為適應(yīng)中學(xué)教育邁入核心素養(yǎng)時(shí)代的新變化,、新要求,，進(jìn)一步推動(dòng)教師學(xué)習(xí)理解《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，貫徹落實(shí)中共中央,、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》,，主動(dòng)積極地?fù)?dān)當(dāng)起新時(shí)代教學(xué)改革的推進(jìn)者和學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)者的重任， 7月25日至31日,，我校委托陜西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院,、陜西師范大學(xué)出版總社舉辦骨干教師綜合素養(yǎng)提升高級(jí)研修班。這是我校繼去年暑期北師大研修活動(dòng)后組織的又一次省外暑期研修活動(dòng),。

本次研修設(shè)六場(chǎng)學(xué)術(shù)講座,、兩天現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)兩個(gè)板塊。其中學(xué)術(shù)講座的主場(chǎng)地設(shè)在陜西省社會(huì)主義學(xué)院,。參加培訓(xùn)的近80位教師分享了陜西師范大學(xué)課改專家李高峰,、任鵬杰、葛宇虹,、段海軍的專題報(bào)告,，從《例談基于核心素養(yǎng)的教學(xué)策略與教育技術(shù)》、《基礎(chǔ)教育：“誰”何以總是問題——由上課評(píng)課的幾個(gè)“怕不怕”說起》《骨干教師的自我認(rèn)知與心理調(diào)節(jié)》到《教育科研選題與論文寫作》,，既有宏觀,，又有微觀；既有理性分析,，又有實(shí)踐體驗(yàn),；由表及里，深入淺出,，給我們以強(qiáng)烈的“頭腦風(fēng)暴”,。同時(shí)我們還分享了來自教學(xué)科研一線的兩位名師的實(shí)踐反思：西安高新一中李育民主講的《新高考與中學(xué)教學(xué)改革綜合研究》，西安雁塔區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校史建義主講的《數(shù)說習(xí)近平教育思想》,。兩個(gè)報(bào)告從新高考改革到新時(shí)代教育改革和教師成長的指南——習(xí)近平教育思想,，理論深度與現(xiàn)實(shí)熱度兼具，借鑒性與引導(dǎo)性并存,，給我們以思想的洗禮與靈魂的啟迪,。專家們?cè)趫?bào)告中穿插的豐富有趣的互動(dòng),，學(xué)員們發(fā)表的中肯的心得體會(huì),，使現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而活躍。

朱全中校長在開幕式上要求所有參研學(xué)員提高認(rèn)識(shí),，沉潛思考,，以強(qiáng)烈的使命感和高度的責(zé)任心,，理解核心素養(yǎng)，提升學(xué)科素養(yǎng),，為學(xué)校建設(shè)高水平高中積蓄能量,，領(lǐng)雁引航。