fā)展目標(biāo),，具體化學(xué)生的發(fā)展內(nèi)容,，管理好學(xué)生的發(fā)展時間，誘發(fā)學(xué)生的成功體驗(yàn),，優(yōu)化學(xué)生的管理思路與模式,。最后他希望班主任能夠與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，給予學(xué)生更多的耐心與鼓勵,，真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,，把握學(xué)生心理，開發(fā)學(xué)生潛能,。　　

沈教授將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，娓娓道來，深入淺出,。全體班主任認(rèn)真聆聽,，積極反思，一個半小時的講座,，讓大家意猶未盡,，受益匪淺。