為深化“立學(xué)課堂”區(qū)域課改實踐,，推動學(xué)?！爸腔壅n堂”建設(shè),，打造“立學(xué)課堂”附中范式，10月21日,，我校開展了“立學(xué)課堂”附中范式校內(nèi)展示活動,。市直教育管理中心盧勇、薛永娟主任以及全體教師齊聚微格教室通過課堂觀摩,、專家點評的方式,，共同探討“立學(xué)課堂”與附中“智慧課堂”的融合表達(dá)，推進(jìn)區(qū)域課堂教學(xué)改革的縱深發(fā)展,。

課堂示范

數(shù)學(xué)學(xué)科康譯之老師執(zhí)教示范課《拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程》,。在這節(jié)課上，康老師讓學(xué)生在數(shù)學(xué)實驗中理解拋物線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程,，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生站在課堂中央，引導(dǎo)學(xué)生思維活動走向深處,。語文學(xué)科劉凱老師執(zhí)教寫作課《像哲人那樣立論》,。劉老師的課堂設(shè)計針對學(xué)生作文立意時出現(xiàn)的問題，引入辯證法觀點進(jìn)行指導(dǎo),。以學(xué)生合作研討的方法凸顯“學(xué)”,，以課堂目標(biāo)達(dá)成體現(xiàn)“立”,，以期實現(xiàn)學(xué)生思維能力的提升。示范課體現(xiàn)了學(xué)科間的融合,，學(xué)生合作學(xué)習(xí),、踴躍展示、氣氛熱烈,。

專家點評

展示課結(jié)束后,，兩位專家深入學(xué)科組和老師們進(jìn)行了交流研討，對附中兩位教師的課堂給予了高度評價,，充分肯定了附中“立學(xué)課堂”的探索路徑,，并對附中今后的課堂教學(xué)改革提出了高屋建瓴的建議。

在此次“立學(xué)課堂”附中范式現(xiàn)場展示活動前期,，學(xué)校召開了教學(xué)改革專題會議,，明確了附中課堂教學(xué)改革、優(yōu)化課堂教學(xué)模式的焦點,，深入展開研討,，制定了附中“立學(xué)課堂”評價標(biāo)準(zhǔn)，組織教師多維度,、多層面學(xué)習(xí)“立學(xué)課堂”的概念,、操作要義和實施策略，組織“立學(xué)課堂”與“智慧課堂”融合的專題研討,，提煉出立學(xué)課堂附中范式的基本框架,。