為推進(jìn)新教材、新高考的研究,，深化對學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)化理解,，近期，市直學(xué)校教育管理中心在我校開展了市直學(xué)校語文,、數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)等學(xué)科的集體教研活動(dòng),。

語文學(xué)科

在語文的殿堂里,，我校叢茂勇老師呈現(xiàn)小說復(fù)習(xí)研討課《新高考指向下讀懂文本的價(jià)值》。叢老師以學(xué)生的閱讀體驗(yàn)為本，旨在提升學(xué)生的閱讀鑒賞能力,，為高三學(xué)子的小說復(fù)習(xí)提供了抓手,。南通中學(xué)金衛(wèi)老師從選文特點(diǎn)、考點(diǎn)設(shè)置,、命題趨勢及備考策略等角度,，對小說復(fù)習(xí)進(jìn)行了系統(tǒng)性梳理,。

參加活動(dòng)的老師們圍繞小說復(fù)習(xí)的疑惑展開了熱烈的討論,，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí),，市直中心薛永娟老師總結(jié)道：“教海無涯苦作舟，研山有路勤為徑”,，她肯定了叢老師和金老師的精彩分享,，并期望眾教師攜手并進(jìn)，共同為市直語文的輝煌貢獻(xiàn)力量,。

數(shù)學(xué)學(xué)科

在數(shù)學(xué)的世界里,，我校陳樂老師講授《條件概率》，她深入淺出,，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解條件概率的基本概念,，并通過生動(dòng)的實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受條件概率的奧妙,。陳老師嚴(yán)謹(jǐn)而又富有啟發(fā)性的教學(xué)風(fēng)格讓課堂充滿了靈性,。

我校焦小娟老師做《條件概率的單元解讀》講座，對條件概率單元進(jìn)行全面梳理和深入剖析,。焦老師從教材的角度出發(fā),，詳細(xì)解讀了條件概率單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，并提出了切實(shí)可行的教學(xué)策略,。她的講座內(nèi)容豐富、條理清晰,，為老師們的教學(xué)提供了有力指導(dǎo),。市直中心盧勇老師在總結(jié)點(diǎn)評(píng)中強(qiáng)調(diào)各校要立足教材，視校情制定合理的計(jì)劃和方案,。

物理學(xué)科

物理學(xué)科活動(dòng)同樣精彩紛呈,。高一年級(jí)，我校展云飛老師以《動(dòng)能和動(dòng)能定理》一課,，展現(xiàn)了其深厚的專業(yè)功底和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,。他邏輯清晰，將動(dòng)能定理與功、動(dòng)能的關(guān)系展現(xiàn)得淋漓盡致,。南通中學(xué)朱良宏老師以《機(jī)械能守恒定律分析與思考》為題,，深入剖析了機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用和實(shí)踐，激發(fā)了師生對科學(xué)探索的熱情,。

高二年級(jí),，我校雷佳老師別開生面的教學(xué)方式則充分激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。我校嚴(yán)涵老師對分子動(dòng)理論的獨(dú)到見解,，天星湖中學(xué)蔡紫蓮老師關(guān)于氣體,、固體和液體知識(shí)教學(xué)的理解和對與學(xué)生互動(dòng)的重視，以及南通二中張東坡老師對熱力學(xué)定律的詳盡解析都讓參加活動(dòng)的老師受益匪淺,。市直中心耿建主任對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了精彩總結(jié),。

化學(xué)學(xué)科

化學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)中，我校馬佳老師和田家炳中學(xué)的鐘谷老師以高考真題為背景,，圍繞“有機(jī)化學(xué)綜合題”和“化學(xué)計(jì)算”兩大專題,，進(jìn)行了深入剖析。他們結(jié)合學(xué)情,，提出了切實(shí)可行的教學(xué)策略,。

市直中心徐小健老師從研究者視角分別進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，并對高三的階段性復(fù)習(xí)提出了具體要求和詳細(xì)建議,。他鼓勵(lì)教師們不斷探索,、不斷創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)專題復(fù)習(xí)的突破,。

教研活動(dòng)的有效開展,，讓老師們在交流和碰撞中不斷激發(fā)靈感，汲取智慧,。教研之路,，雖道阻且長，然行者無疆,。讓我們持續(xù)提升自我,，拓展新思路，探索新方法,，懷揣熱愛,，攜手同行。